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1、变换角度培养求异思维师刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果 作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、 苹果那样的人呢？为什么？生我准备做像花生一样的人，因为花生虽然外表不好看，可是很有用。生我也准备做像花生一样的人，因为它默默无闻，不求名利。生我也准备做像花生一样的人，因为花生对人们有好处。学生的思维出现了定势师你们都不准备做像桃子、石榴、苹果那样的人吗？未来的社会需要 展示自我，表现自我啊！教室里出现了冷场，过了一会儿，有学生举手生我说做像花生那样的人也不算好。它躲躲藏藏，不让人发觉。师发觉这样的人，真需要伯乐来识千里马
2、呢！生哄然一笑生我准备做像桃子、石榴、苹果那样的人。师为什么？生它们成熟了，高高地站在枝头上，召唤着人们，既漂亮、神气，同时乂对人们有好处。师对啊，外表美，心灵乂美，何乐而不为呢？生乂哄然一笑师那么父亲议花生，是不是有意识地说桃子、石榴、苹果不好呢？生不是。师对！父亲的话使我们领悟到做人不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。做人的关键是对别人有好处，对社会有贡献。有位作家说过我们这个地球好比一个旅店，而我们一代乂一代的人就 好比这个旅店里的旅客。如果每个人都从这旅店里带走些什么，那么这个旅店就会越来越空； 如果我们每个人都给这旅店里留些什么，那么这个旅店里就会越来越富有。评析语文教学只是示例教学。课堂上不要面面俱到，要让学生学得充分，学得深刻。教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决 问题，才能培养学生思维的求异性。变换角度培养求异思维由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作 者所有，转载请注明出处！
