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1、小学(语文S版）三年级下册（第六册):语文百花园一教案教学目的：1、理解“”旁和“束”旁的由来和含义，会辨别“束”和“”两个部分,会区别这个偏旁构成的字。2、会用比方、排比句式说句子。3、积累成语及名句。4、通过阅读短文,学习阅读措施，培养阅读习惯。5、环绕“花的世界”写一段话，培养观测能力。教学时间：两学时第一学时教学目的：同总目的1、3教学过程:一、语海畅游请同窗们和教师一起畅游语海,先看有趣的中文。、结识“”旁和“束”旁，说说它的由来。、读有“束”旁和“”旁的字。3、说一说如何从字的含义上辨别“束”和“”旁的字。导语：我们再看看下面的句子、通过读语句,比较下面句子的区别。第二句比第一句形
2、象生动,可以让我们懂得声音好听的限度,水花飞舞的具体样子，使人如临其境。2、体会比方、排比句的好处。3、用带点词语说一句话。4、师生评价说的句子。二、积少成多1、读读成语,发现这些成语均有什么特点？2、这些成语什么意思？能用来描写春天的哪些特点？、还懂得哪些带有“春”字的成语,说一说，再积累下来。、把名诗句读一读，说说意思,再背下来。5、同窗交流自己懂得的古诗、名句,再积累下来。三、阅读平台1、自由读这段话,说说自己的初步感受。、带着课文问题默读这段话,自己试着理解课文重要内容。、和同窗交流见解。4、能为这篇短文画插图吗？请四人上黑板上画，其别人在书上画。、结合课文内容，展开想象,评价画得如何
3、,为什么这样画?(1)评价不要脱离课文内容，要边读边体会重点语句，谈自己感悟到什么了?()你从中感受到作者如何的情感？6、句式练习:夏天的风应当是蓝色的，由于夏每天气炎热,浅蓝色看起来很凉爽。用“由于因此”的句式改写这句话。把“秋天”这句话也改写成“由于因此”的句式。7、品读全文。可以运用自由读、男女生赛读等形式。8、积累文中好的词语、句子。四、作业：、抄写有“”旁和“束”旁的字。2、积累词语名句。、背诵诗句。第二学时教学目的：1、通过欣赏花、培养学生的观测能力。、通过收集资料,加大对花的理解的力度。培养学生收集整顿资料的习惯。3、环绕有关花的内容写一段话。把这段话写清晰,写具体。培养学生运用
4、资料的能力。教学准备:花的图片、花名、花的用途等资料。并提前布置下面内容：1、规定学生观测家里、公园、街道上的花。完毕表格的填写。观测记录花名观测顺序总体印象局部印象(样子、颜色、姿态、气味)赞美（用途）、查找有关花的资料。教学过程：一、教师谈话:春天来了,万物复苏,鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的社区;无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至,它已经来到了我们的身边。二、交流预习内容：1、你看到了什么花，请说说你的观测感受。(规定学生简介花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）、还可以把有关花的花期、用途等资料做简介。三、出示图片,指引
5、写文1、出示图片:迎春花桃花月季樱花玉兰花2、指引写文。怎么简介这些花呢？迎春花:(1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。(2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么简介的？(例段规定：从形、色、姿态几方面简介的。按照从整体到部分的顺序写的。）桃花:(1）出示文字片在桃花图片下，读例段。(2)这段话是环绕哪一句话写的?（)是从哪几方面简介桃花的?（例段规定：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）月季:（1)出示文字。读一读例段。（2)这段话与刚刚两段话有什么不同？(例段规定：是从赞美花的精神、作用的角度写的。）、小结简介花的角度：(1)可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。(2)还可以从花的
6、传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面简介。(3）还可以把两者结合起来写。（4）赞美花：可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。4、怎么写（)有顺序:从整体到局部,局部又是从上到下的顺序安排的。出示月季花文字片，读一读,研究写得好在哪儿?（从运用修辞措施上;从运用好词佳句上；从体现情感上。)（2)运用多种写法。（)小结：运用比方、拟人手法使人像看到了花同样，带着爱慕之情写,体现自己对花的爱慕之情。四、提供资料1、有关“花”的词语。清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香
7、飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开2、部分花的资料、例段例段一春天，满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看,每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的,尚有一股清香味，真是使人赏心悦目。我爱套话,不仅在于它美丽,并且在于它预示着将来的收获。例段二我家的前后左右都是鲜红的樱花,一树树、一簇簇,鲜艳欲滴。每一棵树干都戴着一顶美丽的王冠,花枝随风摇曳着,活像一群快乐的姑娘，做着多种婀娜的姿态。青绿的细枝被一种个精致的花球儿，挂得弯了腰。我盘亘流连，爱心欲醉，忍不住攀了一枝细细打量,每个花球都是由几十朵樱花构成,软绒绒的，红彤彤,散发出一股淡淡的清香。盛开的花朵落落大方,异彩流光，花瓣一瓣挨着一瓣，托着芽黄的蕊,朵朵都像一种个小酒盅,那酒盅里宛如斟满了春天醉人的美酒。那欲开尚未开的蕾口未启,就像熟睡的婴儿张开鲜红的小嘴,可爱极了。再看，在那鲜艳的花球底下，尚有几种嫩绿的小叶芽,它们也探出尖尖的小脑袋，向人们报告春讯呢。五、写一段话1、环绕“花”写一段话。2、写好后和同窗交流。、班级评价。六、修改后抄写在本上。
