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1、优秀范文：综合理论培训心得体会综合理论读书心得体会篇1 综合理论是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中却显得比拟薄弱，缺少教材，让老师无从下手。我常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合理论优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合理论这一方面的认识又得到了进步。通过学习我感到综合理论活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手理论调查合作才能让学生主动获取知识，从而进步学生应用知识和解决问题的才能。综合理论的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合理论中让学生亲自去动手
2、去获取知识。综合理论的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到很多课型，主要有果展示课、动手理论课等，在这次听课学习中我发现动手理论课老师选择的比拟多，比方水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。在这些课中老师注重的是引导学生的动手的能才能，老师起到示范引导的作用。另外一方面我发如今综合理论的课堂上学生是主体，老师处在一个引导的位置，这对培养学生的独立才能很有帮助。动手理论课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课那么需要在课下下很多功夫，资料来于课外，那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进展小组交流展示，个人认为成果展示课比动手理论课要花费老师和学生更多的心血和时间，但这也
3、正是培养学生才能的主要途径，综合理论课的最终目的也正在此。那么综合理论到底要怎么进展下去，我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手理论，独立调查和小组的合作才能，老师只是一个带路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合理论索倡导的。总而言之，此次学习接触了许多优秀老师的优质课，让我有很多的收获，综合理论是一个非常薄弱的学科，希望能有更多的人关注他，希望将来可以有一本正式的教材，供我们来时参考钻研，在所有老师的共同努力下相信综合理论会有一个质的飞跃，也希望可以多举办关于综合理论的活动让更多的人可以深化理解综合理论，让综合理论真正走近每个学生的身边。综合理论读书心得体会篇2 九月十四日至
4、九月十七日，我们呢铝城小学四年级全体师生到上街综合理论基地进展理论锻炼。这样的活动我们是第一次参加。一路上同学们像飞出牢笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。综合理论基地里有小小巧厨房、手工制作、星星小舞台、五金小工厂、平安与急救、素质拓展、消防演习、社会与理论、信息技术。其中我印象最深的是小小巧厨房和素质拓展。九月十五日下午，我们来到了小小巧厨房教室。老师把我们分成四个小组，每组十人。我在第三组。老实说：今天，我们自己动手做饭吃!话音还衰败，同学们就议论开了，甚至有些摩拳擦掌之势，恨不得一下冲到灶台上开场做饭。老师突然吹了一声哨，大家赶紧安静下来。接着老师讲了做饭的要领及考前须知。同学们按照老师
5、所讲，开场分工协作：负责做饭的人淘米，负责做菜的人小心翼翼的切菜。我负责拍蒜。可那淘气的蒜存心跟我作对，一拍就飞了。我生气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!成功!其他同学也把菜切好了。开场炒菜。只见老师先热油，一会儿，油冒烟后，参加鸡蛋，炒了一会后，参加番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，美味之菜大功告成了。同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。真好吃啊!我吃得饱饱的!九月十五日下午，我们到理论基地拔草，我顺手抓了一把，使劲拔，可草纹丝不动，我的手反倒弄得通红。于是我改变拔草策略。我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。杂草们，你们不是知道团结力量大么，那我就一
6、个一个的把你们铲除掉好啦!通过这四天的锻炼，我觉得自己成熟了许多，我学会了书本上学不到的知识。我知道了：一、我们国家有未成年人保护法，当未成年人遇到危险时，要开动脑筋，不能与坏人硬碰硬，要在适当的时机，拨打110报警。二、当地震、火灾发生时，不要慌张，要有序地撤离到空旷地带。当有人窒息时，要对他进展人工呼吸的急救。三、妈妈每天为我做饭，真辛苦啊!在这次活动中，我学会了做番茄炒鸡蛋，以后我要做给父母吃。理论活动后，妈妈夸我懂事了，老师说我长大了。俗话说理论是验证真理的唯一标准，以后，我不但要好好学习文化知识，还要积累好多理论经历，为自己也为别人效劳!综合理论读书心得体会篇3 一学期的时间很快就过
7、去了，回忆这学期参加的实验工作，心中感触颇多，现将本学期的实验心得小结如下：一、自学相关理论，为开展实验做好充足的理论准备自从参加这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深化开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资的开发和利用等等，对老师都提出了更高的要求，老师的教学才能、理论素养以及自我反思才能等专业化程度都亟待进步。老师在数学综合理论活动中也遇到了很多的困惑和问题，比方，如何在小学数学综合理论教学中进展认知性理论、模拟性理论、社会性理论?创设生动详细而有效的问题情境?如何处理算法多样化与算法优化的关系?如何在小学数学综合理论课堂教学中有
8、效开展小组合作学习等等，这些日常教学中经常出现的问题不断地困扰着我们，以往通过观摩课研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程开展的需要以及广阔老师开展的需求，基于解决教学活动中实际发生的问题，进而进步老师专业开展的新型数学教研方式急需建立。二、积极参与课题组听课，并心下自己的点心得本学期听了金珊珊老师的一节课题实验课，搭配中的学问。课后与组内老师一起讨论交流，提出了自己的意见，讨论了修改方案。并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。同时自已在在班级中尝试上了一节课题实验课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组老师一起反思。三、今后努力方向1、关注学生的开展，满足学生成长的需要。小学生思维活
9、泼，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和才能方面具有了一定的研究根底。随着生活空间不断扩大和知识阅历不断丰富，他们的人生观、世界观开场萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的考虑才能、判断才能。他们不满足于单纯的书本知识的承受性学习，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会理论才能。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在理论中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并效劳于社会，成为学生身心开展的客观要求。2、转变学生的学习方式，开展综合理论才能。设计和施行综合理论活动，其针对性之一就在于变革学生在教育情境及至
10、在一般的生活情境中的学习方式和生活方式。通过综合理论活动，为学生翻开一个开放的时空，由学生自主地、创造性地展开学习活动。作为老师引导下的学生自主进展的一种综合性的学习活动，综合理论活动课程超越单一的课堂知识教学，强调直接经历学习和间接经历学习相结合的重要性。综合理论活动改变学生在教育中的学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与作为重要的开展性教学活动。中学生综合理论培训的心得体会得益于国家对中学生理论活动课程教育的高度重视，教育部对实验学校老师人才培养的契机，我有幸第一批参加市教委安排的中学生理论活动基地老师培训。近一个月的培训学习，整理笔记、盘点收获、几多
11、感悟在心头!一、收获知识，转变思维老师培训学习内容涉及了多个学科的综合知识，专业知识要不断更新。我们这些老师以前仅凭单一学科的理论技能和理论知识就足够应付一般的工作要求，而如今要想做个好的基地专业老师就必须不断拓展视野、积累知识。这次培训给我们提供了一次难能可贵的洗心革面的深造时机，使我各方面的才能都得到了提升。通过这次培训，我不仅学习了基地专业理论知识，也进一步开场深化基地工作，详细来讲是课程工程的开发起步了。学习以后学校安排我们一周时间各自选择或自行开发一个工程，做出课程的可行性分析p 报告。回忆起写课程可行性分析p 的过程，至今我仍感慨颇多。从理论到理论，在这段日子里，可以说得是苦多于甜
12、，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次做课程可行性分析p 报告使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与理论相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而进步自己的实际动手才能和独立考虑的才能。在这个过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到理解决。此次课程开发设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑考虑，动手理论，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。中小学综合理论活动课程体系建立的教育理论对将来教育教学工作
13、起到重大启迪作用。通过这局部内容的学习使我豁然开朗，对基地的建立和课程开发及教育教学方法有了更新的认识。在将来的工作中我想通过理论更好的稳固所学知识，更好地提升工作效果和教学才能以及课程开发的才能。二、体味刻苦，感受奉献这次培训老师克制了工作、学习、生活等多方面的困难，这次学习对我的考验更是难忘，我的压力很大，我深知各级领导对我们的信任不能辜负，只有好好的学习，圆满的完成任务。后来渐渐融入了这个温暖的集体，更加体会到了这次学习的真谛!授课的李教授更是诲人不倦，他们每一个都力争在最短的时间内给我们的学习带来最大的帮助，教授的敬业奉献的精神更鼓励我们奋进。培训使我懂得了如何做一名现代的新型的合格老
14、师，而不是教书匠。孔子曰：“师者：传道，授业、解惑也。”何以传道?传道乃对知识和真理的本追求，授业乃对专业精益求精、认真钻研的态度、解惑乃是一名老师解决学生提出疑难问题的才能。所以现代老师要努力做一名研究型老师，而不再是传统对教科书简单的讲授、复制。这对我们老师也提了新的要求，各方面的才能也提升到了一个新的高度和强度。培训过程中，也加强了我们的团队意识和团队精神，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。虽然培训学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的;培训的时间是短暂的，但是带给我们的启迪是宏大的。思想在我们的
15、头脑中，工作在我们的手中。我们追求卓越，回绝平庸。坐而言，不如起而行! 路虽远，行那么将至;事虽难，做那么必成。让我们播种希望，收获成功;继续乘风破浪，扬帆远航!参加综合理论骨干老师培训心得体会经市教育局审批，省教育厅核准，我有幸于9月10日在邢台学院初等教育学院参加了为期一个月的综合理论省级骨干老师培训。全新的培训方式，全新的学习内容，使我获益良多，也理解和初步领会了综合理论课改革的重大意义。综合理论课程的设立，是新课程改革中的亮点之一，是施行培养有创新精神和实际才能的新型人才为重点的素质教育，对学生开展和民族复兴具有深远的意义。作为综合理论课老师，最初对这一课程理解很模糊，认为就是活动课，
16、其实不是，是以全面开展为目的的新型课程。综合理论活动是新课程的八大学习领域之一，被认为是我国根底教育课程体系的构造性打破。它是新设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习、社会理论与社区效劳三方面的内容构成，并同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与安康等领域一起构成新课程的八大领域。设置综合理论活动能改变学生以单纯地承受老师传授知识的学习方式。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并做到学以致用。促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和理论才能。因为新型课程，它需要我们从事这方面老师的辛勤与汗水，在实际教学研究中不断创新，不断探究，认真做好教学研究。进步学生技术素养主旨是本学科的根本理念，而我们作为综合理论课程老师如何落实理念，通过此次培训听了许多专家老师的讲座，使我较好地理解了综合理论课课程的根本理念，为开设好这门课作好理论准备。像韩雪荣老师的老
