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1、语文教学工作总结合集15篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的语文教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文教学工作总结127年，是一个呱呱落地的孩子从诞生到成熟的时间，这可是我从教的岁月。27年的小学语文教学让我从无趣走向成熟，从青春走到了中年，从生疏走到了随意挥洒的跨越。20xx年的语文教学班级是我从三年级始终随着新课改教材改革而带上来的班级，到了毕业的一年，感觉是付出后收获的金色秋季，耕耘挥洒汗水后露出满心喜悦的
2、快乐，是我从年级渐渐教学中取得胜利的最大满意的一年。一、解脱巨大量的备课方式为轻松参考教材后上课的反思几年来，学校的语文备课改为了教研组集体备课，既减轻了我们从传统的抄课方式，变为轻松地集体探讨备课方式，这是以前想都不敢想的事情。能从形式上打破当老师年复一年抄课的方式变为主动地教研探讨上课方式，太让人欣喜。真为自己赶上这时代而欣喜。因为变更了传统的上课方式，课堂上更生动，学生的自主性也更加增加。师生的互动式我上课最乐意的方式，因此语文课成了一种学习的乐趣，而不是一种负担。特殊是本学期的课文能结合生活实际。如学习劳山道士，就指导学生购买了聊斋志异，看不是原版，探讨故事内容，一起观赏故事的精妙和奇
3、妙。让学生在阅读中更透彻地了解了文章所表达的内在意思。还让喜爱读书的同学爱上了文言文的阅读，为进入中学学习古文打下了良好的基础。二、课堂中采纳学生互动，小老师上课带来很好的效果学生进入到了六年级，也就是小学即将毕业的阶段。学生经过五年的语文学习，都有了肯定的自学和预习实力。而小学生对枯燥乏味的课堂是巨有剧烈的抵制心情的。在此阶段，我在课堂前坚持了具有特色的“班级课前五分钟”的主题活动，接着让学生参加主持和学生朗读自己的日记，呈现他们每天的生活故事。这样很好的吸引了学生的留意力，让学生主动参加课堂学习。在本学期也起先发动小老师的作用。简洁的问题是随机让学生上讲台代替老师给同学讲解。如：预习课文的
4、方法和内容。展示预习收集的资料，和同学沟通预习内容等。如：教学骑立刻天山的时候，由学生介绍天山景物记和作者碧野，让学生拿出搜集的资料和大家共享，让学生更加走进了作家描叙的天山，在作家的笔下，漂亮的景色和欢快的心情都融为一体。三、学习，让自己不断地对语文教学与时俱进时代日新月异，万象不断更新。可是，时代的主宰人却在蜕化。长江后浪推前浪，可真的不能让后浪把我们推死在沙滩上，就只有不断地努力给自己充电了。我就是一个时刻不忘给自己充电的语文老师。学习成了我生活中不行缺少的一部分。每周周日，我都会有半天呆在常德市图书馆里，看书学习，写下自己的读书笔记。而且借阅对自己教学用关的书籍。名人名著，教学论著，百
5、科学问，最新的教学论文等。学习让自己充溢心灵。假如一天不读一本好书，感觉心灵是空虚的，自己的人生在无意思奢侈。本学期中，我所读书有林清玄、余秋雨、季羡林、老舍、碧野、海子、托尔斯泰等名闻名篇。还有小窗幽记和聊斋志异，还有最近阅读的白岩松华蜜了吗等。更喜爱指导学生阅读小学生导刊和中国少年报，阅读一些名著和好文章。让学生从文中得到启迪。四、写作，和学生同时拓展语文学习的空间享受学习语文，享受阅读，更喜爱把自己的心情书写成文字，老师这样做，学生也能学着这样做。进入六年级，我始终不忘写自己的新浪博客，学生也写了许多的生活日记和周末作文。因此喜爱的文章进行了投稿举荐。本学年，学生见报的文章是越来越多，让
6、人欣喜不已。先是侯博雅的小鬼我当家朱慧颖同学妈妈的鱼头汤上了中国少年报，接着黄婕同学的豆豆的记号上了作文刊物花火的头版，得到了80元稿费。还有黄磷噫，哪来的石头和代佳瑶会藏东西的沙发上了小学生导刊，这些让学生们快乐极了。是啊，有付出就有收获，学生写作的胜利，带动了班级全部的同学，全班同学爱上了学语文，爱上了阅读，喜爱作文，把每一次写作文都看成一种享受。甚至班上有10多位同学都在新浪上开了自己的博客，起先上发博文。老师都为他们的成长而沉醉了。或许，多年的语文教学，我最喜爱的就是教给学生们学习祖国文字的魅力，爱上自己国家的语文，快乐地用喜爱的文字表达自己的心情，书写自己的人生踪迹。让学生在学习中享
7、受语文带给他们的欢乐。做为语文老师，做为一位平凡的老师，这就是我的骄傲。语文教学工作总结2语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才语文教研组共有老师15人，40岁以下老师占60%，整个老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年老师全员合同聘任制的实施，社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段协助教学，力争做新时代
8、的“科研型”老师。 现将本学期语文教学工作总结如下：一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将
9、最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策;再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。二、肃穆教研时间。假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。三、注意培育青年老师，在短时间内出成果。随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年老师人数正逐年增加，教研组
10、采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：1、创建良好的教研氛围。2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。4、多次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍等一批刚进校没多久的年轻老师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。四、加强说课、评课的质量。1、说课以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我
11、们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。五、健全教研组档案管理方法。教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的教学工作安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保
12、管柜，存放全部资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。六、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还激励老师将录相带带回家中钻研。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。语文教学工作总结3时间飞逝，一转瞬，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现
13、在眼前。担当二（2）班语文教学工作快一年了，相比上学期来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经验，有很多的收获，现做总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、运用多种途径，培育学生良好的学
14、习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老师督促、提示。针对这一状况，周三和周五语文早读，我都会选择早点来到学校组织早读，一到校就组织同学们读生字，班级学生自觉性太差，假如我没有在教室，他们不会仔细读书。三、加强写字指导，提高学生的写字实力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。书写方面我们班有肯定的进步，但是跟其他班级比，还存在很大的差距。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促每
15、位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。存在的不足有：一、我的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。二、学生整体的书写还是很不志向，下个学期我应当花时间找方面严抓书写。三、学生的看图写话实力和阅读理解实力有待加强。语文教学工作总结4一转瞬，一个学期即将在劳碌中结束了，回首往事，有苦亦有乐！先将本学期详细工作总结如下：一、注意朗读，让课堂“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引
