《八年级生物上册 7.2.1《社会行为》 鲁科版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 7.2.1《社会行为》 鲁科版五四制（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节社会行为精选课件传说公元前202年,楚霸王项羽在楚汉战争中，为刘邦击败。项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江,蚂蚁就爬在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。精选课件你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活的?营群体生活精选课件1.说出动物的社会行为具有的特征。2.说明动物群体中信息交流的方式及意义。3.举例说出动物群体中的信息交流对动物生存的意义。4.认同合作与交流的重要性。精选课件蚂蚁的群体生活成员间分工合作社会行为的特征社会行为的特征精选课件 工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和兵蚁
2、。雄蚁的职能是和后蚁交尾；蚁后专门负责产卵。兵蚁的颚特别兴旺，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。工蚁兵蚁雄蚁蚁后精选课件社会行为概念：营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁精选课件你还知道哪些动物有蚂蚁这样的特点?蜜蜂、白蚁、大象、猴子、狒狒、鹿等精选课件蜜蜂狼狒狒羊精选课件雌狒狒雄狒狒幼年狒狒观察：狒狒的群体生活首领精选课件狒狒群体中是否有“首领？“首领要具备怎样的条件？“首领享有哪些特权？精选课件作为“首领的雄狒狒在群体内部是“常胜将军。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击。“首
3、领也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。精选课件牧羊人只要只要管理好“领头羊就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊走。大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？精选课件1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工(如白蚁3.有的群体还形成等级制度如狒狒、狮子社会行为的特征：精选课件群体中的信息交流群体中的信息交流 营社会行为的动物群体成员，少那么几十只，多那么几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？精选课件 人类传递信息的方式多样而高等如 、网络等，那么，动物是怎样传递信息的呢？你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？精选课件探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，
4、参考课本的资料制定实验方案，并完善它。你的假设是？实施方案，做好记录精选课件蚂蚁怎样通讯？正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素气味气味触角触角精选课件黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声;而当它发现豹时发出另一种叫声;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音。声音声音精选课件蜜蜂怎样传递信息？蜜蜂通过跳圆形舞和“8字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言。动作动作精选课件又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言的作用。
5、气味气味精选课件人工合成性外激素雌 蛾雄 蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味的挥发性物质精选课件动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用动物的信息交流精选课件动物之间的信息交流有什么意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。更好的生存、繁衍精选课件动物群体生活有什么意义呢？群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。精选课件社会行为社会行为的特征白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁群体中的信息交流狒狒的群体特征群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的形成等级方式：
6、动作、声音、气味意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代探究：蚂蚁的通讯应用精选课件1社会行为的特征:1.往往形成一定的_2.成员间有_(如:蚂蚁、蜜蜂)3.有的群体还形成_(如:狒狒)2蚂蚁是通过_传递信息的,除此外动物还可以通过_、_传递信息。组织声音气味分工等级动作精选课件2.以下几种动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用的是 A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放“墨汁D精选课件在自然界，正是由于物质流、在自然界，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。与环境才成为统一的整体。精选课件
