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1、库尔勒市第二幼儿园大 班一周教案（2016年11月7日2016年11月11日）幼儿园名称库尔勒市第二幼儿园年级大班学期上学期老师主题3. 相亲相爱一家人周次11月第二周日期2016年11月7日-2016年11月11日标题亲亲爸妈教学重点感受和体会与爸爸妈妈相处的温暖与关爱体育语言数学科学社会艺术日期活动 时间活动名称活动目标活动准备活动内容评价备注2016年11月7日星期一10:30|11:00一起来朗诵 理解诗歌内容，感受诗歌的节奏和韵律。 学习朗诵诗歌，享受朗诵诗歌的乐趣。 喜欢仿编诗歌，培养想象力和创造力。 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图。 制作好的白云、小鸟、小羊
2、、小鱼、蝴蝶、小朋友图片。学习领域：形式：集体1. 初步感知理解作品。出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？教师有感情地朗诵整首诗歌。2. 交流讨论。诗歌里讲了哪些家? 诗歌里说的这些家，分别是谁的家？(回答后，请幼儿粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家？3. 学习诗歌家。教师指图朗诵，幼儿轻声跟着朗诵。倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，我们有爸爸妈妈准备好的家。4. 引导幼儿
3、仿编诗歌。教师提示，诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树 林是小鸟家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌朗诵给小朋友欣赏。例：蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。2016年11月8日星期二10:30|11:00爸妈的笑容 了解爸爸妈妈有不同的情绪，关心爸爸妈妈的情绪。 知道自己的行为能影响爸爸妈妈的情绪。 不同表情的脸谱。 相亲相爱一家人幼儿用书或电子书第 12 - 17 页。 图画纸、 水彩笔。学习
4、领域：形式：集体 / 小组1. 出示脸谱，让幼儿分辨高兴、不高兴和生气的表情。2. 向幼儿提问，当爸爸妈妈遇到以下情景时，会有怎样的表情，例如：你生病时，爸爸妈妈的表情是怎样的？当老师称赞你时，爸爸妈妈的表情是怎样的？请幼儿利用脸谱回答以上的问题。3. 出示幼儿用书或电子书第 12 - 17 页，请幼儿设计图中人物的对话，说说安安爸妈的心情。4. 请幼儿讨论安安应该怎样做，爸爸妈妈才会感到开心。（例如和弟弟分享玩具、不吵着买玩具、早些睡觉、不偏食。）教师应引导幼儿理解，安安爸妈虽然会生气，但仍然很爱安安。5. 请幼儿画出“爸爸妈妈的笑容”，教师帮助幼儿写下当自己做了什么事情时，爸爸妈妈会有高兴
5、的笑容。2016年11月9日星期三10:30|11:00我会说对不起 认真听故事， 理解故事内容。 尝试分析故事中人物的行为， 培养诚实的态度。 相亲相爱一家人幼儿用书或电子书第 16 - 17 页。学习领域：形式：集体1. 出示幼儿用书或电子书第 16 - 17 页，讲述故事。做个诚实的孩子一天，安安觉得特别渴，想喝水，就自己走到柜子旁边去拿杯子。可她一不小心把杯子摔在了地上，“砰”的一声，杯子摔碎了。妈妈听到声音走过来看，安安指着小弟弟说：“杯子是弟弟打破的，不是我打破的。”妈妈知道是安安打破了杯子，因为弟弟正在玩玩具车。而且弟弟长得矮，根本拿不到杯子。但是妈妈对安安说：“安安说不是自己打
6、破的，那就肯定不是你打破的，妈妈知道安安是个诚实的好孩子！”安安的脸一下子红了，认识到自己这样做是不对的，于是安安跟妈妈说：“妈妈，对不起，杯子是我打破的，我不应该说谎。”接着，安安又亲了亲弟弟，说：“弟弟，对不起。”妈妈看到安安这么做，感到很开心。妈妈对安安说：“做错事不要紧，知错能改就是好孩子。”2. 与幼儿讨论故事内容：安安为什么会打破杯子？（她去倒水时，不小心打破了杯子。）妈妈发现杯子打破了，安安是怎么做的？（说是弟弟打破了杯子。）你认为安安做得对吗？为什么？（自由回答。）如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事？（自由回答。）3. 幼儿分组讨论，下次安安想喝水时应该怎么做。4. 请幼儿说
7、一说自己做过的不对的事情，说说自己当时是怎么做的？做得是否对？如果不对应该怎么做？2016年11月10日星期四10:30|11:00爱的心声 感受和体会与爸爸妈妈相处的温暖与关爱。 专心听故事， 体会故事所表达的情感。 尝试用绘画的形式表现爱的感觉。 幼儿和家长的照片。 猜猜我有多爱你故事书（少年儿童出版社 2005年）。 “爱像什么”补充操作材料（见教材制作）。 学习领域：形式：集体 / 小组1. 请幼儿出示照片，介绍自己的爸爸妈妈，请幼儿说一说喜欢和爸爸妈妈一起做什么活动。2. 出示故事书猜猜我有多爱你，给幼儿讲故事的同时让幼儿欣赏书中的图画。3. 请幼儿模仿小兔子对妈妈表达爱的动作。4.
8、 朗读故事中大兔子和小兔子的对话，引导幼儿明白，母爱又大又多。5. 给每位幼儿一张“爱像什么”补充操作材料，与幼儿一起说一说“我爱爸爸”和“我爱妈妈。”6. 让幼儿想一想，爱爸爸和爱妈妈的感觉像什么，试着把这种感觉画下来，然后把图画送给爸爸妈妈。2016年11月11日星期五10:30|11:00未来的库尔勒 乐意在集体面前大胆讲述有关家乡道路的内容，感受讲述的乐趣。 能够运用比较完整的语言讲述家乡道路的变化。 能够运用“家乡的道路以前是.，现在是.”的句型进行讲述. 家乡到掠夺图片 家乡道路变化ppt一、引导幼儿大胆表述自己发现的家乡的道路。教师：小朋友们好，周末和你们和爸爸妈妈一起观察了自己回家都经过的路叫什么名字了吗？二、观看PPT教师为幼儿播放家乡道路变化的ppt，帮助幼儿经一部了解家乡道路的变化。三、引导幼儿练习用“家乡的道路以前是.，现在是.”的句型说一说。1.说一说以前的道路和现在道路有什么不一样。2.你们知道家乡以前的道路是什么样子的吗？3.以前的道路和现在的道路有什么不一样呢？4.引导幼儿运用“家乡的道路以前是.，现在是.”的句型说一说以前的道路和现在的道路有什么不一样。四、幼儿自由讲述，教师给予指导。.
