人教版语文四年级下册按课文内容填空答案

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1、.1.独坐敬亭山 是_ 唐_朝诗人 _李 白 _写的，表达了诗人 孤独寂寞 的心情，其中“厌”字解释为 _ 满 足_，“闲”字解释为 _ _ 悠闲自在的样子 _。2、望洞庭作者_ 唐 _朝代刘禹锡，这首诗描写了秋天（什么时候）洞庭湖 （什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作青螺，用白银盘比喻洞庭湖。3.忆江南 是一首词，“忆江南” 是 词牌 名，是 _唐_朝诗人 _白居易 _写的，其中写景的句“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝_ 。”“能不忆江南？”的另一种说法 _真叫人怀念江南 _。诗中的“谙”字读音_n_ , 解释为 _熟悉 _。4.桂林山水中

2、，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下 _，这句话的意思是 _桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一 _，此句为全文的 _中心 _句。下文就围绕这一名句，分别从_山 _和_水 _两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了连绵不断 _的画卷，真是“ _舟行碧波上，人在画中游。”5、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡

3、翠。船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。7、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋 ，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。.8、这样的山围绕 着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙 ，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 舟行碧波上， 人在画中游。”9、记金华的双龙洞的作者是_叶圣陶 _，作者去双龙洞的路上看到

4、_映山红 _，听到 _溪声 _；本文作者是按 _空间 _顺序记叙的。游览的顺序依次是_路上 _、_洞口 _、_外洞 _，_孔隙 _，_內洞 ，最后出洞 。作者介绍游览外洞的情景，先描写了_洞口 _，特点是 _宽_；再写了外洞，特点是 _大_；然后写了 _孔隙 _，特点是 _矮 、 窄 、 险 _，表现在 虽说是孔隙，可也容得下下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 是这样小的小船。内洞的特点是 _黑_、_大 _、_奇_。重点写了 _奇_的特点。10 、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽 ， 时而窄 ， 时而缓 ， 时而急 ，溪声也时时 变换调子 。入山大约五

5、公里就来到双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。11 、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙 流出。虽说是 孔隙 ，可也容得下 一只小船 进出。怎样小的小船呢？两 个人 并排仰卧，刚合适，再没法容第 三 个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头 拉绳子，船就 进去 ，在 外洞 的工人拉另一头的绳子，船就出来 。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到 肩背 ，到 臀部 ，到 脚跟 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右 和 上方 的山石似乎都在朝我 挤压过来。我有感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 撞

6、破额角 ， 擦伤鼻子 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了內洞 。12. 中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是 _把车留下还是还给库伯 _。母亲常安慰家里人：“一个人只要 活得诚实 ， 有信用 ，就等于有了 一大笔财富 。”13 、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人 。无论做什么事都要讲究认真 ，讲究实在。14. 哈默随着逃难的人来到 _沃尔逊小镇 _，受到镇上人们的 _热情款待 _，当镇长给他食物时，他却要 _先干活再吃东西 _，表现了 _自尊 _的可贵品质。.15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重 ，对孩子增加一份 关爱 ，就会使人与人之

7、间多一些宽容 和 理解 。16、自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生 事与愿违 。17、黄河是中华民族的 “摇篮” ，后来黄河变了，成了中华民族的祸河 。18、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛 ，它是用嘴 和 耳朵配合起来探路的。它一边飞，一边从嘴里 发出一种声音。这种声音叫做超声波。超声波像波浪 一样向前推进，遇到 障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的 _嘴 _。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_超声波 _。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_耳朵 _。19 、夜莺的歌声一课中， “麻雀”、 “乌鸦”、 “猫头鹰”、 “野兽”等都指敌人 。课文中的“小夜莺

8、”指小孩 ，我们知道小夜莺是一个机智勇敢的孩子。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了吸引敌人的注意，他穿着颜色跟树叶差不多的绿上衣，是为了 掩护自己从敌人面前溜掉，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 鬼子的数目，用杜鹃叫表示机关枪的数目，在听到游击队的回声后，他转了个身，钻到树林里不见了课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又坐在河岸边削东西，等待敌人的到来。20 、今天，我们中国孩子虽然 生活在和平环境中，但是 世界并不太平，不少地区还 弥漫 着战争的硝烟， 罪恶的子弹还 威胁 着 娇嫩 的“ 和平之花 ”

9、。为了 母亲 不再失去 儿子 ，为了 妻子 不再失去 丈夫 ，为了 孩子 不再失去 父亲 ，全世界应该一致行动起来，维护 和平，制止 战争 !让那已经能够听到脚步声的二十一世纪，为战争 敲响丧钟 ，让明天的世界 真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园 ！ 21. 和我们一样享受春天作者是 _高洪波 _，这是一首呼唤 _和平 _的诗。.22 、早晨，我在绿地里面的 小径 上做操，安静在花丛中 穿梭 。她走很 流畅 ，没有一点儿 磕磕绊绊 。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 我几乎要喊出声来了， 因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。23

10、 、安静的手指 悄然 合拢， 竟然 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间 扑腾 ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的 经历 ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。24 、 .盲姑娘只能用 手 触摸 春天 ，用 心 感受 春天 。谁都有 生活的权利 ，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界 。25 、生命生命从飞蛾求生、 砖缝中长出瓜苗、 倾听心跳几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。26

11、 、这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。27 、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的意义，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是勇气 。28. 人的生命是 _有限 _的，可是，为 _人民服务是无限的。我要把 _有限的生命 ，投入到无限的为人民服务之中去_。我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出 ，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取 。对于我来说， 生命的意义在于设身处地替人着想， 忧他人之忧， 乐他人之乐。.29 、乡下人家全文围绕着_乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 _这句话介绍了乡下人家风景_独特 、

12、_迷人 _的特点。 _天边 _的红霞，_向晚 的微风， _头上 _飞过的 _归巢 _的鸟儿，都是他们的_好友 _，它们和乡下人一起，绘成一幅 _自然、 _和谐 _的田园的风景画。30 、荷兰以郁金香、 风车、牧场和运河 而闻名天下。31 、乡村四月的作者是_宋 代的 _翁卷 _。诗歌描写了 _农民劳动繁忙的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“乡村四月闲人少、 才了蚕桑又插田”。我能从“ 绿满山原白满川 _，_子规声里雨如烟_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。32 、四时田园杂兴是宋 朝 范成大写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“ 昼出耘田夜绩麻、 村庄儿女各当家”诗句

13、中“傍”的意思是靠近 。我能从“_童孙未解供耕织 _， _也傍桑阴学种瓜 _”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。33 、渔歌子的作者是_唐_代的 _张志和 _，他还是个著名的。34. 两个铁球同时着地 一文主要讲了 _伽利略 _敢于挑战权威的事， 伽利略是 意大利著名的科学家。他是一个 _不迷信权威，执着追求真理_的人。35 、罗丹是法 国著名的雕塑家。在工作时表现出全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。罗丹创作的思想者、雨果等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”36 、“鱼游到了纸上”在文中出现了_三 _次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是 _因果关系 。说他“ 特别 ”，因为他爱鱼到了 忘我 的境界。他有时 _工笔细描，把金鱼的每个部位 _一丝不苟 _地画下来， 像_姑娘绣