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1、学校公共卫生教育目标一、总目标小学健康教育是以学习健康知识、促进健康行为、养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。在教育中应依据学生的年龄特征，遵循学生的认知规律，立足于提高学生预防疾病和自我保健的意识，逐步养成良好的卫生习惯，为让学生成长为体质健壮、身心健康、人格健全的社会个体奠定基础。二、分目标一年级：了解我们的身体，学会正确的坐、立、行姿势；学会保护眼睛和牙齿的基本方法；了解预防疾病的方法；养成一日三餐定时定量、不挑食、不偏食和按时睡眠的良好习惯。养成与人交往和沟通的习惯；初步了解基本的健康知识和技能，知道个人习惯对健康的影响，做健康娃娃。了解道路交通和各种游戏的安全常识，了解
2、生活与游乐场所、设施潜在的安全隐患，增强安全意识。知道爱护公共卫生和花草树木，初步树立环保意识。二年级：了解身高与标准体重的关系，学会测量的方法；了解眼、耳、口、鼻的基本结构和作用，懂得保护的基本方法；知道充足的睡足和课间休息对身体健康的重要性；知道饮水卫生，不误吞东西。学会谦让和友善。掌握常见学习用具的正确使用方法。知道私自下河的危险和求助、求生的简单技能；能正确使用和拨打110、119、120电话。四年级：了解和认识健康食品，防止暴饮暴食，知道病从口入的道理；了解呼吸道传染病、肠道传染病、沙眼、“红眼病”、冻疮、近视眼的预防知识；了解环境与人体健康的关系；学会劳逸结合，科学用脑，做到快乐游
3、戏、理智游戏。不断认识自我，正视自己的缺点，懂得取人之长补己之短。学会避免雷击的方法，能识别交通安全标志，掌握基本的交通规则。 五年级：初步认识心脏的结构和功能，学会测量脉搏和体温；纠正不良的坐、立、行姿，预防脊椎弯曲；纠正不正确的刷牙方法，预防龋齿；了解感冒、流感、中暑、食物中毒的症状，掌握其预防方法；了解人体需要的营养素和合理营养的基本要求，预防贫血。增强自我调控能力，正确面对和接受别人的建议和批评。掌握科学的体育锻炼方法，坚持每天体育锻炼1小时。注意户外活动的安全，掌握狗咬、蜂蛰等意外事故的处理方法。 六年级：掌握季节性流行病、传染病如乙脑、流脑、肝炎等的正确防治方法；学会处理小外伤、烧
4、烫伤；掌握基本的生活技能，与水、火、电、气和谐相处。知道吸烟的危害，拒绝吸烟并劝解家人不要吸烟；掌握网络卫生常识，养成文明上网习惯，防止网络成瘾。树立正确的学习动机，学会公平竞争，正确面对挫折。了解自然险情的危害，提高自我保护的能力。确定合理的学习目标，掌握缓解压力的方法；学会与他人和谐相处。学校公共卫生教育教学计划(二年) 周次教学内容一爱护我们的耳朵三空气清新每一天五严防触电防火灾七善待人类的朋友九助你成长的营养佳品十一安全乘车别大意十三我从哪里来十五会打求助电话十七复习十九考试备注教学内容：一：爱护我们的耳朵教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义教学重点：懂得爱护耳朵的意
5、义和爱护耳朵的方法。教学难点：怎样爱护耳朵教学准备：课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报教学过程：一、认识耳朵1、 师：（课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？生答。2、 观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？生答。师：我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵，然后再看看别人的。（拿出小镜子，观察自己和别人的耳朵）师：你在观察的过程中，发现了什么？生答。师：对，我们每个人的耳朵都不一样。3、 画耳朵。师：现在我们来试着画画自己的耳朵怎么样？师示范画耳朵。生画耳朵。（设计意图：直接出示耳朵图片，因为一年级的学生已经初步认识自己
6、的耳朵了，然后，通过用手摸耳朵、用镜子看耳朵、观察别人的耳朵、画耳朵这些直观的方式来进一步认识耳朵，）二、 了解耳朵的功能1、 师：耳朵画完了，谁能告诉老师，耳朵有什么用处呢？生：听声音。（师板书）2、 游戏（1）师：请同学们闭上眼睛，说出你都听到了什么声音。（放录音：雷声、鼓掌声、拍打声、笑声、枪声）学生回答听到的声音。师：同学们刚才都闭着眼睛，你们听到这么多种声音，是怎么做到的？生答。（2）师：我们现在来做一个小游戏，请你猜猜我是谁，在一起生活的同班同学，对他们的声音应该比较熟悉了，现在要蒙上你的眼睛，找同学与你对话，请你通过听声音说出同学的名字，猜对的同学有奖哦！ 开始游戏。猜对的同学发
7、给一张动物图片。师：我们眼睛看不见，这次能准确的说出同学的名字，可多亏了咱们的耳朵呀！（3）师：小伙伴们每天都跟我们快乐的一起游戏，一起学习，我们用耳朵能听见他们开心的笑声，伤心的哭声，如果我们的耳朵听不到声音了，会是什么样呢？现在请同学们一起来参加这个活动看谁做得对，一起看一下吧！（请几名学生站在前面，让其中两名学生用手捂住耳朵，师发出动作指令，让这些学生一个一个地做动作，如：“XX同学向前走一步”，“XX同学向后走一步”看谁做得对，扮聋人的学生会不知道自己该做什么动作）师：他们为什么不知道该向哪边走呢？生答。师：我们在游戏中耳朵听不到声音，会不知怎么做或者做错动作，可是如果一个聋人在生活中
8、，他听不到任何声音，会怎么样呢？（播放录像：特殊学校的聋人在生活中的实例和千手观音这个舞蹈的一些花絮） 师：看完了刚才的这段材料，谁能说说你在这个时候心里在想些什么？生自由回答。师：这些聋人跟我们一起生活在这个世界里，可是他们的耳朵听不到声音，给他们的生活带来了很多不便，那作为我们正常人当面对他们这些聋人时，我们应该怎么做呢？生自由回答。师：对，伸出我们的援助之手，去帮助他们。 三、 保护耳朵1、耳朵会生什么病师：这些聋人有的是先天性耳聋，有的则是因为耳朵生病保护不当而导致耳聋，那么，耳朵会生什么病呢？现在根据课下搜集的资料来说说吧。学生自由说。学生说完后，师课件出示耳朵常见病的资料。 2、
9、我会保护耳朵。师：究竟应该怎么样保护耳朵呢？（生根据课下搜集的一些关于保护耳朵的故事书及收集的关于保护耳朵的图片、VCD等在班内与同学们一起分享）师：老师也搜集到了一些保护耳朵的小常识，现在我们一起来分享吧！（课件出示保护耳朵的资料）师：耳朵像眼睛一样是人体与外界保持联系的最重要的门户。1999年11月底，中残联、卫生部、民政部、教育部、计生委等10部委确定每年3月3日为“爱耳日”。在我们日常的生活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。所以爱耳要从小做起。1. 防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查
10、。即使没毛病，每年也应去体检一两次。2. 防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。3. 防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。4. 防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。5.不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。6.不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚
11、嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 引起耳聋的原因 引起耳聋的原因很多，有遗传、疾病（腮腺炎、流行性感冒、猩红热、白喉、伤寒、脑膜炎、糖尿病、自身免疫系统疾病）、外伤等。此外，煤气中毒、噪声、出生时缺氧等因素也能导致耳聋。目前已经发现对耳朵有毒性的药物百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、链霉素、卡那霉素、洁霉素、小诺霉素、红霉素等多种抗生素。还有水杨酸类制剂、速尿等强利尿剂以及奎宁、氯奎等抗疟疾的药物. 四、课堂拓展师：还记得刚才发给你的小图片吗？请你把图片背面的纸条扯下来，上面有一些爱耳知识，回家后，老师希望你把这个带给他们，既像家长报告你今天在班里的优秀表现，还能让家长了解一些小
12、知识。老师还做了个宣传保护耳朵的小海报（出示海报），课下我们利用自己搜集的资料与同学合作，一起做小宣传海报，怎么样？把这些爱耳的小常识，让爸爸妈妈和小伙伴都知道，好不好？反思：通过学习后使学生了解了耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义掌握了爱护耳朵的方法教学内容：二：空气清新每一天教学目标：1.了解春季传染病都有哪些 2.冬季如何通风换气。教学难点：了解春季传染病教学重点：通风换气的作用。教学用具：光盘教学过程：1、 谈话导入2、 空气清新对同学们都有哪些好处？（1） 预防传染病的流行（2） 是大脑清醒，有利于学习。3、 有哪些疾病是通过空气传播的大多数都是冬春季流行的传染病。如流感、非典、麻疹
13、、风疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、水痘、结核、百日咳等等。4、 经常开窗通风换气，可以有效地清除室内空气中的有害气体，净化室内空气。据测定，在门窗全部打开、室内外空气对流良好的情况下，经过15分钟就可让室内与室外的空气交换一遍。经常开窗通风换气，可以大大减少室内空气中病菌的含量。据测定，在门窗紧闭、空气污浊的环境里，每立方米空气中所含的细菌数可高达数万个，开窗通风后细菌数就只剩下数千个了。开窗后又可让更多的阳光照进室内，使被玻璃挡住的紫外线直接进入室内，起到消毒杀菌作用。 经常开窗通风换气，能增加室内空气中负离子的含量。一般城市的居室内每立方厘米空气中只含有负离子4050个，而室外空气中
14、可有100200个；农村田野的空气中可含有7001000个，而在森林和海滨的空气中可含2万个以上。由于空气中的负离子能改善肺的换气功能，兴奋中枢神经系统，促进血液循环和造血功能，增强大脑皮质功能，因此被誉为“空气维生素”。室内空气中负离子含量的增加，会使人头脑清新，心情舒畅，有益健康。6、 生活中要学会自我保护（1） 少去人群密集的公共场所（2） 远离二手烟（3） 远离油漆化工染料（4） 远离污染环境7、 总结本课反思：学习后学生了解春季传染病及通风换气的作用。教学内容：三、严防触电防火灾教学目标 1.知道生活中有时会遇到危险,要防止受到伤害。 2.知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损
15、失和人员伤亡。 3.知道触电会直接威胁人的生命。 4.知道拨打电话“ 119”可请求消防队灭火。教学重点: 1 知道玩火容易造成火灾,给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。 2 知道触电会直接威胁人的生命。教学难点:使学生愿意提高自我保护意识。教学具准备 1.课文挂图1张。 2.课文录音带,补充内容录音带。 3.课文后面几个栏目插图的幻灯片。 4.指导行为录像带。教学过程 一、导入新课。 1.放录音:消防车警笛声。 2.提问;听到消防车发出的警笛声,你会想到发生了什么事情?遇到火灾,应拨打什么电话? 二、学文明理。 1.过渡语:遇到火灾时,要拨打“119”报警电话,请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场,保护我们的生命和财产安全。前几天,有一个村子发生了火灾。你们看,这就是火
