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1、体育与健康教学设计水平一东明镇中心小学校桂景华教 学 进 度 表学校： 东明中心校 年级：一、二 学科：体育 2016年2月29日周 次时 间节数内 容备注一2月29日3月4日4体育常识 游戏 队列队形 游戏 二3月7日3月11日4学习广播体操 游戏 三3月14日9月18日4投掷 游戏 双手向前抛实心球 跑 游戏 相互追拍跑基本体操 小学生广播操 韵律舞蹈 音乐伴奏韵律体操四3月21日3月25日4投掷 游戏 集体保龄球 奔跑 游戏 钓鱼队列队形 齐步走一立定 跑 游戏 传球比快五3月28日4月1日4投掷 游戏 主题式游戏 跳跃 游戏 单双脚跳攀爬 游戏 模仿动物爬行 跳跃 游戏 跳跃争先六4月
2、4日4月8日4奔跑 游戏 巧过拦截区 400-600米跑 游戏 主题式游戏跳跃 游戏 各种方式单双脚跳 体育常识 体验体育活动的乐趣清明节1天七4月11日4月15日4基本操作 游戏 模仿操 跳跃 游戏 跳跃争先队列队形 左右转弯走 跳跃 游戏 立定跳远八4月18日4月22日4跳跃 游戏 跳过跑绳 走 沿地面上的窄道用前脚掌走奔跑 游戏 巧过拦截区 跳跃 游戏 立定跳远九4月25日4月29日4跑 沿地面上窄道自然跑 游戏 主题式游戏 跳跃 游戏 跳跃争先 跑 游戏 运球接力 体育常识 正确的身体知识十5月2日5月6日4投掷 游戏 投击活动目标 跑 游戏 传球比快队列队形 走成各种队型 跑 游戏
3、30米自然放松跑劳动节1天十一5月9日5月13日4跳跃 游戏 立定跳远 韵律舞蹈 简单身体舞蹈基本知识基本体操 游戏 练习广播操 跳跃 跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑十二5月16日5月20日4跑 游戏 各种接力跑 跳绳 游戏 各种方式跳短绳跳跃 游戏 立定跳远 奔跑 游戏 钓鱼十三5月23日5月27日4跑 游戏 30米快速跑 滚动与滚翻 纵叉 横叉基本体操 拍手操 跳跃 游戏 跳过跑绳十四5月30日6月3日4跳跃 跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 跑 游戏 30米快跑投掷 游戏 持轻物掷远 跳跃 游戏 跳跃争先十五6月6日6月10日4奔跑 游戏 老鹰抓小鸡 韵律舞蹈 儿童基本舞步体育常识 与同伴在游
4、戏中友好相处 奔跑 游戏 你追我躲端午节1天十六6月13日6月17日4滚动与滚翻 纵叉 横叉 跳跃 游戏 跳过跑绳球 游戏 运球接力 机动 地域性体育活动十七6月20日6月24日4足球 踢准比赛体育与健康教学设计 水平一 第 1 周 第 1 次课教学内容体育常识: 早操的好处 游戏：击鼓传花 重点 知道早操的好处难点 常规内容和重点要求教 学目 标认知目标：通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。能力目标：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。情感目标：培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。课的部分 课的内容教师引领学生学习生活组织示意
5、图及要求 运动负荷次数时间强度 准 备 部 分课堂常规：1、师生问好。2、宣布本次课的内容和任务。3、点 名。1、 教师语言清 晰。2、 教师提出要 求。学生坐在教室里按自己的座位坐好。要求： 1、声音响亮。 2、精神饱满。 3、注意力集中。1次10分钟小课的部分课的内容 教师引领学生学习生活组织示意图及要求 运动负荷次数时间强度基本部分结束部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的游戏： 教师讲解游戏方法和规则。1、小结2、下课1、教室讲解
6、语 言要清晰。1、 教师做示范。2、师生共娱教师总结本次课情况。下课学生坐在教室里按自己的座位坐好。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、 学生练习。3、 学生进行游戏。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假要求： 遵守游戏规则。 1次2/3次1次20分钟6分钟4分钟小小场地 器材 教室练习密度预计 平均心率预计 课后小结与评价： 1、出勤好。2、学生兴趣高涨，玩得不亦乐乎。体育与健康教学设计 第 1 周第 2 次课教学内容队列队形：立正、稍息、集合、解散； 游戏；块块集合重点挺胸抬头难点腿要伸直，体要正动作要迅速教 学目 标认知目
7、标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。能力目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。课的部分 课的内容教师引领学生学习生活组织示意图及要求 运动负荷次数时间强度 准 备 部 分课堂常规：1、 体委整队2、 师生问好3、 宣布本课 任务4、 安全教育5、 安排见习 生准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言清 晰2、教师提出要 求。3、 教师口令引 导。1、学生站成 四列横队2、注意力集中组织形式:如图1要求：快 静 齐。1次10分钟小课的部分课的内容 教师引领学生学习生活组织示意
8、图及要求 运动负荷次数时间强度基本部分结束部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散二、游戏 块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。1、 放松2、 小结3、下课1、教师做完整示范2、 个别指导 教师注意观察, 提示个别动作要领。3、师生共娱1、 教师领做放 松操2、 总结本次课 情况3、下课1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。学生分组进行游戏。1、 学生放松充 分2、下课组织形式: 练习时要注意安全。要求： 1、遵守游戏 规则 2、在比赛中注意安全3、注意游戏 规则组织形式:学生自由站位如图
9、3m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m要求： 动作舒展到位， 充分放松身心。 2|3次1次25分钟5分钟中小场地 器材 操场练习密度预计 35% 平均心率预计130次/分课后小结与评价： 1、转法正确。 2、节奏准确体育与健康教学设计 水平一 第 1 周第 3 次课教学内容 队列队形：向左（右）转，向后转 游戏：穿过小树林重点 动作自然，协凋准确。难点 重心前后稳定，节奏一致教 学目 标认知目标： 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队形队列的方法与技巧。 能力目标： 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。情感目标： 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。课的部分 课的内容教师引领学生学习生活
