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1、2022小学科学五年级上册教学计划小学科学五年级上册教学安排时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的小学科学五年级上册教学安排，欢迎阅读与保藏。小学科学五年级上册教学安排1一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其改变”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”
2、探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上相识拓展到自然界，通过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。地球表面及其改变单元内容主要包括两个方面：一是相识地球表面总
3、的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。二、本册教学目标：新课标第一课1、引导学生经验更为完整的探究过程。2、在理解探究以及培育探究技能方面有更
4、高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、说明要有充分的依据；进一步驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验；运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。3、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。三、主要材料清单：1、第一单元“生物与环境”：放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小鱼若干，水草若干。2、其次单元“光”：
5、手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸）。3、第三单元“地球表面及其改变”：风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪），地震、火山地貌的照片或多媒体课件。小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。簇新潮湿的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。小铲子、一侧
6、有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯（杯底侧边扎孔）、大盘子、建立家园房屋的材料。4、第四单元“运动和力”：小车及配件一套（包括装配气球小车的车架附件）。小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子（装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子）、胶带（粘小车轮子用）。测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。四、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合
7、格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。五、教学进度：周 内 容1 始业教化1种子发芽试验（一） 机动2 2种子发芽试验（二）3视察绿豆芽的生长4
8、蚯蚓的选择3 5食物链和食物网6做一个生态瓶 7变更生态瓶4 8维护生态平衡 机动5 国庆节假期6 机动 1光和影 2阳光下的影子7 3光是怎样传播的 4光的反射 5光与热8 6怎样得到更多的光和热 7做个太阳能热水器 机动9 8评价我们的太阳能热水器 机动10 1地球表面的地形 2地球内部运动引起的地形改变3岩石会变更模样吗11 4土壤中有什么 5雨水对土地的侵蚀 6探究土地被侵蚀的因素12 7河流对土地的作用 8削减对土地的侵蚀 机动13 机动14 1我们的小缆车 2用橡皮筋作动力 3像火箭那样驱动小车15 4测量力的大小 5运动与摩擦力 6滑动与滚动16 7运动与设计 8设计制作小赛车
9、机动17 机动18 复习19 复习20 复习21 期末检测文章来小学科学五年级上册教学安排2一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析我任教五年级1、2、3班，班级共有200多名学生，这些学生对科学课充溢爱好，动手主动，实力有所提高，但是也有一些淘气的学生，在课堂上如何培育学良好的动手习惯是重点，如何让学生动手又动脑是难点。三、教材分析从本学期起先，学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将呈现一系列新的内容，引导
10、学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上相识拓展到自然界，通过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。“光”单元首先引领学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物
11、体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。“地球表面及其改变”单元教学内容主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。“运动和力”单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分
12、动手实践，设计和制作一个小车。四、教学目标（一）生物与环境1、科学概念目标植物对环境有基本的须要。如空气、水、阳光、养分、空间等。动物对环境有基本的须要。如空气、水、空间和食物等。植物和动物都会对它们须要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的须要。全部的生物都会引起它们所生存的环境的改变。植物与动物、动物与动物之间存在着特别困难的关系。生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。在肯定范围内的生物必需和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威逼。2、过程与方法目标进行种子发芽的对比试验，并收集在不同环境条件下发芽种子的数据。视察绿豆芽的生长，并记录下它们的生长状况。进行蚯蚓选
13、择环境条件的试验，并收集相关数据。用文字、数据、图表等对所视察到的内容进行记录、整理与分析。通过文字、图画和探讨表达自己的看法，并与同学进行沟通。运用所了解的生物与环境的学问来理解爱护环境、爱护生态平衡的重要性。通过阅读资料来增加对生物与环境关系的理解。在人工环境中培育和养殖动、植物。3、情感、看法、价值观目标养成对植物和动物对环境须要进行探讨的爱好。能够敏感地意识到生物对环境的需求。获得生物生存须要肯定环境条件的相识。形成主动的对待生物的看法。相识到爱护环境的重要性。（二）光1、科学概念影子产生的条件是光源、挡光物体和屏。像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。在光的照耀下物体影子的长短、方向
14、、大小和光源的位置、方向、距离有关。影子的形态和光源所照耀的物体侧面的形态有关。一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的凹凸和方向的变更而变更。光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。光在传播过程中遇到物体，会发生反射，反射光也是直线传播的。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。很多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛运用。物体吸热的本事与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照耀角度有关。太阳能是一种清洁、节能、平安的能源，人们正在大力开
15、发和运用太阳能。2、过程与方法探究影子产生的条件，视察影子、光源、物体之间的关系。用日影观测仪视察记录一天中物体影子的改变，找寻改变规律。通过对比试验探究阳光的强弱、材料的属性、物体受阳光照耀的角度和物体升温快慢的关系。较精确地记录试验、视察中的数据，并依据这些数据绘制出柱状图。依据试验现象和数据进行分析和推理，做出自己的说明。制作简易潜望镜，设计、制作简易太阳能热水器。3、情感、看法、价值观形成对光的探讨的爱好。相识到仔细视察、试验、实事求是地记录视察数据的重要性。相识到自然事物之间的改变是有联系有规律的。（三）地球表面及其改变1、科学概念目标地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的缘由。地球表面的地形地貌是在不断地发生改变的。有的改变是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较
