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1、课题电子表格-公式与函数计算内容选自地图出版社信息技术基础教材，第三单元 第三节、第四单元 第一节学 校十九中授课教师张子宏日期08-12-9课 型新授课授课班级高一课时2课时教学目标1了解公式与函数的作用和功能；2掌握Excel中公式的输入和编辑方法，并能利用公式进行数据计算；3掌握常用函数的使用方法。教学重点1、Excel的公式和函数的使用方法；2、Excel单元格名字在公式和函数的使用。教学难点1理解公式运算和函数运算的特点和使用方法。2理解IF函数的格式和使用方法。教学准备知识准备： Excel基本编辑操作和图表操作。硬件准备：多媒体学生用计算机网络平台：联想传奇2000教学系统教学过
2、程时间教学内容教师活动学生活动教学意图一、引入演示：打开示例文件。讲解：示例文件是在上节课基础上完成的，区别在于这次是全班的数据，虽然按照上节课的方法可以完成，但是显然要花费更多的时间。通过学习本课的内容，我们可是了解到Excel的强大计算功能，从而可以快速地处理大批量的数据。观看示例。引入本课学习内容，引起学生学习的兴趣。二、使用公式进行计算演示：打开数据文件，使用算术表达式计算平均视力。讲解：操作的基本步骤如下：1、 鼠标点击选择放置计算结果的单元格。2、 用键盘输入表达式，注意表达式前面以“=”开头。输入完毕回车。提问：针对本例应怎样输入表达式？有没有直接输入实际数字的？正确的方法是在表
3、达式中使用计算数据所在单元格的名字。说明：在公式中使用单元格名字，其作用相当于公式中的自变量。方便以后数据的修改和填充柄的使用。下载本课任务所需的数据文件。思考并尝试输入表达式。了解使用表达式进行计算的方法。掌握单元格名字，并正确运用于表达式。三、使用函数。演示：使用条件函数“if”完成数据表中对视力的评价。讲解：操作步骤：l 选择放置结果的单元格；l 选择菜单“插入”“函数”；l 在函数对话框中输入条件比达式、满足条件时的结果以及不满足条件是的结果；l 最后确定。说明：l 条件表达式中使用单元格名字；l 输入表达式一定不能有全角的字符。观看演示操作练习了解并掌握函数的使用方法。演示：使用条件
4、函数“countif”完成数据表中对人数的统计。讲解：操作步骤：l 选择放置结果的单元格；l 选择菜单“插入”“函数”；l 在函数对话框中输入条件比达式；l 选择统计的范围；l 最后确定。观看演示操作练习四、条件格式演示：选择菜单“格式”“条件格式”。讲解：Excel单元格的格式（字体、颜色等）也可以根据其中的内容而具有不同的格式。要求学生自己尝试并使用条件格式将“评定”中凡是“近视”的字体加粗，颜色设定为红色。观看演示，并尝试操作完成。了解并掌握条件格式的使用方法。五、学生练习要求：根据文件中的要求完成所有的操作任务。最后将文件另存为本人的学号，上传到服务器。学生完成任务完成本课任务，巩固所学技能六、总结讲解：从本课大家可以了解到：Excel具备强大统计计算功能。利用好这些功能可使我们的许多工作变得轻松而又效率。我们还应该懂得这样的道理：学会灵活处理和解决软件使用中的问题，才可以真正提高你的计算机应用水平。总结本课要点
