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1、分享到-小学教学工作计划一,指导思想以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面展开校本行动研究,多层面的提升教师的专业素质,全面提升教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列.二,主要工作1,抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提升教师的专业化水平.2,增强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化.3,为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促动教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台.4,做好迎接区新课程课堂教学达标验收的
2、准备工作三,具体措施落实教学常规管理,增大监督检查力度1,教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并即时实行有效的检查指导,以确保教学目标的落实. 我们坚持做到一月一重点检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等.对于上岗未满三年的教师我们推行推门即听课,翻本即检查的做法.2教师要自觉的把新课程理念使用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习.教导处要对教学常规工作即时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量.3,教学领导经常深入教学第一线实行上课,备课指导(教学
3、校长,教导主任,学科组长)大力展开教学研究活动,提升课堂教学三月份展开好第九轮师徒拜师会和师徒汇报(师徒同上课,评课)四月份我们组织局部骨干教师到农安,靖宇县实行扶贫送课讲座活动.按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学达标验收准备活动(全员教师参加抽签做课,查资料座谈)与学校党支部结合办好学校的首届文化节.实行月考制度,以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析.我们要求各教研组针对热点问题确立研究专题,每月围绕专题展开学术沙龙活动,专题研究四次.学校随时实行调研和抽查,学期末所有的过程材料上交.搞好学校的质量测查,在市区知识测查中成绩要名列前茅.(三),积极展开各项竞赛活
4、动.本学期组织的教师竞赛活动有:1,展开以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛,竞赛内容提前布置,每月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教育出版社).专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识.继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要实行一次学科教师的课堂练习设计比赛.本学期组织的学生竞赛活动有:语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,讲故事大赛,每月一题的作文竞赛,数学的口算,数学百题,解应用题大赛等.以此来促动教学质量的提升.(四)
5、增强教师的学习与培训,提升教师素质1,教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的使用理论研讨,看名家论著,听名家上课,听专家报告等.)本学期要求全体教师做到:一读(坚持每天上网或从刊物上阅读相关教育信息,经验文章,名师教育专著),二写(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到四会即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新.通过这些手段加速教师由教书匠向研究型,学者型,专家型的转化.计算机的高级培训教师的外语工程培训以上培训采取学分制.(包括出勤,作业情况.成绩纳入
6、期末考核)展课题研究,走科研兴校之路1,搞好我校十五课题的研究工作,三个课题小组在四月份实行一次课题的大型研讨活动.2,以学科组为单位,展开特色课题研究,立足解决本学科教学存有的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提升的原则.形成良好的研究气氛.3,教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间,让学生提问题,递条子.提倡其他教师积极尝试.本学期将进一步增强教学管理.增强备课管理:学校为各学科组安排固定的备课场所,教学领导届时随机检查,检查结果量化评分.并记入教师年终考评.(对迟到早退不参加备课的教师不但要扣除结构工资,还要扣分)增强上课管理:教学领导增大随即听课力度.课后根据教学效果予以量化.(
7、解释课任拿听课的分数作为你的教学质量分数.)增强上课纪律:所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室.学校设专人负责巡视教师到岗情况.对迟到,漏岗的教师予以相对应的罚款,扣分等处罚.增强批改管理:不允许错批,漏批,不允许让学生代批.小学学校总务工作计划-一、指导思想根据上级教育行政部门文件精神和我校工作计划为指针，以服务育人为核心，以抓常规管理为重点，落实学校工作重点，强化服务意识，增强工作的实效性，为教育教学服务，创设一个良好的舒畅的工作、学习环境，扎实做好总务后勤的各项工作。二、工作要求增强常规管理，注重工作实效，总务工作做到：增强学习，提升服务意识；增强管理，提升服务水平；增强考核，提升服务
8、效率，力求做到总务处工作有预见和超前性，以确保学校工作顺利实行。三、工作要点（一）继续做好各项常规工作1、做好新学期学生报名注册、收费、课本和卫生器具及办公用品发放工作；2、继续做好教室、各处室调整工作；3、增强教室、各处室电脑、空调、电风扇等维护管理工作，保证正常使用。4、充分发挥图书室功能，增大开放力度，提升使用效率，并逐年添置新图书的册数。5、继续落实专用教室各项设施使用制度和检查设施，做好维修工作。6、增强门卫管理和学校水、电等各项设施安全检查力度，做好学校安全防范工作。7、逐步添置学校硬件设施，积极改善学校教学和办公条件。8、积极配合学校各处室各项活动。9、增强校园建设和绿化管理工作
9、，美化校园、营造舒适、轻松的学习环境。（二）增强学校财务管理财务管理要本着“票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握”原则，建立健全财务管理制度。1、严格执行相关法律、法规，认真按财政、物价、教育三家结合文件规定收取一费制，决不乱收费，严把财务关，迎接上级相关部门财务检查、审计工作。2、坚持购买物品和其它开支审批和监察制度，财务人员对每笔收支认真审核，当好校长助手，做到帐目清楚，手续齐全。3、坚持财务购置请示手续和核销手续。（三）开源节流，勤俭办学勤俭节约是办好一切事业的原则。在当前教育经费缺乏的情况下，总务处工作更要本着勤俭节约的原则，让有限的钱，发挥更大的效益。做到计划用钱、合理用钱、科学用
10、钱，把钱用在刀刃上，做到把需要与可能结合起来，尽量做到少花钱多办事，办实事。在经费开支过程中严格控制，统筹安排，克服随意性，要节约每一滴水，节约每一度电，教育培养学生养成勤俭节约的行为习惯，本学期将实行抽查、检查（包括不定期检查放学后班级电灯、电扇是否关闭）、登记并与评选文明班级挂钩。想方设法，多渠道筹措经费，逐步偿还债务。2013年小学学校工作计划来源：考试吧（Exam8）2012-12-13 13:53:17【考试吧：中国教育培训第一门户】模拟考场高中生适合学什么? 首选学厨师xdfpr高中生适合学什么?学厨师,毕业推荐就业. 咨询QQ:8000 15591寂寞男女交友中心wowsoo结交
11、寂寞男女,邂逅同城异性 真诚交 友 快速约会百度推广关闭关闭指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民;以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵;以全面提升教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，持续构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提升办学水平。具体工作：一、增强师德建设，全面提升师表形象。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织展开以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度
12、化。切实增强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职业道德规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，展开序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果实行通报;坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对
13、学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻中小学德育规程，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推动素质教育，切实增强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，增大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。1、增强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。2、增强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别增强德育整体改革的研究
14、。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提升班主作素质，特别要协助教师树立准确的教育价值观、质量观和人才观，增强自身的道德情感修养，提升师德形象。3、增强德育科研，取长补短，提升教师育人水平。我们将展开以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。4、创设规范的育人环境。强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，表达在行动上。切实抓好班级管理。要结
15、合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提升教育的实效性。搞好学校精神文明建设。积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化气氛要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分理解，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。二是要继续致力于提升课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理
