建筑工程概论课程论文12

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1、建筑工程概论课程论文 12建筑工程导论 类别:龚建 09-3名称:苗金雪 21 号目录 一、建筑物的分类、分级方法和用途 11.1。建筑物分类 1 1.3 ， 相 关 信1.2、建筑耐火等级2息3二、建筑工程设计 42.1 。 建 筑 工 程 设 计 的 主 要 步骤42.2 。 建 筑 设 计 图纸5广东工业大学教学楼概况 63.1 。 大 学 城 校 园 教 学 楼 简3.2 。 广 东 工 业 大 学 大 学 城 校 园 建 筑图7四、描述教学楼的平面和剖面布局 114.1 。 教 学 楼 简114.2教学楼平面及剖面布置:124.3。广东工业大学 6号教学楼二层平面布置 :13五、教学

2、建筑材料和装饰特点 145.1。教学楼的材料应为 145.2。教学楼的装饰特征 15六、学校教学楼建设 156.1 、 教 学 楼 的 主 要 组 成 部156.2 。 我 们 学 校 教 学 楼 的 主 体 建 筑 结 构是16.6.。3 我们学校教学楼的附属结构是 16七、建筑工程施工主体结构的主要内容和装饰工程施工错误！ 书签未 定义。7.1 建. 设项目主体结构错误！书签未定义。7、2装饰工程施工 错. 误！书签未定义八、我对图书馆建筑的看法 错误！书签未定义。8.1。现代图书馆设计原则 错. 了。书签未定义。8.2。年图书馆建筑之我见 错. 了。书签未定义。 8.3、广东工业大学城市

3、校区图书馆建筑图 错误！书签未定义。九、经验 17 建筑是人们用石头、 木头和其他建筑材料建造的供人们居住和使用的 物体，如房屋、桥梁、体育场等。广义地说，花园也是建筑的一部分。 有些人说上帝曾经给过木头、石头、泥土和茅草，其他一切都是人类 的工作 .这是建筑。建筑是凝固的音乐。建筑是一本石头历史书。一、建筑物的分类、分级方法和目的 随着社会和科学的发展，一些建筑类型正在消失。与此同时，各种新 的建筑类型不断涌现，极大地丰富了人们的生活。到目前为止，建筑 物的种类很多， 各种建筑物都有不同的使用要求和特点， 因此对许多 建筑物进行分类和分级是非常必要的。 建筑物分类和分级的目的主要 是:(1)

4、 便于总结各类建筑设计的特殊规律，提高设计水平；(2) 便于研究社会生活和科学技术的发展提出的新的功能要求，了解 建筑类型的长远发展前景，确保建筑设计更加符合实际要求；(3) 便于根据不同类型建筑的特点提出明确的任务，并制定规范、指 标和指标来指导设计和施工；(4) 便于分析研究同类型建筑的共性，为标准设计和工业建筑系统设 计提供便利。便于掌握建筑标准、合理控制投资等。由于上述优点， 对建筑物进行分类是非常必要的。 以下是建筑物分类 的介绍。1.1。建筑物分类 根据建筑物的用途，它们可以大致分为三类 :生产性建筑、住宅建筑和公共建筑 生产性建筑主要指提供工农业生产的建筑， 包括各种工业建筑和农

5、牧 业建筑。因为有许多工业部门，如冶金、机械、食品、纺织等。有许 多不同种类的工厂，如钢铁厂、造船厂、糖果厂、毛纺厂等。 ，在一 个工厂中，有可能 根据其在生产中的用途，可分为生产建筑、仓储建筑、动力建筑和辅 助建筑。对于农牧业建筑， 它们主要包括谷物和种子仓库、 牲畜马厩、 蘑菇房、谷物和饲料加工站、拖拉机站等。 居住建筑主要指提供家庭和集体生活的建筑，包括各种类型的房屋、 公寓和宿舍等。 对建筑物进行分类的方法有很多，但以上只是其中之一。事实上，建 筑物有时是根据楼层数、规模和主要承重机构的材料来分类的。1.2。建筑物的耐火等级 建筑可以根据其性质和耐久性分为不同的建筑等级。 在设计中，

6、不同 的建筑采用不同的标准和定额， 并选择相应的材料和结构标准。 一般 来说，建筑物可以根据其耐火性、性质和耐久性进行分级。 建筑物的耐火标准主要由建筑物的重要性和使用中的火灾危险性决 定。建筑物的耐火等级通常由建筑材料的燃烧性能和建筑构件的最低 耐火极限决定。 建筑物耐火等级的划分方法一般以楼板为基础， 然后 根据构件在结构安全中的位置选择合适的耐火极限。 然而，仅仅通过 提出构件的耐火极限来满足结构防火安全的要求是不安全的， 因为构 件由不同的材料制成， 例如可燃材料、 难燃材料和不可燃材料。 因此， 一般规定一级建筑构件应为不可燃的； 第二类是不可燃的， 除了天花 板。第三类是不可燃的，

7、除了用于屋顶和隔墙的耐火材料。除防火墙 为不可燃体外，其他部件根据其位置有难燃体和可燃体。 根据建筑的性质和耐久性， 可分为国家级和国际级高等级建筑， 耐久 性超过 100 年，耐火等级不低于二级。 耐火等级不低于三级的一级高 级公共建筑和居住建筑的耐久性为 50-100 年，二级公共建筑和居住 建筑的耐火等级不低于三级。 耐久性为 25-50 年且耐火等级不低于 3-4 的一般公共建筑和住宅建筑为三级。 那些耐用年限为 5 XXXX 年的 房子叫做简易房。那些耐久性不足 5 年的建筑称为临时建筑。 根据上述建筑耐火等级的分类方法， 对广东工业大学校园教学楼的耐 火材料进行了评价。结果如下 :

8、教学楼的所有构件，包括承重墙和楼 梯间的墙、支撑多层的柱、支撑单层的柱、梁、楼板、吊顶、屋顶的 承重构件、疏散楼梯、框架填充墙、防火墙、隔墙等。不可燃，是钢 筋混凝土地板、屋顶、砖石墙等。 广东工业大学大学城校区教学楼的耐火等级为一级， 采用由墙体组成 的钢筋混凝土混合结构。1.3。相关信息附表 1:建筑主体结构耐火等级附表 2:建筑构件的燃烧性能和耐火极限二、建筑工程设计 建筑工程设计分为民用建筑设计和工业建筑设计。 民用建筑设计是指 根据用户的功能要求，具体确定建筑标准、结构形式、建筑空间和平面布局以及建筑群体合理布局的设计。 工业建筑设计是指根据工艺流 程和设备布局的要求，完美表达建筑群

9、体的形状、空间布局、结构类 型和合理构成的设计。根据建设项目的不同情况， 设计过程一般分为两个阶段， 即初步设计 (或扩初设计 )和施工图设计；重大项目和技术复杂项目可根据其特点 和需要分三个阶段进行设计，即初步设计、技术设计和施工设计。2.1。建筑工程设计的主要步骤建筑工程设计一般分为两个阶段 :初步设计和施工图设计。对于大型 和重要的民用建筑工程， 在初步设计前应优化设计方案。 小型和简单 的建设项目可以通过以下方式完成方案设计取代初步设计。 技术复杂的建设项目可根据主管部门的要求 分三个阶段进行 :初步设计、技术设计和施工图设计。介绍三个设计阶段 :(1)初步设计阶段(2) 初步设计阶段

10、的任务是提出设计方案。初步设计的内容包括设计 说明、设计图纸、主要设备和材料以及项目预算。(3) 技术设计阶段 :技术设计阶段的主要任务是为批准的初步设计建立 基础。在此基础上， 我们将进一步深化和完善初步设计， 为各专业工种提供 信息，提出要求，最终确定方案。技术设计的各种图纸和设计文件与初步设计的大致相同， 但每一部分 都要求更加具体和详细。 要求建筑图纸应标注相关的详细尺寸， 并编 制建筑部件的技术规范。 需要结构图来绘制房屋的结构布局方案， 并 附有初步设计说明。其他专业也应提供相应的设备图纸和说明。 施工图设计是建筑设计的最后阶段。 它的任务是绘制一套完整的符合 施工要求的图纸。施工

11、图设计的内容是确定所有工程尺寸和材料， 绘制所有建筑物、 构 筑物、设备等的施工图。 ，并准备工程规范、结构计算和工程预算。2.2、施工设计图纸施工图设计有以下内容 :(1) 设计说明 :包括建筑场地、建筑规模、建筑面积、抗震设计强度、 人防工程等级、 主体结构类型、 建筑总平面图绝对标高与相对标高的 关系、建筑室内外装修方法、材料说明等。(2) 总平面图 :标明基地上建筑物、道路、绿化等位置的大小和标高， 并标明罗盘和风玫瑰图。常见的比例是 1: 500、1: 1000或 1: 2000。(3) 各层平面图 :包括平面图、平面图和屋顶图。常见的比例是 1: 50、 1: 100或 1: 20

12、0。(4) 立面图 :立面图显示建筑物两端的轴线及其编号、建筑物各部分的 建筑材料和颜色或节点的详细索引， 以及各剖面图中未显示的各部分 的标高和高度。常用比例与设计图相同。(5) 剖面图 :剖面图应在不同楼层、不同楼层、复杂内外空间的代表性 位置切割。 应标明墙柱的轴线和数量。 应标明剖面方向上所有可见建 筑配件的内容， 并标明建筑配件的高度尺寸和相应标高。 共同的规模 与计划相同。详图 :对于建筑详图、立面图和剖面图中不能清楚显示的局部结构和建筑装饰方法，应绘制详图，显示局部结构的尺寸和详细方法。主 要包括墙体、檐口、楼梯、门窗、各种构件的连接节点以及各部分的 装饰细节。常见的比例是 1:

13、 1、1: 2、1: 5、1: 10、 1: 20 或 1: 50。三。广东工业大学教学楼概况3.1。大学城校园教学楼简介 广东工业大学大学城校园是广州大学城十所大学中最大的，占地近 2400 亩，规划容纳 28000 名学生。该建筑总面积超过 80 万平方米， 教学区分为六栋教学楼， 从一号教学楼到六号教学楼。 单层和双层教 学楼有不同的颜色， 形成鲜明的对比和强烈的等级感。 教学楼约占总 建筑面积的三分之一，约 25 万平方米。大面积教学楼充分保证了学 生学习的场所， 同时也能满足学生平时开展各种交流活动的需求， 不 会被大量学生压垮。教学楼位于学校的东南面， 毗邻实验楼和图书馆。 它是第

14、二大建筑群 （宿舍楼一号 ）。每栋建筑都有不同数量的设计建筑。教学楼层 1 和 2 的数量是 5，教室都是可容纳 100 人的小教室，而教学楼层 3 至 6 的 数量是 3，教室的大小都是可容纳 200 人的大教室。通过不同规模的 教室，联合班级系统的规模非常巧妙地匹配。整个教学楼的框架结构是通过由梁、 柱组成的结构体系来承载建筑物 的竖向承重结构， 同时承受水平荷载。 适用于高度较小的多层和高层 建筑。框架结构的平面布局灵活，可以形成较大的空间。通过合理的 设计，框架结构本身具有良好的抗震性能，能够承受较大的变形。框 架梁、柱整体现浇，进一步增强了结构的水平刚度和竖向刚度，提高 了结构的整体

15、工作性能， 实现了结构的大跨度。 本文通过大量的计算 和分析，确定框架柱的高度和截面尺寸、框架梁的跨度和截面尺寸， 使结构达到最佳承载状态。分析表明，通过合理的框架结构设计，可 以有效地提高结构的竖向刚度和水平刚度，以及结构的极限承载力， 同时还可以破坏结构。塑性变形有利于结构内力的重新分布， 增加结构的延性， 充分发挥构 件的极限承载力。 不同类型的建筑具有不同的功能要求， 具有不同的 内部空间组合特征。 大学建筑的造型和立面设计应体现学校的特色和 特色。通过分组教室、 明亮的窗户、开放透明的出入口和明亮的色彩， 人们可以感受到愉悦、活泼、亲切和快乐。采用适当的建筑艺术处理 方法，强调建筑的个性，使其更加鲜明突出， 有效地区别于其他建筑。 我们学校的教学楼完全符合上述要求， 有明确的优先顺序。 教学用房 是主要的使用空间， 布置在主要部分。 办公室和辅助房间应放置在次 要部分。通过人体尺寸、 线条形状、 虚实、凹凸、光影和色彩的对比， 突出了主要部位。同时，各部分相互呼应、协调统一，从而达到完美 生动的艺术形象。总之，整个设计结合了结构构造和使用要求，简单 轻便，注重整体效果，避免了繁琐和不必要的装饰。3.2、广东工业大学大学城校园建筑图 以下图纸是广东工业大学大学城的基本建筑风格图纸 :四、描述教学楼的平面和剖面布局4.1。教学楼简介 教学楼的每个组成部分应该形成一