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1、关于临沂环境状况及公民环保意识的调研报告文章来源：山东师范大学 大学生校内网整理点击量：17049摘要:本次调研主要研究城市居民周边环境状况、公民环保意识及影响市民工作的主要污染类型，此次调查在临沂市人民广场以散发调查问卷并分析调查结果的形式完成。发放问卷80份，有效问卷80份，通过分析，临沂市环境状况及公民环保意识依然堪忧。引言：曾经璀璨的夜空在很多城市已不复存在，曾经的青山绿水也已成为如烟的往事， 中国的环境已不堪经济开展的重荷，满目疮痍的中国大地将何去何从？本调研组选择本课题着重了解城市居民定居区域周边环境状况及公民环保意识水平，让更多的人更好的认清中国环境方面的现状，从而检讨及约束日常
2、生活中对于环境方面的不文明行为，并能为我国环境的改善工作略尽绵薄之力。本论：随着让社会的开展， 社会生产力大力开展的同时，人民生活水平日益提高， 而同时大量的各相态废弃物也被制造出来，它们严重破坏了我们的生活环境危及我们的生存。如:1930年马斯河谷烟雾事件 ，一周内有连续 60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡 率最高，许多牲畜死亡。1943年 夏季洛杉矶光化学烟雾事件有400多人因五官中毒、 呼吸衰竭而死，1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，使全市四分之三的人患病。1953- 1956年日本水俣病事件发生后，即使时过境迁，在1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248
3、人，其中1004人死亡。1986年4月26日切尔诺贝利核泄漏事件时发生时，西欧各国及世界大局部地区都测到了核电站泄漏出的放射性物质。这次事件导致31人死亡，237人受到严重放射性伤害。而且在以后20年中，还有3万人可能因此患上了癌症。大学生环境调查社会实践报告一. 调查的目的及出发点为了贯彻党中央“又好又快开展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，党中央下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议，也为之做出了很多的努力。 在这股改革之风的吹动下，我校积极响应党中央的号召，对各级学生作发动和鼓励，鼓励他们积极参加各地实践活动，参加环境保护的行动。我院更加身先士卒，各班级也举行了各种实践活动，虽然我未参
4、 加，但我也对*的环境做了初步调查。时间：2021年1月23日地点：*市各主干道参加人员：本人及一同学二. 调查的内容及方法：通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。三. 总体状况及分析通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。1. 调查人群由于适逢春节假期， 在各主干道上只能遇到很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相
5、对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对*市的环境卫生作出一定的反响，因此有一定的借鉴性和改良性。2. 发现问题a. 很多人反映很少和家人及同事谈论有关*环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。b. 调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力 行的参加活动。c. 人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动分类垃圾上，更加显得力 不从七了。d. 人们反映政府的一些活动未曾下到达基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府 的交流机制上
6、。e. 政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面道路拓宽方面更加欠缺。对一些 污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了， 这在一定程度上影响了 *的环境以及人们的居住环境。f. 大多数被调查者反响他们的自律能力很差。3. 分析原因a. 自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种 看法和观点都会受到影响。b. 政府以及相关部门所采取的措施未下到达各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措 施不能有力的进行。c. 环境保护机构有关部门总体能力欠缺，不能进行有力及具体的标准，出现政策方面的漏洞，使环境保护工作陷入瘫痪，阻
7、碍了工作的总体进度。d. 个体之间的思想道德水平不一，对环境保护的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同，所能做的工作也不相同。对环保的奉献也就不同。e. 社会教育力度不够，尤其是对下一代的教育欠缺，俗话说：孩子是社会的未来。但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视，他们欠缺这方面的知识， 学校及社会未对其进行系统的教育。f. 父母监督力度弱。四. 解决措施及建议a. 个人应该加强学习，努力提高自己的科学文化和思想道德素质，提高环保方面的知识及技能，做到有所凭证。b. 各家庭应该加强对子女的教育，提高他们的认识。c. 环保部门应该建立各种保护机制和
8、体系，加强对环境的监督力度。d. 实行环保奖惩制度，大力奖励对环保有力的个人。e. 加强对废弃物的有效利用，提高资源的利用率，并实行废弃物的分类处理。f. 政府在举行活动时应该加强对基层的通知力度，做到各基层都能及时参加，可以贯彻执行 环保制度。g. 加强思想道德建设，提高公民个人素质，使居民们不光自觉加强环境保护，从小做起，从 个人做起。h. 最重要的是把一切措施付诸实践，实践第一。五. 个人心得本人这是第一次参加社会实践活动，要说不紧张那是不可能的，毕竟这是第一次吗，虽然这样，但是我觉得通过这一次实践活动使我懂得了很多，也使我学到了很多。最重要的是我了解到了群众的呼声了。我的实践活动在*市
9、里进行，虽然在有些人的眼里*的环境可以说是比拟好了， 但在我 这个自己人眼里我得*的环境并不是很好，比拟差啊。其中有一位被调查者的话令我很是动 容。这位被调查者是一位年逾七甲的老人，他对我说，随着社会的开展，人们的生活水平提高了，物质生活和精神生活都提高了，但随之而来的弊端也日益显露，环境不断的恶化，尽管不停的加以改造，但是正如加1与加-2的区别，这虽然不是一个简单的加减法问题，但这可以充分说明问题的重要性，环境在这样污染下去，人类将无力锥之地。但他也表示， *这几年的环境确实有所提高，空气清新了很多，但他强调这远远不够， 要想永远活在这个地球上就必须保护环境，不要在破坏了。说的最后老人的语气
10、都有点沙哑了。由此可见老人的品德是多么的高尚啊，令我也为之动容。调查中虽然人数并不是很多，但是被调查的人都是畅所欲言，把自己心中的想法都说了出来，毫无保存，他们是如此的希望把*建设成美丽的家啊。 由此可以看出*的未来有希望 了，人们一定会尽自己最大的努力建设*的，这是每一个*人的梦想。通过这次实践活动， 我认识到了如何进行人际交流，如何将自己定位到社会中，我对环保了解了很多，我知道了环保只有发动全社会才能起效。我受益匪浅公民环保意识调查“限塑令与生活环保意识教学工程设计方案【设计思想】环保是如今全球性的大话题，各国都在大力开展各种环保技术的同时，不断设法提升国 民环保意识，毕竟，全人类造成的环
11、境破坏，唯有依靠全人类的共同合作才能使其缓解并改 善。我国在生态素养方面的培养显然还是比拟滞后的，我们认为，其主要原因大约是由于推广环保意识还停留在比拟高的层面，没有很好的具体落实到日常生活中，使得环保概念仍旧离群众生活较为遥远。而在各种需要培养生态素养的人群中，少年儿童无疑是最为关键的一环，他们的意识和行为将主导未来的人类生存。为此，我们希望以最近很热的话题“限塑令为线索，针对特定的青少年人群进行与 日常生活较为贴近的环保知识教育，并以实践作为辅助手段，到达提高他们日常生活中的环保意识的目的。由于教学目标是提升同学们的生活环保意识，知识的传授在其次，所以不宜进行课堂教 学，教学采用班会结合课
12、外小组活动的形式。班会的形式容易使内容丰富有趣，引起同学的兴趣，增加互动交流的时机。并且，结合课外小组活动，可以把被动学习转化为主动学习， 对于到达教学目标有很大的作用。教学过程中，以直观的材料作为背景， 结合讨论和作业进行。环保意识的培养和提高最终要依靠每个人的自发情感和意志，外部的引导只是辅助作用。【关键词定义】限塑令：国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知?。通知明确规定：“从2021年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋:“自2021年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使 用制度，一律不得免费提供塑
13、料购物袋。生活环保意识，班会，课外小组活动【学习者】高中一年级学生，初中学习过一年化学，对常见的元素、化合物、化学现象及专有名词 有一定了解，但不深入， 且尚未接触有机化学。在生活常识方面，对于塑料袋的难以降解及 由此引发的环境问题有所了解。【教学目标】使学习者在知识上了解日常生活中有利于环保的各种行为和措施，在意识上正视生活中的点滴小事对于环保大事业的重要作用。在实践中，能进一步自主搜集资料， 丰富相关知识，且能将意识上的正视开始转化为实际行动。【教学活动】整个教学活动分为两局部，课堂教学1学时和课外活动约 1至2小时。两次活动之间间隔一周。一、课堂教学局部1. 提供图像和视频资料，直观展示
14、塑料袋的长期无限制使用给环境带来的巨大破坏资料参见附录 1。2. 提出“限塑令的内容和相关政策，并请同学自由发言一一“你对限塑令的看法是？ 约请3至5位同学发言教师总结各位同学的意见，并综合调查结果作分析，让同学体会“限塑令在 社会上引起的反响资料参见附录2。3. 展示最新的塑料袋分解技术附录3，分组以5至6人为一组，组织小组讨论。一般同学讨论关于“有了新的科技，我们是否可以继续为所欲为使用塑料袋？ ，另一局部同学讨论“还有什么简便易得的材料可以替代塑料袋？ 讨论 时间约10至15分钟，然后每组选派代表发言。 替代品资料见附录 54. 知识推广：由塑料袋发散开去，引出其它对环境不利的日常用品，
15、如塑料饭盒、一次性筷子、纸巾、废旧电子器件等相关信息支持见附录4。5. 任务布置：1在上面知识推广环节中提及的物品中选择一项，或自由选择未提及的物品，上网搜索或翻阅相关书籍，制作一份海报，宣传它们造成的危害，并提供一定的解决方法。2每个小组要为自己的海报想一句标语，简洁生动地宣传自己的环保想法。6. 重申：环保行动乃是全民性的行动，每个人都要从身边点滴做起，保护环境。二、课外活动1. 依据课堂教学最后布置的任务，各组应当已经完成海报或传单的制作，在安排 的课外活动时间里，仍以小组为单位活动。2. 事先可以居委联络安排地点，然后又各小组成员向路人发放传单和展示海报。3. 活动结束以后，要求每人写一份日记形式的报告，无具体限制，旨在总结从课堂教学到课外活动整个过程中的心得体会。【学习评价】由于教学活动以班会形式展开，不适合进行知识性的考试，评价学生学习效果，主要依据1课堂教学时的参与程度； 2海报的制作效果
