种子藏在哪里大班科学教案

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1、种子藏在哪里大班科学教案种子藏在哪里大班科学教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢?以下是我细心整理的种子藏在哪里大班科学教案,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。种子藏在哪里大班科学教案1 活动目标： 1探究发觉种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形态与特征。 2乐于发觉,会比较生活中事物的特征并大胆清晰地表达自己的发觉。.乐意动手操作，体验发觉的乐趣。 活动打算: 物质打算:稻子、苹果、向日葵、花生等图片;各种种子的pp。 阅历打算:相识一些植物的种子。 活动过程： 一、导入，激发幼儿找寻种子的爱好。师

2、：小挚友们，今日植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参与他们的“种子大聚会”，你们想不想参与?不过他们给我们出了很多难题，答出来才能参与，让我们一起来看看吧。 二、记录表猜想有没有种子。 师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜,这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打,没有就打。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里?把它的种子画在前面的图上。(发记录表) 选几张记录表来点评,但不作推断 师：我看到小挚友们都把自己的猜想仔细的登记来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想究竟正不正确。 三、探究“种子在哪里”。1 . 向日葵。 师：了解向日葵的种子 师:

3、向日葵的种子在哪里?(花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的?说完看ppt2 . 探究苹果的种子。 （点击苹果)看这是什么?它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解:请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看pt 3花生的种子。师:花生的种子藏在哪里呢?师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发觉吗? 师小结：我们发觉很多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里,有的是在壳子里。 4 香蕉的种子。师:香蕉有种子吗?他的种子藏在哪里呢?5 比较植物的种子。师:我们小挚友前段时间，带来了好多的种子，我都把

4、它放在后面的桌上了，请小挚友们去看看，想想他们都是谁的种子,他们长得一样吗？有什么不同？(比较各种种子的特征)。老师小结:每种种子的颜色、形态、大小各不相同。 四、种子连线。 师：这里还有一些种子，请小挚友们来连连线。 五、了解一些特别的种子。 师:今日我们相识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特别的种子,你们想不想知道呀?那我们一起来看看吧,如松树的种子外面没有果皮包着,还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。活动延长: 师:现在老师有一个问题,这些没有种子的植物是怎么长出来的呢?（激励小挚友回家和爸爸妈妈查查资料,这些没有种子的植物是怎么长出来的）种子藏在哪里

5、大班科学教案 活动目标 1、探究发觉种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。 2、初步了解种子的作用,体验发觉的.乐趣。 活动打算 1、收集各类有种子的植物、果实等。2、餐巾纸、水果刀若干。 3、记录单。PP 活动过程一、介绍果实、激发爱好。1、老师:今日每个小挚友都带来了的植物的果实,谁给大家介绍一下,你带的是什么果实？ 长得怎么样? （讲解并描述名称及外形特征)2、激发幼儿找寻种子的爱好。(1）老师:你们瞧，老师给你们带来了什么？(南瓜）有一个问题，假如我们把今年的南瓜吃了,明年想吃南瓜又该怎么办呢？ 请小挚友们帮老师想想方法。 （2)老师:有小挚友说可以再等它长出来,那我们到哪里

6、去找南瓜种子呢? 3、老师与幼儿沟通探讨结果。二、探究记录、找寻种子。1、老师:老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢? 让我们一起来找一找吧！ 2、幼儿自由探究找寻种子，老师帮助幼儿切开部分果实。 3、提问： （）你果实的种子是在什么里面找到的? （2)种子长得是什么样的?像什么？ 4、小结:我们发觉了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样， 有的长在果肉里,有的长在果壳里,有的长在果皮里。 种子长得各不相同，种子颜色、形态、大小都不一样，种子真好玩! 三、幼儿仿照、种子排列。 、老师：你们会学一学植物的种子,学一学种子是怎样排列的吗？ 小组合作学一学

7、，并让其他组的小挚友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。 2、请幼儿仿照种子的排列。 、小结:我们发觉 不同的植物种子,其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗， 有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。 四、观看图片、了解作用。 、老师:小挚友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途? 、老师：除了今日我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有很多的果实他们的种子 藏在哪里呢？希望小挚友也能去找一找，好吗?种子藏在哪里大班科学教案3 活动目标： 1、初步相识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用。2、探究发觉种子生长在不同部位,感知种子是各种各样的。 3、乐意动手操作，体验

8、发觉的乐趣。 活动打算： 幼儿收集的各类秋天成熟的瓜果,农作物,干果等。 活动过程:一、幼儿介绍自己收集的植物的果实，引起找寻种子的爱好。1、老师：小挚友带来了这么多的植物的果实，谁给大家介绍一下？(讲解并描述名称及外形特征）2、老师:这些植物的果实生长在哪里？（土里、水里或植物不同的部位） 二、引导幼儿探究种子藏在哪里。 、老师:你们带来的植物的果实，它们里面有种子码？找一找它们的种子在什么地方？2、在幼儿自由探究找寻种子后，老师引导幼儿探讨：你发觉什么果实的藏在了哪里? 3、老师：你们发觉这些种子长在果实的哪个部位呢?(果肉里、果核里、果壳里、果皮里等） 三、视察种子的异同,探究发觉种子的

9、排列形式。 1、老师:这些种子它们是什么样的？引导幼儿对各种种子做进一步的视察，说说对种子的新发觉。(从形态颜色大小数量几方面讲解并描述) 2、老师:种子的形态颜色大小数量都不一样，它们还有不同的地方吗？老师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿视察果实中的种子是怎样排列的。 3、老师小结：果实里面都藏着各种形态不同、大小不同、颜色不同的种子;有的果实里藏着很多种子，它们的排列依次也不同;有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。 四、相识种子的用途。1、老师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？启发幼儿回忆过去的种植学问,知道种子放在泥土或水里,每天浇水,适当施肥,就会渐渐的发芽，长叶，开花结果,长出一棵新的植物来,所以我们把它们叫做“种子”。 2、老师:种子有什么用途呢？有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗？ 五、了解一些特别的种子。 1、在植物世界里还有各种各样的种子,如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。 2、激励幼儿主动去找寻各种不同的种子。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页