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1、中学理科组学习总结篇1光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的 工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈 烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念、本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学 习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主， 合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获 取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每 位教师
2、订阅一本业务杂志。2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作 用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周 活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。 做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统 一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校 布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和 变相体罚学生的行为。3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教 师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教
3、研及教学工 作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动 重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂 公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛 围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听 课都在20 节以上，组长在 25 节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织 的进修和各项教研活动，完成相关任务。根据区教研室精神在我校逐步推广“五小 六抓”和“建构有效课堂”等教学研究。4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课 15 节，其中校领导 调研课2 节，“同课异构”课
4、4 节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真 听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外 辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱 怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛， 班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。三、做好常规检查，强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学 期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否 写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检
5、查结果令人满意 。并 于十月份配合教导处举办了教师教学展示活动。四、注意自身提高，加快专业进步：我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地 从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。 不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接区教研室常规验收的活动中我组共有六 人次受到上级领导的好评。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，其中 有两人通过人事局组织的计算机高级考试。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未 来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学 习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。中学理
6、科组学习总结篇2光阴似箭，岁月如梭。一个充满挑战、富有收获的学期结束了。本学期理 科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在初中全体理科教师密切配合下顺 利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同 探索、共同成长。为了能够在 新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的工作 如下:一、主要开展工作1、制订有效的工作计划：开学初，根据制定的工作计划，结合本组的特 点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序 的开展。2、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行四 次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认
7、真，听课记 录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果令人满意。3、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养 学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。 5、组风建设：我们中学理科组每位教师富 有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高 效的组风。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教 研组的整体功能。二、存在的不足1、作业检查，批改欠认真。2、个别教师听课不到位。3、教案欠写教学后记、教学反思。4、个别老师对评课的意识不够。三、努力方向1、尽量将每位教师的课堂给录下来，然后再组织教师讲评。2、组织教师学习理论文章，加
8、强学术研讨撰写论文。一位具有高适应能 力的好教师，不但应有能力通过相关理论掌握教学情境变化的可能性，理解各种教 育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行交换，修 正与反省，以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动越发卓有成效，为了 给进一步开展教研活动提供可靠依据。在今后我们应该一边实践教学，一边学术研 讨，撰写教研论文，以提高自身的能力和水平，使全组教师的认识得到深化。3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。4、下学期每次上公开课之前，让当堂上课的教师上交一份授课教案。四、希望四有希望本组教师在今后的日常教学中做到以下“四有”：走进教室“有目 标”，讲起课来“有步骤”
9、，导起学生“有层次“，上完课后“有反思”。总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，总是早起晚归，延时工作， 经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来， 为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力， 我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自 加压力，树立主人翁精神， 为教育事业再谱新篇章。中学理科组学习总结篇3理科组的全组成员在20xx学年度中积极参与市区教研部门所组织的各项活动，如：学科竞赛、公课示范课听课、评课、校本教研、论文评比、课件制做、 继续教育、新课程的学习与研究，教学案例及教学反思的研讨等，特
10、别是两项课题 的研究（“Z+Z”课题研究及物理校本教材课题研究等）。教研组有完整的教研计划 及教研工作总结，日常工作中教研组有完整的教研组活动制度，并有完善的教研活 动记录。教研组内成员之间团结协作，遵纪守法，互相关心的生活，成员之间团结 互助拥有良好的团队精神和合作意识。大家积极参与新教材的教学研究活动中去， 如各种各样的教学研讨课、教学沙龙、课件制交流、互评互评活动等。教研组内的 每一位成员都能按教育教学工作的要求，积极组织并参与各种教学教研竞赛、教育 教学创新以及各级各类的教育教学教研评比活动，并且均取得了较好的成绩和效 果。一、教研组内的班主任老师能够做到积极主动地开展班级教学管理创新
11、工 作。教研组内共有三名老师（在这一年中）在教学教研工作之外还承担班主任工 作。他们中每一人都能做到在班级管理中深入研究、严格管理，并创造出了一些行 之有效的班级管理的新特色。如经常找原班主任了解情况;有重点地走访部分家庭; 接触部分学生了解学生的思想动态;对原班级工作中的重点和难点进行攻关;通过调 查表等形式了解学生们的兴趣、爱好、特长、品质、性格及他们在家庭生活中的地 位和他们的社会交往情况等，把班级工作延伸到学校以外去等多种形式实现有效的 班级管理创新工作。通过彼此之间的交流与合作创造出了较为成功的班级管理范 例，使得理科组的班主任老师在班级管理方面取得了较理想的成绩。如 2005 年的
12、 中考中，有 83 名同学参加中考，其中 5人被合肥一中录取，6 人达到合肥一中分 数线，有 2 人被合肥六中录取，6 人达到合肥六中录取分数线，省级示范学校达线 29 人，一中达线率和省级示范学校达线率均超过全市人均水平。这一学校历史上 最好成绩就是在学校强有力的党政领导班子的有效管理与指导下，在我组成员邵春 荣、徐光福两位老师任任毕业班班主任的情况下取得的。为学校在周边和系统内赢 得了较高的赞誉。二、小组内每一位老师在教学实践中都能依照公司工会和学校党政工提出 的作好劳动竞赛和技术比武工作（学校主要是教学）要求，结合各自所任学科的特色 开展创新工作，全面务实有效的完成好所任学学科的教学任务
13、。本组老师在教学过 程中既能尊重学生个性的发展，又努力筑建自身的特色，促进学生从被动学习转向 主动学习。注意培养学生正确的学习目的和学习态度。例如：通过名人名家成才的 故事对学生进行教育和激励，激发起学生的认知潜能。极积鼓励和培养学生的兴 趣、爱好和专长，在此过程中努力纠正学生在理科学习中的一些不良习惯，以达到 最佳的教学效益。强化课堂纪律的建设。良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的 基础。为此小组内的老师不论是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教 学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流经验，使 得我组老师的课堂教学秩序一直良好。做好学科特色教学工作，小
14、组内成员积极利用学校良好的软硬件环境， 创造特色教育。例如用电脑开发新的课件，利用多媒体教室上示范公开课等都取了 较为理想的成果。理科组的多媒体教学水平是学校较为突出的。理科组的每一位教师都能做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课， 认真改好每一本作业。在学校教案检查中有 6 人达到优秀，每一位老师都能做到严 格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务（包括作业， 预习，复习等）。同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于不能按要求的学 生，能做到及时教育，及时指正，适当时给予一定处罚（如：做公益事情等）。小组内的老师常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特别是艾玉 华和奚玲两位老教师在此方面尤其突出，常常在下班之后或学生放学之后进行有针 对性的个别指导，在学生身上费尽心血。最为难能可贵的是她们的这些工作都是默 默进行，从不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的体现。她们的这种高尚 品质也多次得到了校党、政、工各级领导的好评。而且小组内的老师多为学校的骨 干教师。这一年来通过上述努力，我组老师所任学科成绩有了较为明显的提高， 在上学期期末考试中平均分、及格率、优秀率、最高分等方面与统考学校相比均取 得了较为理想的成绩。特别是在20xx年中考中数学、物理均取得了较为理想的成 绩。其中数学有一人取得了满分，有10人达到140分以上。
