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1、北京版第一册昨天、今天和明天教案 教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁。2.会读7个词语。3.能正确读儿歌，大体了解意思。4.使学生感受道字族识字的办法5.有自主识字的兴趣。 教学重点： 学会本课生字。 课时安顿： 2课时第一课时 教学目标： 1.学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁。2.会读7个词语。3.能正确读儿歌，大体了解意思。 教学重点： 学会本课生字。教学过程：一、导入出示日历、钟表问：“这是什么今天我们就学习时间的儿歌。 二、新授 1.初读课文(1)自由拼读(2)同桌互读2.认识生字(1)自由读(2)个别读 困(3)读读给同桌听3.认读字词(1)自由
2、读(2)个别读(3)当小老师带读4.自由读儿歌(1)分小组读(2)个别读(3)评读5.想想那些词是表示时间的(1)读读(2)举例表明 三、小结 学完这首儿歌你有什么收获 四、练习 1.认读生字2.课外儿歌五、作业搜集关于时间的诗歌、谜语、短文。 教学反思： 在课堂中扩展了学生记字的办法，学生根据自己的特点，自编了一些适合自己的顺口溜，很利于学生记忆。第二课时 教学目标： 学会4个生字，认识9个生字，学会偏旁“日字旁。教学重点：学会本课生字。 教学过程： 一、复习(1)读儿歌(2)汇报作业二、新授1. 认识新偏旁(1)出示(2)猜猜名字(3)认识新偏旁2.读儿歌，在儿歌中找到“日字旁的字(1)边读边找 困(2)读一读3. 察看：昨、明、时、间、几个字，你发现了什么4.你怎样记住这些字5.指导书写三、练习1.独立书写生字2.扩词练习 四、作业 记住字形 板书： 10 昨天 今天 和 明天昨天 今天 明天教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真察看，个别的学生察看不认真，写字的姿势还需要纠正。.
