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1、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你但愿成功,以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟,以但愿为哨兵。课题2 如何对的书写化学方程式本课题内容重点简介化学方程式的书写原则和书写环节,化学方程式书写遵守两个原则：一要以客观事实为基本，二要遵守质量守恒定律。这两点对于初学化学的学生尤为重要,要使学生结识到无论是物质的化学式还是化学方程式,都应是客观事实的反映。化学方程式要遵守质量守恒定律,化学方程式等号左右两边的各原子种类和数目相等。化学方程式的书写是本课题教学的重点。教材先以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反映为例，指出该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等,即这个化学方
2、程式是配平的,接着教材又指出其她的化学方程式并非都这样简朴,并以氢气与氧气的反映为例展示了一种简朴的配平思路。教材以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反映为例，较全面地阐明了如何对的书写化学方程式的几种环节。教材简朴简介了用最小公倍数法配平化学方程式的措施。最小公倍数法是一种比较简朴和常用的配平措施，应当在课堂上合适组织练习，使学生初步学会这种配平措施。课题如何对的书写化学方程式课型新授课教学目标知识与技能.通过具体化学反映分析、理解化学方程式的含义。2理解书写化学方程式应遵守的原则。.能对的书写简朴的化学方程式。过程与措施1.采用讲练结合的措施，调动学生的学习积极性。2采用归纳总结的措施，对配平
3、化学方程式的措施加以总结。情感、态度与价值观.培养学生思维的有序性和严密性。通过对化学方程式书写原则和配平措施的讨论，对学生进行尊重客观事实,遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点化学方程式的书写措施。教学难点化学方程式的配平措施。教具准备课件及有关图片。课前预习1.书写化学方程式应遵守两个原则:以客观事实为基本；要遵守 质量守恒定律 。书写化学方程式的环节：（1）写：写出反映物和生成物的化学式;(2）配:配平化学方程式；（3)注:标明化学 反映条件 ，标出生成物的状态；（）等：短线改成等号。备课笔记新课导入思考PO2P2O，这个式子能不能称为化学方程式?回答不能称为化学方程式，由于它
4、不遵守质量守恒定律。思考如何才干使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢?引入新课仅仅写出反映物、生成物以及反映条件并不能表达一种化学方程式,这仅仅完毕了书写化学方程式的第一步。那么如何才干对的地书写化学方程式呢?本节课我们就来学习这方面的知识。进行新课 化学方程式的书写原则及环节提问人们也许都据说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下水也许变成燃油吗?交流讨论学生甲:也许,只要有合适的反映条件就行。学生乙：不也许，若水能变成油那岂不太容易了，油还能卖那么高的价钱吗?我们还需再为油的问题而发愁吗?学生丙：不也许,水是由氢元素和氧元素构成的，而油中肯定有碳元素,水怎么能浮现碳元素呢?分
5、析刚刚同窗们提出了自己对“水变燃油”这个问题的不同见解，水究竟能不能变为燃油呢?答案固然与否认的，无论什么样的反映条件,水都不也许变为燃油。这个问题阐明一种化学反映不是随随便便发生的，而是以客观事实为基本的，绝不能凭空想象。过渡化学方程式是用来表达化学反映的，既然化学反映的发生不是凭空想象，必须遵守客观事实，那么化学方程式的书写也应当遵守一定的原则。化学方程式的书写应当遵守什么样的原则呢?阅读请人们阅读教材上有关化学方程式的书写原则,并进行归纳总结。总结化学方程式反映化学反映的客观事实。因此,在书写化学方程式时必须遵守两个原则:一是必须以客观事实为基本，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和
6、化学反映；二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等。提问在下面这个方程式中，等号两边各原子的种类与数目相等吗?C+O2O2回答原子种类相等，等号两边均有C、两种原子;原子个数也相等，原子都为个,O原子都为2个。追问所有的化学方程式都是这样简朴吗？H2+O2H2O这个反映呢?回答这个反映,等号两边原子的种类相似，都为、两种原子，但原子的个数不等。如，等号前有2个O原子,等号后只有个O原子，并且原子总个数也不相等,等号前共有个原子,等号后共有3个原子。备课笔记特别提示：不管用何种措施配平化学方程式,只能改动化学式前面的化学计量数,而绝不能改动化学式中元素符号右下角的数字。知识解读
7、：以客观事实为基本，就要写事实上发生的,如存在22+O2H,生成物是H2O而不是HO2。进行新课总结可见,这样的式子不能称为化学方程式。它不遵守质量守恒定律。若要使式子两边每一种元素的原子总数相等，就需要在式子两边的化学式前面配上合适的化学计量数,这个过程称为化学方程式的配平。阅读请同窗们阅读课本,理解一下H+2O这个式子是如何在式子两边的化学式前面配上合适的化学计量数使之遵守质量守恒定律的。回答在2前配上一种数字2,在O2前配上一种数字1(不写出），在H2前配上一种数字2,式子两边每种原子的个数就相等了，这时得到的就是一种遵守质量守恒定律的化学方程式了。即：2H2+O22HO阐明若化学式前配
8、的化学计量数为“”，则“1”省略不写。总结由此可见，化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上合适的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律。过渡那么，书写一种化学方程式要通过哪些环节呢?阅读请同窗们阅读课本上以磷燃烧生成五氧化二磷为例所讲的有关化学方程式的书写,并对书写环节进行总结。回答书写化学方程式有如下环节:（1）根据实验事实,在式子左右两边写出反映物和生成物的化学式，中间用短线或箭头连接,如:P+2P2O5强调若反映物和生成物不是一种物质,是二种或多种物质,则用“”将反映物或生成物加以连接。(2）配平化学方程式并进行验证检查，如：P+5O2225（3)标明化
9、学反映发生的条件,并把短线改成等号。即:4PO22PO5总结刚刚同窗们根据课本内容总结出了书写化学方程式的环节，我们目前再以电解水生成氢气和氧气这个反映为例来归纳书写化学方程式的环节。（）“写”。根据实验事实在短线左边写出反映物的化学式,右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”连接。如:HOH2+O2（2)“配”。在式子两边的化学式前配上合适的化学计量数,使短线左右两边达到原子的种类相似,数目相等,符合质量守恒定律。如:2H2O2O2阐明牢记决不能变化化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。(3)“注”。注明反映发生的条件并标出生成物状态。2H2O2+2,通电就是该
10、反映的条件。补充阐明 “加热”是最常用的化学反映条件,“加热”用符号“”表达。若反映进行只需个条件,就把此条件写在短线上方,若需2个或多种条件,则分开写在短线上、下两方。如：备课笔记措施点拨:配平各化学式前的化学计量数规定为最简整数比,当化学计量数为1时，省略不写。进行新课如果反映物中没有气体,而生成物中浮现了气体，需在生成的气体物质的化学式右边注“”符号。如2H2O2H2+O2，2KMn4K2MnO4+nO2+O2等。在溶液中的反映，反映物中没有固体，而生成物中浮现了固体，则需在生成的固体物质化学式右边注“”符号。如：CuSO+NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2，C(H）2+CO=CCO
11、3+HO等。若反映物中有气体,生成物中又浮现了气体，则气体生成物就不需注“”符号。同样，若溶液的反映物中有固体，生成物中又浮现了固体，则固体生成物也不需注明“”符号。如：S+O2SO2，C2CO2，euSO4=Cu+eSO4等。()“等”。将短线变为等号，意味着遵守质量守恒定律。2H22+。小结书写化学方程式的环节。即一写二配三标明，最后短线变等号。 化学方程式的配平配平化学方程式的措施诸多,由于我们初学化学方程式，因此只简介最常用的配平措施。如上式采用的是观测法，即通过观测得出在H2O和H前面各配一种“2”，此式子就配平了。此外尚有一种比较简朴又比较常用的措施最小公倍数法。磷燃烧的化学方程式
12、就采用了此种配平措施:PO2P2O，式子左边氧原子的个数为,右边氧原子的个数为，两数的最小公倍数为0。因此,在O2前面配上，在2O前配上2，得到P+5O22P2O5,式子右边磷的原子数为4，左边为1,因此在P的前面配上4。4P+5O2=22O5,这时式子两边各原子的种类和个数就相等了教学板书课题2 如何对的书写化学方程式1.化学方程式的书写原则（1）必须以客观事实为基本;（）遵守质量守恒定律。2.化学方程式的配平3化学方程式的书写环节(）“写”：H2H2+O2(2)“配”:2O2H2O2（)“注”:HO2H2+O2(4)“等”:2HOH2+2课堂小结通过本节课学习，我们懂得了书写化学方程式的原
13、则和环节及书写化学方程式应当注意的事项,也可以写出对的的化学方程式了。化学方程式的书写要遵守实验事实,只有事实上存在的反映我们才干去写，决不能凭空想象，随意臆造某些事实上不存在的反映。备课笔记措施指引：配平化学方程式的措施较多,除了常用的观测法和最小公倍数法尚有奇数配偶法。找出化学方程式左右两边浮现次数较多且原子在左右两边的是一奇一偶的元素为起点,将原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2，然后以该化学式和所配化学计量数为根据,找出其她化学计量数，配平化学方程式。教材习题解答练习与应用(P）.书写下列反映的化学方程式()水通直流电生成氢气和氧气 (2)镁条在氧气中燃烧解:(1)H2O2H+O ()MgO22M2.配平下列化学方程式(1）C2H+3O222+2H()2HCuS4=Cu(O)2+aSO4（3）e2O3+H2e3HO（4）e23COFe+3CO23白色固体粉末氯酸钾(ClO3),在二氧化锰(MO2)作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气,试写出该反映的化学方程式。解: .下列化学方程式书写与否对的？如不对的，阐明因素。（1）氧化汞加热分解g=g+2(2)硫在氧气中燃烧S+O2SO2（3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解22O2H2O+2解：（1)
