开题报告模板(602)

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1、H0冷竽Ft毕业设计（论文）任务书题 目 论海明威短篇小说中的象征手法一以雨中的猫为例The Symbolism in Hemingway Short Stories A Study Case in Cat in the Rain学生姓名王梦姣学号201414030128院系外国语学院专 业英语届别2018届指导教师李 鑫职 称讲 师2017年10月26日1毕业设计(论文)基本要求(1) 该内容应理论联系实际，运用科学的研究方法对选题进行认真分析，力争立论正确， 证据充分；(2) 引用别人的研究成果，一定要注明出处；(3) 篇幅要适当，5,000字左右，全英文写作；(4) 使用电脑录入和打印论

2、文及其相关资料；(5) 运用本专业所学知识，在广泛阅读和自己选题相关的文献的基础上，写出自己的看法 或对他人之观点发表自己的见解，须有一定的创新。2、文献查阅指引1 . Zivitan Todorov. Symbol Theory M. Beijing: Commercial Press, 2004.2 . Baker， Carlos . Selected Letter of Ernest Hemingway 1917 1961 C . New York:Scrib ner s， 1981:780.3 .杨仁敬.20世纪美国文学史M .青岛：青岛出版社，2010,23(3):47-684 .韩

3、美竹.浅议海明威小说中的象征主义手法J.名作欣赏，2005 (7): 17-19.刘敏贤，吴荣辉，杜敏.女性困境与猫的象征-解读海明威作品 雨中的猫 的女 性意识J.湖南工业大学学报(社会科学版),2009, 14(1): 79-81.6 .张晔.海明威作品中象征手法的运用J.文教资料，2016 (5): 14-15.3、毕业设计(论文)进度要求(1)选题，定题：2017年10月上旬； 资料查询：2017年10月中旬至2017年11月中旬;(3)任务书和开题报告：2017年10月中下旬；初稿：2017年12月中旬；(5) 第二稿：2018年2月下旬；第三稿：2018年4月中旬(7) 定稿：20

4、18年5月上旬；(8) 答辩：2018年5月中旬毕业设计（论文）指导小组意见请按照本任务书对本科生毕业论文内容和格式的基本要求，认真查阅老师所提供的和自 己选题相关的文献资料，根据外国语学院论文指导委员会安排的论文创作进度开始论文写 作。签名2017年10月26日系毕业设计（论文）工作领导小组意见同意下达任务书。签名2017年10月28日注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经工作领导小组审批后一份下达给学生，一份交指导教师，一份留系里存档。闹缶學粧毕业设计（论文）开题报告题目论海明威短篇小说中的象征手法一以雨中的猫为例The Symbolism in Hemingway Short Stor

5、ies A Study Case in Cat in the Rain学生姓名王梦姣学号201414030128院系外国语学院专业英语届别2018届指导教师李鑫职称讲师2017 年月 _30 日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义国内外对本课题的研究动态：海明威是二十世纪美国最重要的作家之一和“迷惘的一代”的代言人，他的作品在主题 内容、人物塑造、语言风格、表现手法等方面都形成了独特的风格。海明威的语言风格充 分体现了“冰山原则”，即通过简明的句子结构、尽可能少的形容词或其他修饰语来表达 深刻的意义。（Lodge, 1980; Holmesland, 1986; Qing-q

6、ing, 2006）除此之外，他的表现手 法也具有显著的特征，经常巧妙运用象征主义手法来揭示作品的主题，渲染作品的气氛， 描写人物的心理，象征主义手法是海明威的作品征服读者不可或缺的组成部分，为作品的 成功起到了很重要的作用（Hagopian, 1962; Carter, 1982;贾艳萍,2006.）。其中，海明威 在太阳照样升起和永别了，武器中借助具有象征意义的众多形象，起到了渲染气 氛、推动情节、深化主题等作用，有助于我们解读作品，把握主题，真正领悟海明威在作 品中要传达的思想。（韩美竹,2005。此外，海明威在其代表作中篇小说老人与海中 将象征的表现手法运用得淋漓尽致，赋予人与自然的斗

7、争这一题材以象征意义，使小说表 现出的主题远远超出题材本身的内涵，给读者留下广阔的想象空间和深邃的思想内涵。（郜 润科等,2008）。在乞力马扎罗的雪中，将豹子写成勇气和追求的象征，豹子本是一种 不停追逐猎物的物种，若它不追逐则必然饿死，同样也预示了生活中的一类型人，这部作 品中的主人公和作者的经历相似，预示了生活虽然艰辛，但是还是要有所追求，生命不息， 奋斗不止。此外，在白象似的群山里，海明威只用了一个实物象征，便是白象，但其 却具体不同的内涵与意义，男子是对父亲的身份感到惶恐，所以认为胎儿是白象；吉格则 认为男子并不重视自己，认为自己已经是男子的“白象”了。（张晔，2016）。对于雨中的猫

8、中象征手法的应用，也有不少学者做了解析研究。其中，刘敏贤（2009） 认为猫的形象具有娇小可人的特点，惹人怜爱，需要保护，象征和女性，“雨”具有强大的 无所不在的覆盖性和不可阻挡的力量，象征着男性为中心的男权社会以及强大的男性话语 权。陶凤（2010）对作品的解析是一只雨中的猫带来人物不同的反应和态度，而这些人物， 则是各具其象征意义，海明威刻意回避了小说主人公的外在形象，用简单的动作、对话， 含蓄的象征手法，给了读者更多的想象空间。吕磊（2014）贝U重点描述了作品中的三重意 向：猫、天气、景物，其中，猫象征着女主人公想要得到的事物，一种被关心的感觉；变 化的天气暗示了女主人公的婚姻生活和海

9、鸣威那一代人所经历的变化；多重场景的描绘暗 示了夫妻之间的关系，女主人公的追求和夙愿以及夙愿的不确定性。孙夕雯（2014）分析 了作品中空间场景的象征手法，“花园”与“房间”的对比象征着年轻的太太就像一直笼 中的小鸟，感情贫瘠，但内心充满着渴望，想要冲突传统束缚；“楼梯”的运用凸显了当 代社会女性想要突破传统的性别角色束缚的渴望。此外，还有其他学者，包括王梅（2010）， 王碧云（2009），Griffin （2001），（ 1997）等也对雨中的猫进行的解读研究，但尚 缺少雨中的猫中象征手法的深入研究。本课题的研究依据和意义：象征手法是文学创作的一种重要元素，是作者表达自己情感的重要方式，对

10、文章所用 的象征手法的解析对于文章的理解至关重要。特别是海明威小说，以一种独特的方式观察 事物，并能找到恰当的字词及句子表达这种观察的结果。其作品以简单的情节、简洁的话 语，给读者留下了广阔的想象空间和深邃的思想内涵。海明威小说中那个有限的世界可以 暗含着一个更为广阔的世界，精炼简洁的文体可以表现为一种表达暗含意义的准确工具。雨中的猫故事中这对夫妇的语言和行为虽简单，却是深藏于海面下的“冰山”的“八 分之七”，需要我们细致的观察和体悟。本课题以雨中的猫为例，展开对海明威短篇小说象征手法的剖析研究，这一方面 有助于完善相关理论研究成果；另一方面，也有助于增强我们对相关历史背景的认识，为 现代文明

11、建设提供新思路。、研究的基本内容，拟解决的主要问题本课题的研究内容包括以下五个方面：1）海明威短篇小说的语言风格和表现手法介绍；2）弗莱的原型批评理论；并对文中易混淆的概念进行简要的区分比较3）雨中的猫作品中象征手法的应用；4）雨中的猫中女性意识的研究与探讨；拟解决的关键问题：1）海明威短篇小说的表现手法特点研究；2）雨中的猫的解读和作品中象征手法的应用研究；3）雨中的猫中的象征手法对我们的启示三、研究的步骤、方法、措施及进度安排研究步骤：首先通过网络资源和图书馆的资料收集所写论题地相关文献，了解国内外对该论题的研究状态和研究成果；然后在综合已有资料的基础上、在老师的指导下，初步确定论 题；接

12、着写出论文的任务书和开题报告，获得通过后，拟写论文的提纲及论文初稿，并 交由指导老师审阅，根据其指导意见进行反复修改；交第二稿、审阅、最后定稿。 方法及措施：方法及措施：采用理论与语料分析、问卷调查等科研方法；通过图书馆以及因特网查找相关领域的最新理论、收集资料；指导老师的指导； 同学之间的交流和沟通。研究工作进度：选题，定题：2017年10月上旬； 资料查询：2017年10月中旬至2016年11月中旬；(3)任务书和开题报告：2017年10月中下旬；初稿：2017年12月中旬；(5)第二稿：2018年2月下旬；第三稿：2018年4月中旬(7) 定稿：2018年5月上旬；(8) 答辩：2018

13、年5月中旬四、主要参考文献1 . Zivitan Todorov. Symbol Theory M. Beijing: Commercial Press, 2004.2 . Baker， Carlos . Selected Letter of Ernest Hemingway 1917 1961 C . New York:Scrib ner s， 1981:780.3 .杨仁敬.20世纪美国文学史M .青岛：青岛出版社，2010,23(3):47-684 .韩美竹.浅议海明威小说中的象征主义手法J.名作欣赏,2005 (7): 17-19.刘敏贤，吴荣辉，杜敏.女性困境与猫的象征-解读海明威作品 雨中的猫 的女性意识J.湖南工业大学学报(社会科学版),2009, 14(1): 79-81.6 .张晔.海明威作品中象征手法的运用J.文教资料,2016 (5): 14-15.7 .王梅.雨中的猫中的象征意象解读J.时代文学,2010(6): 141-142.五、指导教师意见签名2017年 10月30日六、毕业设计（论文）指导小组意见签名2017年 11月6日七、系毕业设计（论文）工作领导小组意见签名2017年 11月8日注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。