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1、10.试述可能性和现实性的关系及其对人们实践活动的指导意义可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。现实的 可能性是指具备了充分的根据和必要的条件，目前就可以实现的可能性。抽象的 可能性是指虽有一定根据，但根据还不充分，尚不具备必要条件，当前无法实现 的可能性。抽象的可能性虽然当前无法实现，但随着现实的发展，条件的成熟， 它可以转化为现实的可能性。首先要对可能性有全买呢的认识。具体如下：第一，要分清可能性和不可能 性。可能性是指在现实事物中有内在的根据、在一定条件下能够变成现实的趋势。 不可能性是指在现实事物中没有任何根据，在任何条件下都不会变成现实的事 情。第二，要分清现实
2、的可能性和抽象的可能性。现实的可能性是指具备了充分的 根据和必要的条件，目前就可以实现的可能性。抽象的可能性是指虽有一定根据， 但根据还不充分，尚不具备必要条件，当前无法实现的可能性。抽象的可能性虽 然当前无法实现，但随着现实的发展，条件的成熟，它可能转化为现实的可能性。 尽管如此，我们还是要做那些具有现实可能性的事情，而不是去做只具有抽象可 能性的事情。第三，要分清两种相反的现实可能性好的可能性和坏的可能性。在事物发 展的具体过程中，由于必然性和偶然性都会起作用，存在多种现实的可能性。这 些可能性从对人有利还是不利的角度看，基本上可分为两种：好莱的可能性和坏 的可能性。第四，要分清可能性的大
3、小。或然率（也叫“概率”、“几率”）是对可能性大小的一 种科学说明和测定。或然率是所要测定的偶然事件的数目与全部可能发生的偶然 事件总数之间的比率。把握可能性的大小，可以正确地规定自己行动的目的和任 务，并创造条件使有利可能性的或然率增长，使不利可能性的或然率减小。可能性与现实性的关系也是对立统一的关系： 第一，可能性与现实性是两个内容不同的范畴，具有明显的区别，我们不能把可 能性与现实性混为一谈。 第二，可能性与现实性又紧密相连。可能性包含在现实之中，是没有展开的、没 有实现的现实；现实性则是已经展开、已经实现的可能，同时又孕育着新的可能。 所以，没有现实性也就没有可能性，反过来，没有可能也
4、就没有现实。 第三，可能性与现实性又是相互转化的。现实的发展是不断产生可能、可能又不 断变为现实的过程。可能与现实的相互转化是一个川流不息、永无止境的发展过 程。人类实践活动是在立足现实的基础上，对未来加以展望，也就是实现目标的 可能性。事物的发展都是由可能性转化为现实性实现的，可能性向现实性不断转 化过程就是事物无限发展的过程。今天的现实性是由昨天的可能性发展而来，而 今天的现实性又称为明天现实的可能性，如此循环往复，事物便不断的由低级向 高级发展。现实性给予实践活动可以实施的范围，可能性指导实践活动朝着一定 的方向运动，两者相互促进，共同结合。现实的东西不可能在可能性之外出现， 没有可能性
5、的东西永远不会变成现实，也不能从现实之外寻找可能性，可能性是 包含在现实性自身之中。发展是可能性和现实性的矛盾的对立统一。能性向现实性的转化，根源在于 事物内部的固有的矛盾性。事物发展过程中，它包含有保存其存在的肯定方面和 代表新事物萌芽的否定方面，它含有事物发展的根据，必然性。有了根据，事物 就具有发展的某种趋势。也就是有某种发展的可能性。矛盾双方互相斗争，此消 彼长，当否定方面克服了肯定方面，新事物出现的可能性就合乎规律的变成了现 实性。掌握现实性与可能性的辩证关系，就要努力在现实性与可能性的转化中发挥 人的主观能动性。在这里要注意两方面的问题： 第一，在实现由可能向现实转化的过程中，既要
6、注意转化的条件性，又要发挥人 的主观能动性，积极创造条件，实现可能向现实的转化。 第二，既要注意可能与现实联系的复杂性，又要争取最好的可能。这里不仅存在 着多样性，而且存在着好与坏两种对立的可能。我们应努力创造有利的条件，克 服不利的条件，力争实现好的可能；同时又要未雨绸缪，防止坏的可能向现实的 转化，并做好应付这种局面的充分准备。现实性和可能性辩证关系的统一指导人们在实践中充分利用主观能动性，审 时度势，在最有利的条件下，将可能性转化为现实性，同时防止在不适当的条件 下，带来不好的可能性向现实性转化的过程。可能性不等于现实性，人们从事实 践活动的时候要一切从实际出发，具体问题具体分析。尊重客观规律。事物的发展过程中，人们通过实践活动参与，哪种可能性会转化为现实，除 了一定的客观条件起作用外，人的主观能动性起着巨大的作用。人通过发挥主观 能动性，可以创造有利条件，改变不利条件，争取使好的可能性变为现实，避免 坏的可能性实现。即使在坏的可能性变为现实性的过程中，只要发挥人的主观能 动性，也可以做到有备无患，减少不必要的损失。
