《人教版小学语文一年级上《小小竹排画中游》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文一年级上《小小竹排画中游》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版小学语文一年级上册小小竹排画中游教案教学目标:1认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让同学知道祖国江南十分美丽、富饶，激发同学热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。3学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4通过学习短文，理解句义、词义。5能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点:1读懂短文，理解句义、词义。2学会新偏旁，识字，写字。教具准备:音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时间:二课时第一课时 一、教学目标（一）看图，理解图意。通过看图学习短文，让同学知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发同学热爱家乡，热爱祖国的思想感情。（
2、二）读懂句子，理解词义。（三）正确朗读短文。 二、教学重点、难点看图读短文，理解句义、词义。 三、教学过程（一）检查复习。 1读汉字卡片：工田鱼鸟水儿 2读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。1图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2练读短文。 （1）借助拼音自身练习读短文，读准字音。 （2）出示音节词语卡片练读 （3）自身练读短文，逐步做到一目双行。 （4）指名分句读，齐读短文。 （三）看图读文，学句、学词。 1指名读第1句，学词、学句。（1）教师指图问： 谁知道什么是小竹排，它有什么用处？（板书：小竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子
3、手中抱着一只鸡，身后有一箩筐的米）什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？（2）读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。 2指名读第2句。（1）看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？（引导同学先看竹排的左岸）（岸上有许多树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不同的树，俺们总的叫它们“树木”。（板书：树木）这些树木长得怎样？读短文第3行。（2）看图，读短文第4行。（3）看图，读短文第4行。 指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子
4、等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油”讲禾苗很绿，长得好） （4）指导读第2句。 两岸树木密， 禾苗绿油油。3指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。（1）看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？（2）“江南”是指什么地方说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每年幼稚季节收获多，所以说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）（3）看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”？
5、师述：这是用打比如的方法，告诉俺们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。（4）指导朗读第3句。 江南鱼米乡， 小竹排在画中游。（四）巩固复习。1读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2朗读短文，要求读得正确、流利。第二课时一、教学目标（一）学会2个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。（二）学会12个生字：排、中、游、流等12个，能读准字音，识记字形。（三）正确书写3个生字。（四）正确、流利地朗读短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程（一）检查复习。1读词语卡片：2指名读短文。（二）学习2个新偏旁。1艹，草字头，笔顺是一艹，共3笔。2
6、氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。（三）学习生字。1木，拼读音节，读词语：树木。（1）识记字形。（让同学自学后说识记方法） 用熟字加笔画的方法 用数笔画方法 书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语）（2）口头组词语。2禾。（让同学自学后，进行书空练习，与“木”相同）3苗，拼读音节，读词语：禾苗。（1）识记字形，让同学自学后，回答问题。你是用什么方法记住“苗”字的？ （2）书空练习。（拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语）（3）读短文第2句。 4竹，读音节，读词语：小竹排。（1）识记字形，用数笔画的方法记。 （2）书空练习。（同“木”）（3
7、）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮（4）朗读短文第1句。5江，拼读音节，读词语：江南。（1）识记字形：用熟字加偏旁的方法。启发同学自学，说说你是怎样记住江字的。（同“苗”）（2）书空练习。（同“苗”）（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。 6两，拼读音节，读词语：两岸。（1）识记字形。比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。用数笔画的方法。笔顺：两，共有7笔。启发同学自学，自身想方法记字形后，说出方法，假如没说比较法，教师可以提示：“两”字和什么字有点像？（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。 两岸两双两幅两
8、张两条斤两（4）读短文第2句。7米，拼读音节，读词语：鱼米乡。（1）识记字形，启发同学想出最简便、最好记的方法。熟字加笔画的方法：“木”字上面加点、撇，一共6笔。（2）书空练习。（同“木”）（3）口头组词语。 鱼米乡大米玉米小米米粒（4）朗读短文第3句。8朗读短文，要求正确、流利。（四）指导书写，巩固字形。（五）巩固复习。1正确、流利地朗读短文。2填空。苗，第3笔是_，共_笔。或上面是_，下面是_，共_笔。竹，第3笔是_，第6笔是_。板书： 小小竹排画中游小竹排 流鸟儿 唱 鱼儿 游树木 密禾苗 绿教后感：横折这个笔画同学第一次接触到，有的同学写起来有点困难，为此在同学仿写的时候，我及时进行指导。学了这篇课文后，同学基本上能感受到江南优美的景色和物产的丰富。 1
