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1、四年级语文教案笋芽儿1一、教学目标1能有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿的几句话,体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。2学会本课15个生字,掌握沉睡、撤娇、央求、咦叨、滋润,阻碍等词语。3初步认识省略号的用法,能讲出课文中几处省略号所表示的意思。4使学生知道只有经风雨,见世面,勇于锻炼,才能健壮成长,初步培养学生自强自立的精神。二、教学重点与难点教学重点:有感情地朗读全文,特别是读好笋芽儿跟竹妈妈的几次对话。教学难点:能初步认识省略号,并能弄清文中省略号所表示的不同的意思。三、教学准备课文录音、词语卡片、教学挂图、代板书投影片。四、教学时间:3课时第1课时(一)教学目标1、一
2、步明确本单元阅读训练的重点。初读课文,了解大意。2、学会本课生字、新词。(二)教学过程1揭题,导入。(1)出示课题,你们知道什么是笋芽儿吗?(出示图片认识)(2)一篇非常有趣的重话故事,它描写了笋芽儿在别人的鼓励下不怕困难、努力锻炼,终于破土而出,长成一株强壮的竹子。在学习这一课时,我们要继续训练有感情地朗读课文。2初读,了解课文大意。3自学字词。春雨沉睡撒娇央求噪音唠叨辫子爱抚滋润阻碍读音重点:揉重点辨析:辫、裹、润指名说说沉睡、撒娇、央求、阻拦的意思。4、分段指名朗读课文并评议。5、再读课文,理清文章脉络。(1)带着课后习题1中的3个问题,默读课文,并在文中划出答案。(2)根据这几个问题试给课文分段。(3)师生讨论分段结果。4完成作业。(1)抄写生字、词语。(2)完成作业本2、3题。1