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1、二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了规定：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。春天，她象征着温暖与但愿。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光顾。我们用身心去感受春天,用耐心去观测和想象春天万物的变化。 提示:1、抓住春天景物的特点,写写春天里的新发现。2、读读习作规定，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容,想一想准备写哪方面的内容。3、让家长或教师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的多种变化。然后再一一写下来。4、写完后,多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看与否抓住了春天的景物特点。范文
2、一春天来了冬爷爷回家了,春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经浮现了新的生机,草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了,粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边,小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽! 简评:作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观测到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清晰,还写出了自己的心里感受:
3、“春姑娘带来的礼物真美丽!”范文二春天来了 春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚,在人们不经意的时候，她悄悄地挪动着她的脚步,走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我觉得：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠,滴进人们的心田里。春天是一列时光列车,载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一种大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。春天悄悄地来了
4、。迈着轻盈的脚步,来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。 简评:作者运用对比的手法抓住春天的基本特性:万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感,语言优美、生动。给人们呈现了一幅生机勃勃的春天的图画。范文三春天来了寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽,柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看,没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中,颜色特别浓；有的花骨朵
5、饱胀得立即就要破裂似的;有的已经全开了,它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相烘托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香,使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉”特别是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹！简评:作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。特别对桃花的描写
6、更细致、更具体,栩栩如生。文章中运用了拟人、比方等修辞措施使景物更加生动、传神,从而起到绝妙的效果。范文四春天来了春天来到我们的小镇上,所有的桃花都开了。你看,桃花多红呀!上午,小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱,有粉红的,有殷红的，有玫瑰红的桃花的形状也各具风采,花的香味也各不相似,或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中,蜜蜂吟唱,彩碟起舞,是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味?千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸,叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩,冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由
7、自在的游来游去,正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳,使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来,她们破土而出,舒展着她那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了旷野，举目远望,一碧千里。她们挺着身子，随风摇曳，那么柔软,那么娇嫩。春天的确来了,是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼愿这明媚的春光永驻人间简评：作者信笔而来，移步换景,笔随目游，景随笔至,不断地转换着笔下的景物。而每写一处,又细细落笔、精雕细刻。特别对桃花的描写细致入微，如身临其境,如不细致观测,写不出这种效果。文章层次清晰,情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试,文章中也可引用
8、些诗句。语文园地二主题:伸出我们的双手规定:有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！在生活中,在我们的身边，有诸多需要协助的人,而我们每个人也有需要协助的时候。写一写在你身边发生的,让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。提示:1、习作内容广泛，要选择好自己心目中有关“爱”的主题。2、想一想该如何去写,例如按照事情发展的起因、通过、成果三方面来写。、把想好的内容写下来。、和自己身边的人交流，听听人们的建议,觉得有必要的话再整顿一下哦。范文一我快乐我幸福快乐的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整顿好书包准备上学。我怀着无比激动的心情走进了学校
9、的大门。想到立即就要见到自己朝思暮想的教师和同窗们，我不由得加快了脚步。刚要走进楼门，忽然发既有个小弟弟做坐在门前的花坛边呜呜的哭泣。我奇怪的走过去问:“小弟弟,你怎么坐在这里哭啊?”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了,还没出来,我找不到她”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了好久还不见她回来,我便坐在门口哭了起来。后来,是一位高年级的大姐姐陪着我,给我讲了诸多好听的故事,直到爸爸回来才离开。想到这儿,我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一
10、会儿，她的爸爸满头大汗的跑了回来,看见我，不断的对我说:“谢谢你,小朋友,你真是个好学生。”我和她们说了声再会便飞快地向班级跑去。其实,我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。本来，协助别人会让自己感觉这样幸福！我要告诉身边所有的人:协助别人是一件最快乐、最幸福的事情！ 点评：作者曾经受到过别人的协助，她也在别人需要协助的时候伸出了自己援助的双手。前者曾经令她感动,而后者却给了她无尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事，让她发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。范文二爱的奉献“这是心的呼唤，这是爱的奉献,这是人间的春风，这是生命的源泉”每当听见这首爱的奉献,
11、我的思路便总会回到一年前。那是刚上一年级的时候,一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头,我也只能在一旁发愣。想到家里什么都没有了,我们三口人吃什么?穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜,我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。上午,邻居阿姨把我送到了学校并向教师告诉了我家发生的状况。没想到接连几天我收到了许多同窗们送的新课本、新文具、新书包。学校领导还把诸多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间，我什么均有了，本来应当是快乐的事,我却流下了眼泪。我想：也许这就是幸福的泪珠吧！也就是从那一天起，我才真正明白了爱的奉献这首歌。是啊!人人献出一点爱,世界将
12、变成美好的人间！点评:作者选择了一件动人的事。文章层次清晰,思路清晰,布满了真情真意,真正揭示了“爱”的真谛！范文三感受助人为乐的快乐星期天早上，我们“红领巾”小队在校园里整队出发,走向我们的目的地“夕阳红”敬老院。平日里安静的敬老院由于我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈祥的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、尚有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们,心里一定在想：这些孩子既能干又可爱！我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声,整个敬老院里布满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里,我们也是笑在脸上，甜在心里。能用自己
13、的双手为爷爷奶奶送爱心,能用自己的行动体现对老人的孝顺与敬爱,使我真正体会到了助人为乐的快乐!点评：文章选用“我们”上敬老院奉献爱心的事情,体现了对老人的敬爱之情，使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际，感情真实自然。语文园地三主题:美丽的家乡规定:写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富的物产,或者是家乡的变化,还可以写一写家乡的将来。提示：1、我们的家乡是个好地方,每个人都用不同的方式体现着对家乡的爱，那么家乡的美,不同的人有不同的发现，只要是你以家乡美的地方，就可以写下来。2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来,使人读后有一种身临其境的感觉。3、
14、运用比方，排比等手法来描写景物,抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。4、写好后和同窗交流自己的习作民,也可以读给爸爸妈妈听听。范文一美丽的三一八公园三一八公园，座落在阜新市的西郊,是为纪念阜新解放而建造的，那里风光绮丽，景色宜人,树木茂盛，是人们游玩休闲的好去处。走进大门,第一种欢迎我们的就是“蘑菇亭”,在那里,人们可以乘凉，其中“大蘑菇”仿佛是一把大伞,为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽,被一座拱形的大桥提成两半，远远望去，像一种弯弯的月亮横跨在湖面上。湖水清澈风底，周边绿树成荫，鲜花盛开,真是美丽极了。环绕公园尚有“纪念碑”、“跑马场”、“
15、小朋友游乐场”等十多种景点,各处景色各异，游人如云。这就是美丽的三一八公园,它体现了阜新人的勤快和智慧。我相信，将来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌！简评：小作者抓住三一八公园最具特色的两处景点蘑菇亭、人工湖加以细致描写，语言清新、凝练、文笔流畅,体现了小作者对家乡的热爱之情。范文二我爱人民公园美丽的人民公园座落在阜新市的东北角,那里树木茂盛,景色宜人，是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿，去那里游玩了。一进门,一方面映入眼帘的是一种圆形的大花坛，里面盛开着多种各样的鲜花。看!火红的串红，就像举起了燃烧的火把。菊花开得更加热闹，有红的、黄的、蓝的,争奇斗艳，向游客屡屡点头。月季花也不甘示
16、弱,一团团、一簇簇，美丽极了,仔细一闻尚有香味哪。这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。顺着花坛往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏,从远处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了山顶,山顶上有凉亭,有的人在下棋，有的人在休息，尚有的人在欣赏风景。我们又来到了人工湖，湖面上波光鳞鳞，像一面明亮的大镜子。人民公园可真美啊，就像一幅美丽的画卷，让人永远也看不够。简评:小作者以游览的顺序，写出了人民公园的“花艳、山美、湖清”三个特点，具体描绘了花的种类繁多，争奇斗艳,赞美之情溢于言表。语文园地四主题:我的小制作规定：小朋友,你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的你,与否在你的小制作中找到
