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1、教师朗诵比赛方案一、活动目的：为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。二、参赛要求：1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。2、朗诵以普通话新考纲为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。5、比赛顺序赛前抽签确定。三、奖项设置及评审办法本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。四、评分标准：（十分制）1、普通
2、话声、韵、调准确，语言流畅3分；2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；4、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。【范例】一,活动目标:为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.二,活动安排1, 比赛时间:期末段,具体时间另行通知2, 比赛地点:图书馆二楼阶梯教室3, 比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.4, 参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加5, 评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会三,比赛要求1,教师朗诵内容要求
3、积极向上.2, 以教研室为单位,比赛形式自选（可个人展示或集体成员朗诵）.3, 个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人.4, 各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.5, 评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.6, 教师朗读时送交评委一份朗诵材料.7, 教师可自备的配乐,课件等辅助资料.四,评分标准:1,仪表形象:（10分）服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.2, 语言表达:（30分）普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.3, 态势神情:（20分）姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.4, 朗诵效果:（30分）朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.5, 时间要求:（10分）个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.教育科研
