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1、.领导科学第一章绪论1. 领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。2. 现代领导开展的根本趋势1) 决策工作专门化2) 领导主体集团化3) 领导方式XX化4) 领导方法科学化3. 斯隆“现代组织之父.4.孔子?论语?孙武?孙子兵法?多德?政治学?马基雅维利?君主论?司马光?资治通鉴?亚 里 士克劳塞维茨?战争论?.5. 马克思主义的产生，在一定意义上标志着人来对领导活动的认识由经历上升为科学。6. 现代领导活动及其开展规律是领导科学的研究对象。7. 领导具有自然属性和社会属性。第二章领导与领导者、被领导者1. 【简答】领导认识的特征：1) 原那么性2) 超前性3) 综
2、合性4) 创造性5) 系统性2. 领导的行为方式和特征为标准， 可分为原始简单领导、集权式领导、XX式领导、 公仆式领导、专家式领导。3. 领导根底主要表现为一种综合影响力。4. “领导就是效劳同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。5. 从领导要素角度看，领导就是效劳，必须要处理好公仆与主人的关系。6. 【简答】领导者的特征：1) 拥有职权2) 负有责任3) 提供效劳4) 富于创新5) 多重角色7. 【简答】被领导者的特征：1) 服从性2) 受动性3) 对象性4) 源泉性5) 不担任领导职务或担任较低领导职务.8. 什么样的被领导者才是“好的被领导者？1) 服从领导2) 支持领导3) 监视
3、领导9. 领导者与被领导者之间的关系：1) 相互信任2) 相互促进3) 相互支持4) 相互转化5) 相互监视第三章领导的职能和原那么1. 领导的一般职能1) 引导正确地规划目标是引导的核心。正确地提出任务是实现领导的中心环节。2) 指挥指挥一般可采取命令、说服、示X等三种方式。3) 组织4) 协调5) 监视6) 教育2. 当代领导的根本职能：1) 科学决策2) 选才用人3) 思想政治工作3. 领导的总原那么：1) 党的根本路线原那么2) 事实就是原那么3) XX集中制原那么4) 群众路线原那么4. 领导的根本原那么1) 统一领导原那么2) 分层领导原那么3) 系统整体原那么4) 权责一致原那么
4、5) XX公开原那么6) 集体领导和分工负责相结合的原那么第四章领导观念.1. 现代领导的根本观念1) 政治观念.2) 人本观念i. 党的十六届三中全会正式提出了“以人为本的概念。ii. 【论述】领导者树立人本观念的根本要求：1. 强化为人民效劳的理念2. 坚持依靠关键人才的原那么3. 树立人尽其才的观念4. 鼓励人才竞争的意识5. 倡导人文关心3) 权利观念i. 【论述】领导者树立正确的权利观念的根本要求：1. 对权利内容的正确认识2. 对权力来源和性质的正确认识3. 对权力行使原那么的正确认识4. 对权责关系的正确认识5. 对用权监视的正确认识4) 法治观念i. 【简答】领导者树立法制观念
5、的必要性：1. 法治观念是贯彻依法治国的前提条件2. 法制观念是切实依法行政的必要条件3. 法治观念是建立法治政府的必要条件4. 法治观念是保障人权的需要5) 市场经济观念6) 改革创新观念7) 政绩观念i. 【论述】领导者树立科学的政绩观的根本要求：1. 明确什么是政绩2. 明确为了谁创造政绩3. 明确对待政绩的标准4. 明确怎样创造政绩第五章领导决策1. 决策的分类：1) 决策者在管理组织中所处的地位不同：高层决策、中层决策和基层决策2) 关系到全局性、方向性的重大问题的决策：战略决策和战术决策3) 方案选择：最优决策和满意决策4) 程序化决策和非程序化决策5) 确定型决策、不确定型决策和
6、风险型决策i. 风险型决策与不确定型决策的区别在于。 是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。2. 赫伯特 ?西蒙提出了有限理性决策模式。3. 林德布罗姆提出渐进决策模式。4. 科学决策的程序：1) 明确问题，确立目标.2) 集思广益，拟定方案3) 分析评估，选择方案4) 实施方案，反应修正5. 科学决策的方法：1) 德尔菲法匿名函询法2) 头脑风暴法3) 决策树法4) 试验决策法6. 现代决策体制：1) 信息系统2) 智囊系统3) 中枢系统7. 危机决策要求：1) 快速果断2) 高效准确3) 非程序性第六章领导用人1. 人才类型：1) 所从事的工作性质不同：理论型人才和实践型人才2) 自身
7、素质不同：发现型人才和再现型人才3) 在社会活动中发挥的作用不同：组织型人才和操作型人才2. 【简答】选才用人对于现代领导的重要意义：1) 人才是世界上最珍贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。2) 人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。3) 人才是我国社会主义现代化建立的栋梁， 正确地选才用人对我国现代化建立起着关键作用。3. 人才选拔制度1) 选举制群众投票表决2) 考选制公开考试，根据成绩选拔3) 荐选制推荐4. 人才的任职制度，在我国主要实行选任制、委任制和聘任制。第七章领导的思想政治工作1. 【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：1
8、) 提高人们的思想觉悟、调动人们建立社会主义积极性的一种重要手段2) 是领导过程中各项工作的生命线， 即是经济工作的生命线， 也是其他一切工作的生命线2. 思想政治工作的根本内容：1) 理论教育2) 政治教育.3) 公民素质教育3. 思想政治工作的方针：疏导4. 了解思想政治工作的根本原那么：1) 理论联系实际的原那么2) 结合业务工作一道做的原那么3) 解决思想问题与解决问题相结合的原那么4) 表扬和批评相结合的原那么5) 精神鼓励与物质鼓励相结合的原那么6) 言传与身教相结合的原那么7) 循循善诱、循序渐进的原那么8) 思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原那么5. 思想政治工
9、作方法：1) 说理教育法2) 情感交流法3) 个别引导法4) 心理咨询法5) 典X示X法6) 自我教育法第八章领导体制1. 领导体制的特征：1) 根本性2) 系统性3) 标准性4) 稳定性2. 矩阵式领导构造与事业部式领导构造3. 领导的层次与幅度：反比关系1) 领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监视权力级差数量。2) 领导幅度：指一个领导者直接指挥的下属数量。4. 【简答】领导体制的作用：1) 领导体制是领导活动有序开展的制度保障2) 领导体制是实现领导目标的重要手段3) 领导体制从根本上制约着领导主体4) 领导体制从根本上决定着领导绩效5) 领导体制关系到组织的前途命运5. 中国国
10、有企业领导体制变迁： P1606. 领导体制的根本类型：1) 集权制与分权制：根据职责权限的集中与分散程度2) 完整制与别离制3) “一长制与委员会制4) 层级制与职能制7. 【论述】集权制与分权制的优缺点：1) 集权制优点：权力集中，政令统一，标准一致，能够统筹全局，兼顾各方；能够统.一指挥，容易做到令行制止，便于统一调度和配置资源，集中力量做大事。2) 集权制缺点：灵活性差，应变能力低，不容易估计特殊情况，不易因地制宜；难以充分调动下级积极性、 主动性和创造性； 容易使下属对上级领导产生依附性， 容易导致独断专行和官僚主义。3) 分权制优缺点反之。8. 【论述】我国领导体制的改革1) 领导
11、体制改革的原那么：i. 法治原那么ii. 公正原那么iii. 系统性原那么iv. 效率性原那么v. XX性原那么2) 领导体制改革的内容：i. 领导权限划分的科学化ii. 党政关系的标准化iii. 领导组织机构设置的合理化iv. 领导制度建立的法制化第九章领导者的素质1. 领导者个体素质的根本内容：1) 政治素质2) 法律素质3) 能力素质4) 道德素质5) 知识素质6) 身心素质2. 【简答】提高和培养领导者个体素质的根本途径：1) 重视学习，在读书学习中提高2) 注重实践，在社会实践中锻炼3) 不断自省，在总结反省中完善4) 健全制度，在制度标准中进步3. 【简答】合理的领导集体素质构造的
12、根本内容：1) 梯次的年龄构造2) 合理的知识构造3) 互补的能力构造4) 协调的气质构造4. 【论述】优化领导集体素质构造的途径：1) 转变观念是优化领导集体素质构造的前提2) 搞好后备干部队伍建立是优化领导集体素质构造的根底3) 加强领导集体自身建立是优化领导集体素质构造的根本4) 改革完善领导干部管理制度是优化领导计提素质构造的保障.第十章领导方法1. 领导方法：领导者为履行领导职能、得到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。2. 领导方法的重要意义1) 领导方法在领导活动中处于中介地位2) 科学的领导方法是提高领导绩效的推进器3) 科学的领导方法是现代领导的必备条件3. 领导的思维方法：1) 辩证逻辑思维方法2) 系统性思维方法3) 战略性思维方法4) 创造性思维方法4. 根本领导方法：1) 从实际出发，调查研究2) 按辩证法全面性要求办事3) 坚持群众路线5. 现代科学领导方法：1)
