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1、八年级物理滑轮;滑轮组同步练习一、填空题1. 使用_滑轮不省力，但可以变化力的方向，使用_滑轮能省一半力。2. 定滑轮实质上是一种_杠杆，动滑轮实质上是一种_杠杆。. 如图所示,滑轮A是_滑轮，它的作用是_，滑轮B是_滑轮,它的作用是_。整个装置叫_，它的作用是_,若=00N,不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力=_N时可使重物G匀速上升。4. 如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处在静止状态,如果m1=5kg，那么m2应等于_kg。5. 如图所示,当弹簧测力计A的读数为N时,弹簧测力计B的读数是 N，滑轮和重物的总重为 N。6. 如图所示,物体A重为20N，滑轮重为1N,绳子重不计，弹簧测力
2、计的示数为2N，则物体B的重为 N。7如图所示,物体重为0,动滑轮、弹簧测力计和绳重不计,在滑轮组静止时,A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为 N、 N、 N。8 如上图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0倍,若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F= N。如图所示重为30的A物体,在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为,则拉力为 N，A物体受到的滑动摩擦力为 N。二、选择题10.下列有关滑轮组的说法中对的的是( )A. 使用定滑轮能省力 B.使用动滑轮可以变化力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D.使用滑轮组既可省力，又可变化力
3、的方向1.用一种动滑轮和一种定滑轮构成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时( ）A. 动滑轮半径越大越省力 B. 动滑轮半径越小越省力. 定滑轮半径越大越省力 用力的大小跟滑轮半径大小无关1. 如图所示,用三个滑轮分别拉同一种物体，沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小应是（ ）A. 12F3B 1F2FC F2F13 D 1F33. （07黄石）同一物体沿相似水平地面被匀速移动(如下图)，拉力分别为F甲、乙、丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则A. F甲F乙F丙 C. F甲F乙=丙 D. 甲=F乙F丙4.（7浙江嘉兴)如图是滑轮的
4、两种用法，如下说法中对的的是A甲是动滑轮，使用时不能省力 . 乙是动滑轮，使用时可以省力C.甲是定滑轮，使用时可以省力 D乙是定滑轮，使用时不能省力1. 学校国旗的旗杆下有一种滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，对的的是 （ )A 这是一种动滑轮，可省力 B. 这是一种定滑轮,可省力C 这是一种动滑轮，可变化力的方向 .这是一种定滑轮，可变化力的方向6. 运用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子,构成滑轮组,如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是（ ）A 400NB 00C500ND. 00N7. 用滑轮组提高重物时，当绳
5、子的自由端拉下，物体升高的高度是5m，被提高的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（ ）A. 0.49N .98N .5N18. 若要用0的力刚好提起4N的物体，下列简朴机械中可以采用的是(不计机械自身重和摩擦）A. 一种定滑轮B.一种动滑轮C. 杠杆 D.一种滑轮组1.如图所示重为20的物体B,在水平拉力的作用下做匀速直线运动,这时弹簧测力计的示数为6N,则物体所受到的摩擦力为( )A6B 12. 0D. 无法拟定三、作图题20 (分)如图所示，请你画出运用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳措施。2 站在地面上的人想用尽量小的力提高水桶。请在图甲中画出滑轮组绳子的绕法。四、
6、实验与探究题2. 小军同窗为了探究“使用动滑轮的省力状况”,使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中,小军多次变化动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及相应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的登记表中(见下表）。分析实验数据可以得出，在忽视摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_;在动滑轮的重力不小于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮_。五、计算题23 由两个定滑轮和两个动滑轮构成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳子,提起重为00的物体。问：（1)若不计滑轮重,
7、所用的拉力F多大？（2）若实际所用的拉力F为30N,则动滑轮总重是多少？（)物体升高01m时,绳子的自由端所移动的距离是多少?【试题答案】一、填空题1. 定 动2. 等臂 省力 3 动 省力 定 变化力的方向 滑轮组 即可以变化力的方向也可以省力 00N4.05 5N 0N6 1N7. 2 208 N9. 16N 8N二、选择题0. 11. 12. D3B14. B15. 16. C7. B18. C19. 三、作图题20. 21.四、实验与探究题22. F= 不省力五、计算题2. （1)20N （2)20N （3）4m九年级物理第十二章力和机械滑轮组绕绳练习如图所示滑轮，用它们构成滑轮组，按
8、各自的规定,请在图中画出滑轮组绳子的绕法，并填写出省力状况。（不计摩擦和绳子的重力)n= n2 F= F = F= n=3 = F= F= =4 =5 F F= F= 有关滑轮组的设计及组装1用一种定滑轮和一种动滑轮构成滑轮组，你能设计出几种组合方式?把方案画出来。并根据组装的滑轮组，数一数重物由几股绳子承当?= F= 绳= S绳 2如果提起物体时,想使作用在绳端的拉力为物重的1/3，并且拉力的方向向下，应当如何设计滑轮组？画出你的设计方案。3用两个定滑轮和两个动滑轮构成滑轮组，你能设计出几种组合方式?把方案画出来。并根据组装的滑轮组,数一数重物由几股绳子承当?4如图，一种站在地面上的工人运用
9、滑轮组将重物提起来，请用笔画线替代绳索，将它们连接起来。5请在下图中画出用滑轮组提高水桶最省力的绕绳措施。6一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一种人站在地上，想用这根绳子提起100牛的重物,请在图中画出绳子的绕法。7（江苏常州）下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提高重物,请画出最省力的绕线措施中考.资.源网8. （浙江萧山中学，5题）如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出。左侧的线上拴一种玩具卡车,右侧的线上拴一种玩具汽车，用手拉右侧的玩具,左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时,汽车才走出约10cm,卡车已迈进了20c。黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比
10、汽车快?试画出该装置的示意图。9.用如图所示的滑轮组提高重物,若拉力将绳子自由端移动1.5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。设计、组装滑轮组解题措施总结：1. 拟定绳子股数：根据拉力和物重的关系、或绳端移动的距离与物体移动距离的关系判断。2. 拟定动滑轮个数:绳子股数为股、3股应用_个动滑轮；4股、5股应用_个动滑轮。3. 拟定定滑轮个数:一般状况，一动配一定; 变向加一定。4. 拟定绳子固定端位置：奇动偶定如果需要的绳子股数是奇数,绳子固定端系在动滑轮上;如果是偶数股,绳子固定端系在定滑轮上。5. 绕绳：按顺序由内向外绕;将绳子拉紧。二、滑轮A一、填空：1.定滑轮和动滑轮在构造
11、上是相似的,只是在使用中,_的滑轮叫定滑轮,_的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是_动滑轮的作用是_。2.定滑轮实质是一种_杠杆,使用定滑轮时不能_,但能_。3.动滑轮实质是一种动力臂是阻力臂_ _ _的杠杆，使用动滑轮时能省_力,但费_。.动滑轮下面挂一种20公斤的物体A（如图），挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩承受_牛的力（动滑轮重不计).5如图,物体重10,且处在静止状态。该滑轮是_滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_N。若手拉弹簧测力计在1、三个不同位置时的拉力分别是1、F2、F3,则它们的大小关系是F_F2_F3。这证明使用定滑轮不能变化力的_,只能变化力的_。.如图用三种措施把砂子运上三楼,根据图中数据算出三种措施所施加力的的大小分别为_ _ _二、选择:两个滑轮完全相似，其重力均为20N分别用图所示的两种方式,将重400N的物体以相似的速度匀速提高,不计摩擦和绳重，则下列判断对的的是( ） A. 1不小于2 B.F=FC.F1不不小于 D.F1和F2大小无法拟定2.旗杆顶上的滑轮,其作用论述对的的是( )A省力杠杆，可变化力作用方向
