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1、大班语言教案：毕业诗(二)-语言- 活动目标： 1、体会诗歌叙述的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语叙述能力4、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。5、丰盛词汇：毕业活动准备：物质录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视知识回顾在园生活学习的情景活动方式：集体重难点分析：重点引导幼儿在理解诗歌的根底上，初步学习朗诵难点体会诗歌叙述的情感活动过程：一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？二、展开1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫?毕业诗教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室
2、里，读书、写字多么神气！2、回顾在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？翻开幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；B、在幼儿园最高兴的事3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？观赏诗歌的第二段刚刚诗歌中说的和你想的一样吗？师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还加入了美术比赛、故事大王比赛、跳舞还荣获到了各种奖励4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话观赏诗歌的第三段5、我们一起完整地观赏一遍诗歌?毕业诗可让幼儿和老师一起朗诵三、结束集体唱歌曲?老师再见了
