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1、急诊专业护士核心能力培训手册科室：时间：护理部制目录第一章 手册.-1-一、手册说明-1-二、组织管理-1-三、培训目标-1-四、培训内容-2-五、培训要求-2-六、培训方法-2-七、培训评价-2-八、培训管理-2-九、各层级护士受训学时要求-3-第二章 N1级护士核心能力培训内容-4-第一节 NO、N1级护士培训要求及培训内容安排-4-一、NO级培训要求-4-二、N1级培训要求-4-三、N1级护士核心能力培训授课安排-5-四、N1级各阶段自学内容-6-第二节 N1级各阶段专业理论训练-7- 一、N1级第1阶段专业理论训练-7- 二、N1级第2阶段专业理论训练-11- 三、N1级第3阶段专业理
2、论训练-15-第三节 N1各阶段临床实践个案累积-19- 一、N1级第1阶段临床实践个案累积-19- 二、N1级第2阶段临床实践个案累积-24- 三、N1级第3阶段临床实践个案累积-29-第四节 业余学习情况-32- 一、读书计划-32- 二、读书体会-33- 三、工作心得-34-第五节 核心能力评价-34- 一、临床实践轮转表-34- 二、科室综合评价表-35- 三、核心能力综合评价表-36-第三章 N2级护士核心能力培训内容-39-第一节 N2级护士培训要求及培训内容安排-39- 一、N2级培训要求-39- 二、N2级护士核心能力培训授课安排-40- 三、N2级自学内容-41-第二节 N2
3、级各阶段专科理论训练-42- 一、N2级第1阶段专科理论训练-42- 二、N2级第2阶段专科理论训练-47-第三节 N2级各阶段临床实践个案累积-50- 一、N2级第1阶段临床实践个案累积-50- 二、N2级第2阶段临床实践个案累积-53-第四节 业余学习情况-55- 一、读书计划-55- 二、读书体会-56- 三、工作心得-57-第五节 核心能力评价-58- 一、临床实践轮转表-58- 二、科室综合评价表-58- 三、核心能力综合评价表-59-第四章 N3级护士核心能力培训内容-61-第一节 N3级地培训要求及培训内容安排-61- 一、N3级培训要求-61- 二、N3级护士核心能力培训授课安
4、排-62 三、N3级自学内容-63-第二节 N3级培训各阶段专科理论训练-64- 一、高级责任护士专科理论训练-64- 二、组长级护士专科理论训练-68-第三节 N3级各阶段临床实践个案累积-70- 一、N3级第1阶段临床实践个案累积-70- 二、N3级第2阶段临床实践个案累积-71-第四节 业余学习情况-72- 一、读书计划-72- 二、读书体会-73- 三、工作心得-74-第五节 核心能力评价-75- 一、临床实践轮转表-75- 二、科室综合评价表-75- 三、核心能力综合评价-76-个人基本情况表姓名性别出生年月政治面貌第一学历毕业时间现学历毕业时间职称职务工作年限晋升情况职称晋升时间层
5、级晋升时间护士N1级1阶段：2阶段：3阶段：护师N2级1阶段：2阶段：主管护师N3级高责：组长：核心能力培训考核情况考核时间考核项目考核部门/考核人考核结论急诊专业护士核心能力 培训手册 第一章 手册介绍 第一章 手册介绍一、手册说明广东省护理学会于2008年初成立的“护理专业核心能力培训管理委员会”中，要求各医院按照专业要求展开护理专业培训及专业管理。按照核心能了培训委员会的要求，积极开展急诊专业护士核心能力培训，对现有护士进行培训前职级定位，制定各层级地培训手册，并将手册发给各层护士，人手一册，按照手册计划实施培训。二、组织管理 在进行该专业护士核心能力培训前，由医院急诊专业护士核心能力评
6、估及培训管理委员会对现已从事急诊工作的护士尽心核心能力评估（根据科室培训小组的评估结果）。核心能力的评估不拘泥于护士现有的职称、学历甚至工作年限。在对每位护士核心能力评估的基础上确定核心能力的级别及与其相适应的工作岗位，明确职责，接受相应级别的培训。对尚有部分未能达到狠心能力层级的项目，按照却什么不什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级。护士在确定岗位和职级后，在相应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并接受上一级核心能力培训。完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。核心能力层级评定未达标考核标准时，对不达标的项目进行重新培训，
7、并在原工作岗位上履行相应岗位职责，同时接受上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。打破按年资而非能力评估和使用护士的模式，通过核心能力逐级递增，达到培养急诊专业护士，使其能够按照核心能力定岗、定级，合理使用的目的。省、市护理学会组织成立的护理专业发展促进部负责对完成整个训练计划的急诊护士颁发合格证书。医院院级评估及培训管理委员会负责评估、审核培训导师的资格，并审核科室评估与培训管理委员会制定的训练计划及培训质量。科室评估与培训管理委员会负责训练计划的组织落实。三、培训目标 从态度、技能、专业知识为3各维度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知和技能，具备
8、独立护理常见急、重症病人患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。四、培训内容 专科基础知识和技能，专科操作知识和技能，临床思维判断、沟通能力，组织协调能力，个案累积。五、培训要求1.新毕业护士：接受不少于1年的通科护士规范化培训，且已获取职业护士资格证后进入急诊的新护士。2.从其他科调入急诊科的护士：经评估核心能力在3级以下的将从事急诊专业的护士。3.现在一直从事急诊工作的护士：经评估核心能力在3级一线的急诊护士。 急诊专业护士
9、核心能力 培训手册 第一章 手册介绍六、培训方法1. 急诊专业基础理论及相关专业理论知识的学习以自学为主，集中培训为铺；在整个层级的培训期内应参加不少于30学时的理论培训。2. 临床实践的培训以一对一的临床导师带教方式，按照各层级培训计划完成培训目标，包括量化的疾病种类、操作技能及设备操作；对无法进行现场操作的使用模具演示，并按照训练大纲进行培训和考核。3.接受训练的护士每个季度进行一次书面的自我评估总结，由带教导师审阅。七、培训评价 针对实践、培训时间、理论及操作考核、个案累积进行评价。定期进行评估考核内容：综合素质考核、理论考试、操作技能考核及现场考核（必要时用模具），并按照培训大纲进行考核评估。接受训练的护士每个季度进行一次书面的自我评估小结，由带教老师审阅。每半年进行一次阶段性的自我评估总结，并进行技术、理论考核、综合素质评审，评级。八、培训管理1. 获得护士职业资格证的护士进入急诊后，在急诊各区域内进行轮转培训。2. 接受培训的护士每个季度进行一次书面自我评估总结，导师审阅；半年考评总结。3. 在规定时间内完成层级能力培训后，
