《七年级数学上册 第2章《有理数》第19课时 有理数的混合运算教学案（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 第2章《有理数》第19课时 有理数的混合运算教学案（无答案）（新版）北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课时：有理数的混合运算【教学目标】1进一步掌握有理数的运算法则和运算律。2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。3注意培养学生的运算能力。【教学重点和难点】重点：有理数的混合运算。 难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。【教学过程】一、创设情境，揭示目标： 1计算：(1)(2)+(3)； (2)7(12)； (3)；+； (4)17(32)； (5)252；(6)(2)3；(7) 23； (8) 021； (9) (4)2； (10) 32； (11) (2)4； (12) 10027；(13) (1)101； (14) 1； (15) 1(2)； (16)7+36
2、； (17) (3)(8)25。2说一说我们学过的有理数的运算律：加法交换律：a+b=b+a； 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律：ab=ba； 乘法结合律：(ab)c=a(bc)；乘法分配律：a(b+c)=ab+ac学习目标：1、掌握有理数的运算法则和运算律。 2、能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算。二、自学指导(课件出示)认真阅读教科书第6162页，牢记有理数运算顺序。三、学生自学，教师巡视。学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。四、引导更正，指导运用1观察：下面的算式里有哪几种运算? 35022()1。这个算式里，含有有理数的加减乘除乘方多种运算，称为有理数的
3、混合运算。2有理数混合运算的运算顺序规定如下：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，按照从左至右的顺序进行；如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。 注意：加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；乘方和开方(今后将会学到)叫做第三级运算。可以应用运算律，适当改变运算顺序，使运算简便。 3试一试：指出下列各题的运算顺序：； ； ； ； ； ； 。 4例题：例1：计算：解：原式=。这里要注意三点：小括号先算；进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要。例2：计算：分析：揭示思路：本例按常规运
4、算顺序，应先算小括号里的减法，运算较繁，观察算式中的数字特征，可发现首尾两数互为倒数，根据这一迹像，抓住算式的结构特点及数与数之间的关系，利用运算定律，适当改变运算顺序，可得如下新颖解法：解原式=83=5由上运算可知，把原算式根据运算法则统一为乘法，又把括号里的数字为一个数，再次运用乘法交换律，利用倒数关系，使问题进一步简化，最后又根据数学特征，运用乘法分配律，顺利达到目的，本例在求解过程中，不断创新，寻求新的解法，这样既把所学知识用活，用巧，又培养自己的创新能力，提高数学素养，必须有这种学习精神，才能在素质教育的大道上不断进取!五、课堂练习(1)想一想：2(2)与22有什么不同?2(23)与223有什么不同?(2)试一试：计算：。(3)计算：、。六、课后小结教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律：1先乘方，再乘除，最后加减；2同级运算从左到右按顺序运算；3若有括号，先小再中最后大，依次计算。七、作业1、课本：P63：1，2，3。 2、课本：P65：习题1。八、课后反思：1
