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1、认识信息资源管理模块章节：信息技术基础必修第五章第一节2018.4.16 2018.4.20一、学情分析高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要 求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知， 他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显 然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念， 更加不清楚信息资源管理 的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等 内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足， 本节在内容上选择学 生熟悉的信息资源管理案例，提高学生对信息资源管理的认识和认可性。二、教学目标知识与技能目标：1 .了
2、解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价 值的影响。2 .知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些 信息资源管理方法组织管理学习信息资源。3 .了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信 息资源的组织方式。过程与方法目标：1 .学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点 带面，归纳出信息资源管理目标。2 .学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织 方式。情感态度与价值观目标：1 .认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。2 .明白信息资源组织方式的多样性。三、教学重难点教学重点：1 .信息资源管理
3、的目标。2 .网上信息资源的主要组织方式。教学难点：辨别信息资源管理的主要组织方式。四、教学过程活动1【导入】1 .展示资源三角形图片。信息A 馒量 物质症.2 .提出“信息是一种资源，必然存在对其进行管理的问题”，引入课 题“认识信息资源管理”。活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段(1)手工管理阶段。解说：20年以前，大多数的图书管理都处于手工管理阶段，借还书 记录，图书信息等都依靠人工抄写，这种做法的管理效率很低。例如，有 10位同学把馆藏的三国演义全部借出，看完了却忘记归还，管理员也未 能及时发现逾期未还的情况，严重影响了图书的流转和利用率。探讨：从管理的角度来看，是什么原因
4、导致了管理员难以发现图书逾 期未还的情况？展示知识点：手工管理图书，由于检索效率低，导致图书信息资源的 利用率较低。(2)手工阶段+图书管理系统管理阶段解说：这种管理方式解决了手工管理上的不足， 提高了管理效率和图 书的利用率。但是，各个学校图书馆是相对独立的，有几个学校就要建立 几个图书馆，每个图书馆几乎都馆藏着数万册相似的图书， 图书馆的重复 建设造成资源浪费很严重。展示知识点：图书信息管理方式进步了，图书信息的管理效率和图书 的利用率得到了提高。探讨：如果让你重新规划全市未来的图书馆建设， 为了减少重复建设 造成的资源浪费，你会怎样做？(3)数字化的图书馆管理阶段播放视频数字图书馆。解说
5、：为了解决这些问题，数字图书馆应时而生。数字图书馆能全天 候提供给广大网络用户阅读，大大地提高了图书信息的利用率。展示知识点：网络化、数字化的信息资源管理方式是未来发展的方向。活动3【讲授】信息资源管理的目标呈现“图书信息资源管理的三个发展阶段与图书信息资源的利用率” 的关系图。图书信息簧源的利用率探讨：图表带给我们什么信息？解说：信息资源管理的目标是“提高信息资源的利用率。”进一步探讨：联系新旧知识，说明为什么要提高信息资源的利用率？（提示：结合信息的“可处理性”特征作出解释。）展示知识点：提高信息资源的利用率，能让更多的人获得信息、加工 和处理信息，生成更多的新的有用的信息，提高了信息的价
6、值。【通过引导学生分析、归纳和呈现，突出并强调了教学重点】活动4【导入】信息资源管理在学习中的应用例子1 .利用思维导图管理知识。逐一展示图例：（高中化学）化学实验的一般过程思维导图；（高中历 史）秦王扫六合知识思维导图；手工绘制”函数的单调性”思维导图。解说：思维导图是信息资源管理在学习中的具体应用。 思维导图是一 张相关的、有内在联系知识架构图。用思维导图建立学习知识的结构图， 有利于对相关知识点的记忆和理解。2 .利用思维导图整理听课笔记。利用思维导图整理本节前面部分的学习内容。活动5【讲授】网络信息资源的组织方式(1)文件方式。呈现图例：文件方式的管理与组织结构图思考：请学生想象并描述
7、：在一个音乐网站服务器的磁盘里， 从磁盘 根目录开始，查找到韩红的歌曲“天路”的文件的文件夹路径是怎样的？(参考：女歌手 内地女歌手 H 韩红 感动 天路)解说：服务器端存储着大量的文件，例如，软件下载服务器上的软件， 音乐服务器上的音乐文件，视频服务器上视频文件。人们通过网络文件系 统NFS远程管理这些文件，使用目录树的方式保存这些文件。(2)数据库方式。呈现图例实例：数据库中的二维表示例图。操作体验：让学生使用“百度”搜索关键字“计算机”，瞬间便能从 百度数据库里找到约1亿条相关信息。解说：数据库方式。通过数据库管理系统管理数据库， 使用二维表的 方式保存记录和保存。常用于组织管理数量庞大
8、的网络数据信息，如搜索 引擎数据库、用户信息数据库、视频信息数据库、商品信息数据库等。展示知识点：服务器端的信息资源组织方式主要包含文件方式和数据 库方式。【通过图示展示、教师讲授、引导学生思考等方式，突出并向学生展 示教学重点】活动6【活动】面向用户端信息资源组织方式(1)自主阅读学习与探究.doc文档，探究网上信息资源的组织方式， 完成和的学习任务。自主阅读“学习与探究.doc”文档的学习资料特点户使用网况技术调用据库卬关 于机构或个人的各种信息， 显示在一个直面上*户通过拽素引导栏呈现搜索界 面，通过搜索引擎技术在搜 索引擎数据库中进行检索。事作用心组织形式口对某机构或大物等各融i 耕行
9、全面介绍I 主应形式口搜索引擎用户在指引在对应的整I F 据库中进行检索,获得对 应的返回信息。 i分类目录，将文字,图片等媒体信息 民超链接方式组织起来。.) 通过打开超链接)的方E 式浏览信息。/将文字图表、声音、图像, 视频等各种文件以超谴接方 式组织起来。中全文超媒体平解说：信息资源管理是大学管理课程的一个专门学科，内容庞大，需要专门的学习才能深入理解信息资源管理的方式方法、特点、作用等相关知识。我们经过两个课时的学习，智能对“信息资源管理”有了及其初步 的认识，知道了信息资源管理就在身边，知道了信息资源管理的一些日常 应用，尤其是信息资源管理在学习中的应用。善于管理身边的信息资源， 特别是学习上的知识资源，对提高学习效率，有很大的帮助。
