高一必备文言文语法知识

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1、语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类。 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词)B、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。人称代词:你、我、他疑问代词:什么(何)、哪里(焉)指示代词:这、那、名词、代词作主语和宾语 我是学生。C、动词:是表示动作

2、行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 在这里我们需要记住两个动词:是、有 何陋之有?(这)有什么简陋的呢D、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 修饰名词或代词动词、形容词作谓语E、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:F、量词:是表示事物和动作、行为

3、单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; EF可以说成是数量名词G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。不做要求,它修饰动词或形容词 :恰好到了、很好H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。起链接

4、作用,表示前后两者的关系:如果 就(假设) 夜缒而出 因人之力而敝之I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法(顺口溜) 自、从、以、当、为、按照, 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝 用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。 我从家走向学校。 介词后边必须加名词或代词J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。助词可分三类:结构助词、动态助词、语气助词。结构助词:的、得;动态助词:着、了、过;语气助词:的、了

5、、吗、吧、呢等。 无意义K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。 L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词。语法特点:在句子中相当于一个形容词。 2、短语:是由词和词组合而成的语言单位。 (1)、并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点:并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。并列短语中的词一般颠倒过来意思不变 美丽而大方 快乐而高兴(2)、偏正短语:偏修饰正 美丽的花 认真地写(3)、动宾短语:动

6、词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。基本结构:动+名、动+代。吃饭、看书(4)、主谓短语:基本结构:名(代)+动、名(代)+形、特点:主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。 我说、他写、他高兴(5)、介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语。基本结构:介词+名词、介词+代词。记住一句话:介宾短语作状语3、单句:(1)单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 (2)、名词、代词作主语、宾语;动词、形容词作谓语。(3)、定语、状语、补语起到的作用是修饰作用。其中定语、状语放在被修饰词的前边;补语起到的作用是补充说明放被修饰词的后边。这有美丽的花。他认真地写。他跑得快。定语修饰名词或代词;状语修饰动词形容词;补语不做要求例句:(八十岁)的老奶奶【辛苦地在院子里】扫着地上的(厚厚)的尘土。何陋之有?(这)有什么简陋的呢

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