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1、校园诚实守信活动总结校内诚恳守信活动总结诚信，就是要诚恳守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石。实施诚信教化是当前思想政治教化工作的一项重要任务，诚信是古老的道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。下面是校内诚恳守信活动总结，仅供参考。校内诚恳守信活动总结1诚信应当是每一个公民必需具备的基本修养，为此，开展诚信教化是新时期小学道德教化的时代主题。诚恳守信是中华民族的优良传统和当今社会须要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的敬重和信任，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发
2、展之中。因此，在全社会主动弘扬诚信精神，大力提倡诚信教化有着非常重要的意义。学校是培育人才的基地，而诚信教化是学校道德教化中的重要内容之一，只有教化孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人，才能培育出全面发展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主题突出诚信教化，做了如下一些实在的工作。一、成立了领导领导机构，制订了教化活动方案为了切实加强诚信教化的领导，我校成立了以易果校长为组长，张命强校长为副组长，以全体老师为成员的诚信教化领导小组，制订了诚信教化活动实施方案，规划了本月的德育活动。二、规定了诚信教化的主要内容诚信教化要仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年
3、人思想道德建设的若干看法、公民道德建设实施纲要和关于开展社会诚信宣扬教化的工作看法，突出抓好诚恳教化和守信教化。通过多种形式的教化活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增加学生法律意识和诚信意识，提高遵守法律、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。（一）在诚恳教化方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。（二）在守信教化方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，
4、知错就改。（三）在诚恳守信教化的同时，还要加强遵遵守法律律法规、校规校纪和社会公德的教化，培育学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、开展了诚信主题活动教化活动要依据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。（一）将诚信教化作为弘扬和培育民族精神教化、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作安排。诚信教化要与社会公德教化、法制教化、心理健康教化有机融合，提高整体教化效果。（二）以学生为主体，组织了丰富多彩的教化活动。诚信教化重点在知行统一，关键在导行。细心支配贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教化活动。1、2年级活动：
5、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评比“诚信”小标兵。3、4年级活动：“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。5年级活动：“诚信争星”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。（三）将诚信教化渗透到了学科教学中。老师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教化有机渗透到教化教学活动之中，培育学生诚恳守信的品质。（四）诚信教化走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着特别重要的作用，学校主动与家庭紧密协作，扩高校校教化对社会和家庭的影响，特殊是要重视和加强对家庭教化的指导，帮助学生家
6、长充分相识诚信对学生成长的重要性，以身作则，主动协作学校共同抓好诚信教化，促进学生诚信素养的提高。12月学校组织了“冬暖万家”的全校家访活动，全校老师由行政组联村，分成4个村进行了一次普访，填写了家访状况登记表，了解了学生在家的表现，取得了家长的理解和支持，赢得额了信任，对于和谐校内的建设具有特别重要的意义。（五）利用黑板报、红领巾广播站、少先队大队板报、文化长廊和校刊心扉大力宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。校内诚恳守信活动总结2文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一
7、种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“从我做起，从小做起，从今日做起，做诚信的人”为主题，绽开了一系列的诚信教化活动，现将学校开展诚信教化活动总结如下：一、重视宣扬、提高相识1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校内广播站进行宣扬教化，明确在校内内开展诚信教化活动的重要意义。2、4月x日国旗下讲话发出校内呼喊“诚信”倡议书，拉开诚信教化活动的序幕。3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关安排及实施方案，引导学生明确活动的详细内容及活动要求。二、领导重视、组织有力为了确保“知八荣明八耻，创诚信校内”主题活动的顺当开展，学校成立了由xxx同志任组长，xxx任副组长，xxx、
8、xx、xxx以及学年组长、班主任为成员的诚信教化活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹支配下相互促进、相互帮助。指导各班同学刚好召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分相识活动的意义，探讨提出评比“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的详细要求。实行了由校长详细负责、德育校长、政教主任大队辅导员详细实施、年级组和班主任详细落实的德育活动管理体制，做到了教化活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。三、老师领先垂范开展诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展诚信教化首先要确立诚信立教意识、确立
9、学校领导和教化工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教化工作者的新形象，把诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用四、内容丰富、形式多样1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校内”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大探讨，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校内造成什么影响？有什么危害？3、诚信手抄报竞赛：引导学生主动参与诚信主题手抄报评比活动，做到版面充溢，色调谐调，主题突出。共评出20份
10、优秀作品在校内橱窗里展示出来。4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评比出优秀奖予以了嘉奖。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。5、诚信教化活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教化。提倡诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。6、诚信教化活动与日常行为规范教化相结合。以小学生守则小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教化。校内内涌现出很多“拾金不昧”的好人好事。总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将接着开展下去，争取更佳的教化效果，让学生从小就
11、生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。校内诚恳守信活动总结3为接着努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校内氛围，推动诚信机制建设和校内诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教化活动引向深化，我校开展了一系列诚信教化主题活动。一、加强“文明诚信”认知教化，引导学生走出诚信认知误区我系结合中学生日常行为规范与通过教化让学生了解了学校、社会诚信教化的现状，澄清了他们在诚信认知方面存在的问题，引导他们走出诚信认知的误区，进而跨上文明诚信的轨道。二、开展“文明诚信”教化活动，促进校内营造诚恳守信氛围诚信是社会发展进步的精神基石，是时代前进的须要，任何时
12、候都不能将其忽视或丢弃。诚信建设亦是推动我系各项工作健康发展的一项行之有效的工程。1、通过以“做诚信人，说诚信话，做诚信事”为主题的黑板报形式，使诚信教化渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。2、召开“诚信伴我成长”主题班会。将“爱国遵守法律，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相比照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵。3、组织以“我心中的诚信形象”为主题的演讲竞赛。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信好市民。
13、三、收获“文明诚信”累累硕果，保持学校“诚信校内”品牌特色通过教化活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通实力等大大增加，学生中作业抄袭、考试作弊、相互欺瞒等现象零违纪，老师对学生的个体诚信水平的反映明显好转。我们将每年集中一段时间开展“诚信教化”活动，通过长久的、形式多样的活动促使广阔同学主动行动起来，还将开展“诚信在闪光”的自我教化，从而促进良好班风、学风、校风的形成。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
