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1、两只老虎一、 教学内容两只老虎（二部轮唱）二、教学目标1、知识与技能：学会两只老虎这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆 听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体 验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。三、教学重难点重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。四、教学资源准备多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、电子琴、水彩笔、奖品、脸谱表
2、情图等。五、教学流程（一）创设情境1、问好，渲染氛围。2、情境导入，调动情绪。师：小朋友们好，我是音乐小精灵，能和大家一起学习我真高兴， 你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗？（放轻音乐）把学生带入情境。师：在一个美丽的大森林里， 住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片猜 动物，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？（二）内容研讨1、师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎，下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。2、师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细看歌篇，拍手为老师伴奏好吗？ （师范唱一声部，电子琴弹奏），唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。师：同学们真是小神探，发现了这
3、么多的问题，真棒！ (到前面取奖品吧！)这就是二部轮唱歌曲的特点，也是本节课要学习的重点。3、学习歌词(1)小朋友们用自己喜欢的方式读词。(可同桌间，也可分组，还可分声部试读。 )(2)师按节奏分别读，一、二声部歌词。(3)师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。(4)学生分声部读，教师指挥。4、学唱歌词(1)请师弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。(2)播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。(3)分组(女生分为一、二声部，男生分为一、二声部，分别演唱，然后评出最佳演 唱组)。(4)找几名同学分声部唱，其他同学给予评价，然后跟老师唱名。(5) “小小词作家”栏目，一名同学作词，
4、两名同学来分声部演唱。(看谁最勇敢，老师奖励他“未来之星”和“最佳合作奖”。)5、分角色表演歌曲现在，谁愿意约上你的好朋友， 到前面来表演，看谁能获得最佳表演奖，老师为你们准 备了头饰，你们自己选声部，其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗？(播放课件伴奏音乐， 教师指挥)(三)实效评价(1)师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过没有，为什么它们一 只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？生：充分发挥想象，自由回答。(2)师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病时，总有 许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手，用你手中的画笔，为图片
5、上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？学生积极举手，这么多同学都愿意，你们真有爱心。师：找两名同学板前来画，也可让本组同学来帮忙，其他同学为他们拍手加油，也活跃 课堂气氛。师：让孩子们为健全的老虎再度创作歌词。A激发创作灵感；B小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导） ；C唱一唱，演一演；D比一比，评一评。（3）师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍两只老虎：师扮演老虎妈妈并指挥，这是全课的高潮。（四）结束教学听着小朋友们美妙的歌声， 看着大家亲密无间的的合作 ，老师的心里无比的快乐， 我想, 小朋友通过对本节课的学习， 会更爱护人类的朋友一一动物， 提高保护动物的意识， 保护自 然，珍爱生命。
