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1、7-2 天山牧场教学目标：1.认识13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。2.在默读课文的过程中，了解课文的主要内容。3.能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。4.通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光以及生活在这里的牧民热情好客，生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。教学重、难点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。教学准备：天山牧场的相关音像、文字、图片资料。教学时数：3课时。第一课时教学内容：初读课文，重点学习前3自然段。教学过程：一、导入。 在上节课，我们跟随着德德玛的歌声，走近了辽阔壮美的内蒙古大草原，看到了那里牧民们安宁、舒畅、如
2、意的生活美景，大家都有流连忘返的感觉。这节课，我们接着往西走，去天山牧场看看那里又是怎样的美景。二、初读课文。1.教师泛读课文，学生注意读音和复句中间的停顿。2.生自由练读课文，标自然段，画出文中生字组成的词语。3.出示词卡，指生领读，齐读。边疆 繁花 缎面 银饰 辉煌 嘹亮 锦绣三、随文识字。1.请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么？（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）脉：mi 月字旁 词语： 山脉 脉搏 脉络2.自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么？（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美？怎么读？墨：墨汁 墨水 墨绿 墨迹 成语：墨守成规阔：开阔 阔别 阔气 阔叶树
3、 阔步前进成语：昂首阔步蒙：蒙古包 蒙古 蒙古族 （多音字）mng 蒙头转向 mng 蒙蒙细雨3.牧场是这样的宁静柔美，那生活在这里的动物又是什么样的呢？指生读第三段。策：政策 策划 策动 策略 策应托：托运 托车 托办 托福 托辞 托人楚：清楚 楚国 成语：楚楚动人案：教案 案子 案情 案犯 案例 案件四、复习一类生字，熟读课文前3段。第二课时教学内容：学习课文第47段。教学过程：一、复习回顾前三段主要内容。二、课文的第47自然段也是描写天山牧场的美丽景色，美在哪儿？请学生自学汇报。1.牧女放声歌唱。健：健在 健身 健将 健美 健身房 健美操 逐：逐渐 追逐 逐一 逐字 笑逐颜开 2.牧场黄昏诱人。3.牧民热情款待。喝：喝酒 喝水 吃喝 （多音字）h 喝彩4.欢度幸福时光。集：影集 集合 集中 集体 集成三、你还想用哪些词语或句子形容一下美丽的天山牧场？四、有感情的朗读课文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：一、指生分段有感情地朗读课文。二、读一读，注意加点字的读音。三、欣赏句子，比较加点的词语。“像”和“似的”都是比喻词。“镶”和“渡”都是动词，但是“渡”面积更大，着色更匀。四、让我们一同走进草原。可以让学生广泛的查找资料，在小组内汇报、交流。五、作业：书写一类生字。板书设计：天山牧场辽阔的牧场 成群的牛羊 牧女的歌唱 诱人的黄昏 热情的款待幸福时光1用心 爱心 专心
