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1、江苏省淮海中学高一月考语文试题2015、10、8一、语言文字运用（每题3分，共30分。）1下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是： （ ）A窗扉（fi）窈窕（yo）颓圮（q）百舸争流 (g） B上溯（s）脊（j）骨 召（zho）唤铜枝铁干（gn）C慰藉（ji）沏茶（q）惬意（xi）鸢飞鱼跃（yun）D舟楫(j)跬步（ku）句读（du）锲而不舍（qi）2下列各句中，没有错别字的一项是 （ ）A怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮？B摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。C我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。D给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。3依次填入下面横
2、线处的词语，恰当的一组是( ) 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A谦虚 安宁 警醒 丰富 B丰富 谦虚 安宁 警醒C警醒 丰富 谦虚 安宁 D安宁 警醒 丰富 谦虚4. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 （ ）A世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。B教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻！这样两橛的形势，如何说得到人格感化？C2014年地区冲突不断，这给经济发展带
3、来挑战。不少专家估计全球经济仍将在复杂多变的惊涛骇浪中前行，欧债危机仍将困扰全球经济。D旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”5下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A有人说，食指是中国当代新诗第一人；有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人；更有人不乏敬仰地把诗人食指称为一代诗魂。B舒婷常常以女性的直觉通过展示骚动的灵魂来映照客观世界，在朦胧中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩，既有深刻的哲理，又富有思辨力量。C断章只有短短4行，却试图用简明的意象阐释道理的深刻。诗人通过对“风景”的刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
4、D每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中焕发新的共鸣。6依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是 （ ）（1）在众多的杰出人物中，能集文治和武力于一身， ，既继承又开拓，踣而屡起，挽狂澜于既倒， ，改变国家面貌、民族命运的人，无疑是罕见的巨人、伟人。（2）命运，其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。A将理论与实践融合扶将倾之大厦强者在生活中失去太多B融理论与实践为一体扶大厦之将倾让生活中失去太多的强者C融理论与实践为一体扶将倾之大厦强者在生活中失去太多D将理
5、论与实践融合扶大厦之将倾生活让强者失去太多7下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 （ ）A水面风回聚落花B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来D蝉曳残声过别枝8下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( )A. 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”9下列
6、各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )A他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切体会到了究竟什么才是“累”？B据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。C“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。D俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。他的最新作品谁在统治着日本，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。10下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 （ ）A劝学中“非能水也，
7、而绝江河”的“河”的意思是一般的河流。B韩愈字退之，河南人，世称韩昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。C师说中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指诗书礼易乐春秋六部儒家经典著作。 D初唐后期，诗坛出现“初唐四杰”，分别是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成11-14题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也 。 （荀子劝学）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出
8、人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以
9、贻之。 （韩愈师说）11下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （ ）（3分）A声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白B师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理C位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙D于其身也，则耻师焉，惑焉！ 惑：糊涂12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。B欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师C其皆出于此乎 授之书而习其句读者D于其身也，则耻师焉 或师焉，或不焉13把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）译： （2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆
10、出于此乎？（4分）译： （3）余嘉其能行古道，作师说以贻之。（3分）译： 14.韩愈在师说一文中多处运用对比论证方法，批判当时社会“耻学于师”的不良风气，请分条概括。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分）15阅读下面这首唐诗，回答问题。军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注释：严武（726年765年）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分）_ _ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（6分）_ _ 四、名句名篇默写。
11、（10分）16补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）子曰：“ ，思而不学则殆。”(论语) （2）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮出师表) （3）东临碣石，以观沧海。水何澹澹。 。(曹操观沧海)（4）土地平旷，屋舍俨然， 。 (陶渊明桃花源记) （5）故木受绳则直， 。（荀子劝学）（6）君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）（7）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（8）师者， 。（韩愈师说）（9）吾师道也， 。（韩愈师说）（10）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说）五、现代文阅读。（20分）阅读下面的小说，完成1720题。期待师陀在这条街上，我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了。徐立刚是我少时的游伴，据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了。我站在他们家门前想敲门。好几回我伸出手又缩回来，忍不住去看街上。云霞的反光更淡下去；猪仍旧在寻觅食物；孩子早已跑过；卖煤油的木鱼声越来越急，越响越远。街上没有人了。“砰，砰”终于我敲门，随后，一阵更深的静寂。门闩响着，门呻吟着开了。步履艰难的两位老人出现在门前。“哦，马叔敖，真的是你吗？”两个老人同时喊，“进来，进来，别站在外面。你怎么不先捎个信来？”我没有办法说明他们多快活。他们说着同时奔出来，鸡被惊吓得满院
