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1、有创意的活动主题名称主题活动名称：动物大世界主题活动名称：动物大世界主题活动 说明：大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们 都在不停的探索中，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态 平衡，提高环保意识应从小培养。大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，春游时幼儿关注大自然植 物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到 小动物的怎样过冬的， 哪些动物会冬眠呢， 他们冬天吃什么呢等问题， 他们都急于想了解。孩子对动物天生有好感，他们喜欢与昆虫对话，喜欢聆听动物故事，喜欢怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书 孩子们 对动物世界充满着兴趣和好奇。引领孩子进入更广
2、阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩 子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子从真善美的 心灵去体验动物的生活、喜怒哀乐，本主题将让孩子多关注动物，更 喜爱动物，从而激发环境保护意识，让孩子们更加热爱自然，关爱动 物！ 主题活动目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的 关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的 乐趣。3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。主题名称主题名称：秋天里（中班） 主题名称：秋天里主题 目标： 观察各种动物植物的特征，发现，感
3、受秋天自然界的变化以 及美丽的景象。 学习运用参观，观察，统计，记录等科学的方法，了解秋天里 动物，植物，人物的变化。 学会将自己的观察，发现较大胆地用简单的语言表达出来，与 同伴分享。 用不同的艺术形式，表现对秋天的感受，抒发情感。 了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动，体验丰收的 喜悦。环境创设： 将幼儿采集到的多彩叶片组成树叶的家，布置在 墙面上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。 将家长与幼儿共同收集的秋天出行的照片展示在墙面上，丰富i 幼儿对秋天的印象。 将幼儿制作的种子画布置自然角，举行子变变变，展览，请其 他班级幼儿参观。 举办我眼中的秋天主题画展，将幼儿的绘画作品，摄影作品
4、等 收起来 进行展出，进一步加深和巩固幼儿对秋天的认识和了解。主题网络图 数学教案：树叶拼图（中班）活动名称：树叶拼 图活动目标：树叶拼图 感受 树叶拼图整体与部分之间的关系，获得空间知觉能力的发展学习根据 每块拼图的分割位置， 在记录单上找到相对应的图示准 备教具：梧桐树 .柿子树.广玉兰等树叶各一片，剪刀 .记录单两张 见图 1.2 学具:按小组给每人准备一份不同品种的树叶拼图 .记录单 见图 2 幼儿活动材料第二册第 3 页.笔。过程欣赏秋天的树叶 .教师分别说出梧桐树 .柿子树 .广玉兰等树叶 的外形特征 .引导幼儿根据描述猜测树叶的名称 .教师根据幼儿的猜测 结果 逐一出示相应的树叶
5、 .感受树叶整体与部分的关系 .教师选取一片 梧桐树叶 ,用剪刀当场讲一片完整的树叶剪成四小块 , 刚才树叶是怎样 的？剪开后变成了什么样？剪了几次？变成几次？ 请一位幼儿将剪 开的树叶重新拼完整 .为树叶拼图找相应的图示 .教师出示树叶拼图记 录单 图 1引导幼儿观察记录单的四片相同的树叶 ,但每片树叶剪的方 法 既分割位置 均不相同 .引导幼儿讨论 :记录单上四种剪法中哪一种与 这篇树叶拼图一致 ,为什么？ 请一幼儿在相对应的图示下做一个标记 表示 .小组活动拼树叶并记录 ,请幼儿讲一块一块的树叶拼成一片完整 的树叶 ,拼好后说说自己拼的是什么树叶 ,然后在记录单 图 2上找到相 应的图示
6、 ,并做上标记 .完成幼儿活动材料 树叶拼图 的练习 .评价活动 展示个别幼儿的树叶拼图和记录单 ,师生共同检查该拼图与所勾画的图 示是否一致 .展示一名幼儿的拼图 ,并出示一张画有此种树叶外形轮廓 的记录单 ,引导幼儿尝试将拼图的结果 即每块拼图的分割位置 ,在树叶 轮廓内用画线的方法记录下来 . 建议活动中教师应使用剪刀， 当着幼儿 的面将一片树叶剪成三小块，帮助幼儿了解树叶拼图的制作，充分感 受到一片树叶与每一小块，即整体与部分之间的关系，并为今后的剪 树叶活动积累经念。主题活动背景下色彩创意活动的探究主题背景下色彩创意活动的探究硕放南星苑幼儿园钱贤华我努力为幼儿营造富有情趣的活动环境，
7、围绕主题生成活动内容、提供材料，以满足不同层次幼儿 的发展需求，创意作品展示区富有个性的作品向我们充分展示了幼儿 的大胆创新和创作灵感！关键词：主题背景下色彩创意探究正文：幼儿园指导纲要中提出：幼儿园的美术教育要避免仅仅重视 表现技能或结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式， 应支持幼儿富有个性和创造性的表达。我园课题幼儿园色彩创意活动的实践研究已经开展两年多了， 在不断摸索的过程中我尝试将色彩创意活动与主题教育活动相结合， 即围绕主题目标设计组织一系列色彩活动，使色彩创意活动融入在主 题活动中，更好地为主题活动服务。同时也
8、满足了孩子大胆尝试、大胆创新的需求，在一次次色彩创意活动中充分展现自我，尽显个性。那么怎样才能较好的做到色彩创意活动与主题教学自然结合，并 为深化主题服务，怎样让色彩创意活动真正成为幼儿大胆表现、大胆 创新的一扇门呢？ 一、凸显主题，营造富有情趣的活动环境富有童趣 的活动环境能引起小班孩子参与活动的兴趣，在色彩创意活动中我努 力为孩子们创设与生活息息相关的、有趣的活动情境，让他们在玩玩 做做中体验色彩创意活动的快乐，从而充分发挥自己的想象，大胆地 表达。例一：色彩创意活动我帮妈妈美发在第一主题亲亲热热一家 人实施中正巧碰上三八妇女节来临，于是我们设计了我帮妈妈美发 色彩创意活动，让幼儿在妈妈脸
9、型轮廓纸上添画头发，巩固幼儿运用 棉签创造性地绘画直线条、曲线、螺旋线的技能，提高幼儿大胆用色 的能力。通过帮妈妈美发进一步激发幼儿对妈妈的爱，萌发把妈妈打扮得 更漂亮的愿望。妈妈是宝宝最亲的人，帮妈妈美发的提议引起了宝宝的共鸣。我的妈妈头发长长的、直直的！我的妈妈也是长头发！我的妈妈 是卷头发！宝贝们都想把自己的妈妈打扮得更加漂亮。我笑着鼓励宝贝们：今天宝宝要帮妈妈美发，你可以让妈妈的头 发变得更漂亮，可以变成黄的、红的，或者几种颜色都行，看谁把妈 妈打扮得更加漂亮，好不好？好！章葭仪笑眯眯地说：我要把妈妈的 头发变成巴拉巴拉小魔仙的头发！翔翔选用了紫红色为妈妈美发，棕 色里夹杂了两根黄色的
10、头发、黄色里有红色、有的则是棕色的头发黄 色的刘海妈妈的头发变得五彩斑斓。例二：色彩创意活动自制果粒果汁炎热的夏天到了，果汁是 小朋友们的最爱，特别是有果粒的果汁引起了我班孩子的兴趣。于是我结合正在实施夏天真快乐主题活动设计并组织了自制 果粒果汁色彩创意活动。老师最喜欢喝蓝莓果汁，我就来制作一杯蓝莓果粒果汁吧！在我 的带动下孩子们开始兴奋地议论：我最喜欢草莓果汁！我喜欢绿绿的 黄瓜汁！我要做一杯黄黄的橙汁！他们大胆选择与水果颜色相同的油画棒在造型各异的大杯子里画上各种形状的、大大小小的果粒， 然后用毛笔蘸上颜料刷果汁， 哈哈，粉红色的果汁里有好多草莓果粒， 让人看了就想尝一口。再看绿绿的果汁里
11、黄色的是什么果粒呀？孩子们开心地告诉我是 菠萝果粒。西瓜汁、猕猴桃汁、苹果汁、黄瓜汁每一杯都是那么可人，我 们将自制的果汁放置在大圆桌上（KT板制作的作品展板），并开设了天 天果汁屋。孩子们在活动中体验到了自制果汁的乐趣，感受了果粒果汁的色 彩美，更提升了他们对果汁的认识。色彩创意活动的内容和目标的制定都是在主题背景的影响下产生 的。幼儿的色彩创意活动不能离开儿童的生活体验，所以必须深入幼 儿的生活，去发掘他们关注的热点，在开展一系列活动中去寻找美术 创作的题材。二、推进主题，选取适合主题的活动内容和材料皮亚杰提出：儿 童的智慧源于材料。以往单一的美术材料往往使幼儿学得较为乏味，也无法使其对美
12、 术活动保持长久而浓厚的兴趣，而色彩创意活动改变了传统的教学模 式，让幼儿体验到了丰富的生活材料所带来的快乐。要使色彩创意活动更好地为主题服务，我们重视材料的收集与投 放的技巧。在每个主题活动实施前和实施中，我们及时请孩子收集周围一切 与主题有关的资料、材料。根据幼儿的兴趣展开生成活动，使色彩创意活动不断推进主题活 动的开展。例一：在开展我的故事主题活动中，我为孩子们准备了小镜 子，让他们照镜子，通过照镜子他们认识了自己，于是我为他们准备 了画纸，请他们尝试边照镜子边画画自己可爱的小脸。在接下去的照镜子游戏中孩子们发现了不同的表情，他们对着镜 子做各种滑稽的表情动作。我为他们提供了脸型模板，请
13、他们添画出不同的表情，有嘴巴张 的大大的，有的一只眼睛睁，一只眼睛闭，有的是难过的表情，还有 微微笑的表情除此之外，我还让孩子们两两合作画可爱的小脸，一 个人做模特，用透明塑封纸放在脸的前面，另外一个孩子用小毛笔轻 轻将该小朋友的脸型、五官等都画下来，然后再进行添画、涂色。通过一系列绘画活动孩子们不仅知道了五官的位置，还体验到了 活动带来的乐趣。随着主题活动的开展，我还提供了颜料，让孩子们印手印和脚印。在此基础上我还想出了用嘴唇印画的活动，提供了唇膏，请他们 自己涂唇膏，然后印画。女孩子们最喜欢这样的活动，她们照着小镜子认真地涂唇膏，生 怕涂到嘴唇外面，涂完后轻吻画纸，纸上就留下了宝贝们的唇印
14、。红红的唇印特别神奇，通过变换嘴唇的姿态印出来的唇印就千变 万化了！孩子们惊喜不已，活动久久不愿停止。通过色彩创意活动使主题随着孩子们的兴趣点不断推进，他们惊 喜地发现：原来每个人都不同，除了外貌的，还有性格、爱好等等， 通过与同伴间的比较和互动逐步获得了积极地自我体验。例二：在夏天到主题中，孩子们对娃娃家的太阳镜感兴趣， 于是我设计了神奇的太阳镜色彩创意活动。利用现有的眼镜模板进行彩绘活动，并为眼镜装上了镜片（透明 塑封纸）。孩子们很喜欢这个活动，大胆地运用自己喜欢的颜色装扮眼镜框, 然后在镜片上涂上了自己喜欢的镜片颜色，红的、绿的、紫的、黄 的一副副彩色眼镜诞生了，孩子们们戴上自己制作的眼
15、镜走秀，摆 上不同的姿势造型，活似一个个小模特，酷极了！随着太阳镜的诞生, 有关夏季防暑的话题展开了，凉帽、凉拖、扇子、冷饮等一系列活动 随之展开，彩绘裙子、自制果汁、冷饮在活动中孩子们充分感受到 了夏天以及夏季生活带来的乐趣。三、深化主题，满足不同层次孩子的发展需求我们的色彩创意活 动是在主题活动背景下展开的，但它不是对主题活动中教学内容的简 单重复、机械练习，也不是一种仅仅流于表面形式的延伸活动，而是 对主题内容不同层面的深化。集体教学还是实施主题活动的主要教学形式之一。虽然老师们心中都懂得要根据孩子的差异因材施教，促进每个孩 子的发展，但短短几十分钟的教学时间，所能满足的还是处于中间水 平的大部分孩子。那么，对于能力过弱或过强的孩子又该如何满足他们的需求呢？ 我们的色彩创意活动采用了小组教学的方式，自主的环境给每个孩子 发展提供了机会，让处于不同最近发展区的孩子找到适合自己的切入 点，在活动中得到满足与发展。例一：在春天真美丽主题活动中，我为孩子们准备了各色圆 形纸片，让他们来粘贴可爱的小鸡，并添画上嘴巴、眼睛和脚。对于能力强的孩子我多提供了一些材料， 鼓励他们贴三只、四只, 并大胆想象添画小鸡在哪里？在干什么？会发生什么事呢？鼓励他们 将画面编成一个有关小鸡的故事，而能力中等的孩子则可以贴一只或 两只小鸡，再添画上一些小草小花丰富一下画面。能力
