《天津高自考药用植物栽培考试大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津高自考药用植物栽培考试大纲（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：药用植物栽培 课程代码：1038第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点本门课程是高等教育自学考试园林本科专业的一门选考专业课。药用植物是植物中的重要门类，也是园林绿化的重要植物材料。药用植物具有防病治病、净化空气、美化环境等多重功能，在生物保健方面有关重要的作用和广阔的前景。开设本课程是为了继承和发扬我国的中药事业，科学开发中药资源以及丰富园林绿化内容，培养高级技术人才。二、课程目标与基本要求（一）课程目标通过本门课程的学习，要求考生全面了解药用植物栽培的基本原理，并且通过实践训练深入了解适应本地区自然条件和生产特点的药用植物的栽培技术。（二）基
2、本要求1、全面了解药用植物的生长发育规律。2、了解并熟悉药用植物的播种、育苗的技术原理。3、理解并掌握药用植物田间管理的主要技术环节。4、了解药用植物产品初级加工技术的基本操作。5、重点掌握有代表性或有特殊特点的药用植物的栽培技术。三、与本专业其他相关课程的关系本门课程以植物学、植物生理学、园林生态学等课程为基础，与经济林学、设施园艺、园林植物遗传育种学等课程有着密切的联系，与室内植物装饰、园林景观设计等课程也有一定的联系。 第二部分 课程内容和考核目标第一章 绪论一、学习目的和要求学习本章要求考生了解药用植物栽培在国民经济中的意义，熟悉药用植物栽培种类与地理分布，理解药用植物栽培的特点。二、
3、考核知识点与考核目标（一）药用植物栽培概况（一般）识记：药用植物栽培学的内涵。理解：药用植物栽培在国民经济中的意义；药用植物栽培各类与地理分布。第二章 药用植物的生长发育一、学习目的和要求学习本章要求考生熟悉药用植物生长发育的全过程，理解药用植物各器官生长发育的特点，理解药材产量的构成及提高药材产量的途径，掌握药用植物生长发育与环境条件的关系。二、考核知识点与考核目标（一）药用植物的生长与发育（次重点）识记：生长和发育的概念；药用植物各器官的生长发育。理解：药用植物生育进程；药用植物的生长发育过程。（二）生长发育与环境条件（重点）识记：环境条件及其相互作用。理解：温度与药用植物生长发育；光照对
4、生长发育的影响；药用植物与水；土壤与药用植物生长发育的关系；药用植物的相互影响。（三）药材的产量与品质（重点）识记：产量的含义；产量的构成因素；理解：药材的品质。应用：提高药材产量的途。第三章 药用植物栽培制度与耕作一、学习目的和要求学习本章要求考生了解药用植物对土壤的要求，熟悉药用植物栽培制度的内涵，理解园林植物的合理布局及土壤耕作的基本任务，掌握药用植物耕作的时间与方法，学会复种、单作、混作、套作等技术的基本操作。二、考核知识点与考核目标（一）栽培制度（重点）识记：栽培制度的内涵；栽培植物的布局。理解：复种；单作与间、混、套作；轮作与连作。（二）土壤耕作（次重点）识记：药用植物对土壤的要求
5、。理解：土壤耕作的基本任务；耕作的时间与方法。第四章 药用植物繁殖与播种技术一、学习目的和要求学习本章要求考生了解播种材料的特点与繁殖方式，理解各类育苗手段的技术原理，掌握播种技术的基本技术环节，学会药用植物移栽的基本操作。二、考核知识点与考核目标（一）播种材料和繁殖（次重点）识记：播种材料；播种材料的特点与繁殖方式。（二）播种（重点）识记：种子准备及播种量。理解：播种时期；播种方式。应用：种子清选和处理。（三）育苗（重点）识记：保护地育苗；露地育苗；无土育苗。（四）移栽（次重点）识记：栽植前的准备；栽植时期和方法；栽植密度。应用：栽后保苗措施。第五章 田间管理一、学习目的和要求学习本章要求考
6、生了解药用植物病虫害防治的基本原理和手段，理解药用植物植株调整的基本要求，掌握药用植物田间管理的技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）常规田间管理（重点）理解：间苗与补苗；中耕培土和除草；施肥；灌溉与排水。（二）植株调整及植物生长调节剂的应用（一般）识记：草本药用植物的植株调整；木本药用植物的植株调整。应用：生长调节剂的应用。（三）其他田间管理（重点）理解：搭架；遮荫；防寒越冬。（四）病虫害防治（次重点）识记：植物检疫。理解：农业防治；生物防治；理化防治。第六章 药用植物的采收与产地加工一、学习目的和要求学习本章要求考生了解药用植物的加工方法，理解药用植物加工的意义和目的，掌握药用植物采收的
7、技术操作。二、考核知识点与考核目标（一）采收（重点）识记：采收时期。应用：采收方法。（二）药用植物的产地加工（一般）理解：加工的目的和意义；加工方法。第七章 根及根茎类药材（教材第八章）一、学习目的和要求学习本章要求考生了解根及根茎类药材的植物学特征，熟悉根及根茎类药材的加工技术，理解根及根茎类药材的生物学特性，掌握根及根茎类药材的栽培技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）人参、西洋参、三七、白芷、山药、丹参、柴胡（重点）识记：人参、西洋参、三七、白芷、山药、丹参、柴胡所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：人参、西洋参、三七、白芷、山药、丹参、柴胡生长发育的一般规
8、律；对环境条件的要求。应用：人参、西洋参、三七、白芷、山药、丹参、柴胡栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。（二）黄连、当归、黄芪、甘草、天麻、党参、太子参（次重点）识记：黄连、当归、黄芪、甘草、天麻、党参、太子参所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：黄连、当归、黄芪、甘草、天麻、党参、太子参生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：黄连、当归、黄芪、甘草、天麻、党参、太子参栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。（三）乌头、龙胆、大黄、地黄、川芎、延胡索（一般）识记：乌头、龙胆、大黄、地黄、川芎、延胡索所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、
9、花、果）。理解：乌头、龙胆、大黄、地黄、川芎、延胡索生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：乌头、龙胆、大黄、地黄、川芎、延胡索栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。第八章 花类药材（教材第九章）一、学习目的和要求学习本章要求考生了解花类药材的植物学特征，熟悉花类药材的加工技术，理解花类药材的生物学特性，掌握花类药材的栽培技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）西红花、菊花（重点）识记：西红花、菊花所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：西红花、菊花生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：西红花、菊花栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。（二）红花
10、、金银花（次重点）识记：红花、金银花所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：红花、金银花生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：红花、金银花栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。第九章 果实种子类药材（教材第十章）一、学习目的和要求学习本章要求考生了解果实种子类药材的植物学特征，熟悉果实种子类药材的加工技术，理解果实种子类药材的生物学特性，掌握果实种子类药材的栽培技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）枸杞（重点）识记：枸杞所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：枸杞生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：枸杞栽培技术的主要环节
11、；田间管理工作的主要内容。（二）薏苡（次重点）识记：薏苡所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：薏苡生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：薏苡栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。第十章 皮类药材（教材第十一章）一、学习目的和要求学习本章要求考生了解皮类药材的植物学特征，熟悉皮类药材的加工技术，理解皮类药材的生物学特性，掌握皮类药材的栽培技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）杜仲（次重点）识记：杜仲所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：杜仲生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：杜仲栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内
12、容。第十一章 全草类药材（教材第十二章）一、学习目的和要求学习本章要求考生了解全草类药材的植物学特征，熟悉全草类药材的加工技术，理解全草类药材的生物学特性，掌握全草类药材的栽培技术要点。二、考核知识点与考核目标（一）薄荷（重点）识记：薄荷所属科；入药部位；植物学特性（生长期、根、茎、叶、花、果）。理解：薄荷生长发育的一般规律；对环境条件的要求。应用：薄荷栽培技术的主要环节；田间管理工作的主要内容。第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，
13、其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材指定教材：药用植物栽培学，杨继祥 田义新主编，中国农业出版社，2004年。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 2、阅读教材时，
14、要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。 3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。 4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围
15、绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。 7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。、助学学时：本课程共 5
