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1、有关教学安排范文集锦7篇时间在消逝,从不停留,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,是时候写一份具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢?下面是我细心整理的教学安排7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。教学安排 篇1一、这学期的指导思想依据学生的状况,有必要留意在打算教案和学习安排时增加爱好,以提高学生的英语学习爱好。他们应当在巩固基础的同时,找到提高学问和技能的方法,这样他们才能渐渐适应考试的问题,驾驭做题的技巧。九年级的学习和复习很重要。针对这种状况,有必要依据学科和学生的特点,深化探讨教材,探讨好用的课堂教学模式。努力探究适合学生特点,情愿被学生接受的教学方
2、法和模式。同时要分层次因材施教,让学生在原有的基础上提高。二、学生状况分析上学期离开毕业班后,这学期被指定在九年级108班和109班教英语。通过20多天的了解和摸索,我对学生的状况有了一个大致的了解。学生的基本状况很差。不跟兄弟学校比,就跟同年级的106,107比。我们的平均分比他们差15分!这学期学生中考压力很大,学生表现出两种截然相反的状况:想中考的学生已经起先努力学习;但是那些成果差的知道自己上不了学的人已经彻底放弃了学习,有的同学对学习英语失去了信念,有的同学觉得英语越来越难,慢慢做不到,也没爱好了。从各科老师的反馈来看,两个班都至少有十个学生从七年级就起先学了,伦对什么都无所谓。总之
3、,这两个班基础差,我有心理打算,但还是没想到会这么差!三、教材分析新目标英语九年级有十五个单元,每个单元都有敏捷好玩的话题,贴近学生的实际生活。本书须要学习的一些语法学问点有:被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时,每个单元都添加了文化背景学问和学习策略,并添加了任务型学习组件和文本输入,供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习,以培育学生的阅读实力,扩高校生的阅读量。针对这种状况,在本学期的英语教学中,制定了以下安排:1、要留意不同学生的心情,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中发展综合语言应用实力,提高人文素养,增加
4、实践实力,培育创新精神;2、突出学生主体,敬重个体差异,让学生在老师的指导下,构建学问,提高技能,磨练意志,激活思维,展示特性,发展心智,开阔眼界;3、让学生用英语来学习英语,让英语成为学生学习生活中最好用的工具而不是累赘,让他们在运用和学习英语的过程中感到轻松和胜利。四、详细教学措施1、针对学生的状况,我在20多天的辅导中,把七年级的第一册、其次册、八年级的第一册一个一个的复习了一遍。开学后,从106,107起先又教了四节新课。我们也赶时间,所以确定每次学新的单元,同学们就用老师的学问复习八年级其次册。2、仔细学习教材和课程标准,仔细备课,明确每节课的基本内容和拓展内容,满意不同层次学生的不
5、同需求,做好每节课。重视班级的激励机制4、充分利用课堂作业和课外作业,严格要求学生落实,强化所学,努力让每个学生都有所收获。5、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。6、主动在课堂上开展丰富多彩的英语活动,提高学生的爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、阅读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌等。7、课后加强个别辅导和答疑,做好训练和补差。8、老师要不断学习,强化自身素养和专业实力。9、注意分层次教学,让不同层次的学生在作业支配上有不同的要求,让他们在原有的基础上有自己的提高。留意课堂上学生学问的反馈,刚好调整教学进度。10、重视阅读教学,精读与泛读相结合,结合多种学习方法培育学生
6、的英语阅读实力和技能。11、培育和提高英语书面表达实力。每周写一篇英语作文。五、方法和措施1、仔细备课,探讨教材,狠抓课堂教学,驾驭课堂内容。2、运用各种肢体语言协助教学。3、在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏,让学生在活动和生活中学习英语。4、给学生创建更多的学习氛围,比如在课堂上创设场景,让学生说话。5、学生被要求在业余时间尽可能多地运用他们所学的英语进行对话。6、与学生沟通,进行口语沟通训练教学安排 篇2一、英语 圣诞节目的打算活动目标1、让幼儿知道英语节目的活动流程。2、知道要遵守嬉戏规则。3、把之前所学学问系统的复习、巩固。二、数学 相识“早上”和“晚上”活动目标1、培育幼儿对数学的学
7、习爱好。2、能结合生活阅历理解“早上”和“晚上”的含义。3、能依据生活阅历说说“早上”和“晚上”我们可以做什么。三、嬉戏 大风车活动目标1、体验大家一起嬉戏的乐趣。2、在活动中感受风与风车的关系。3、感知大风和小风的.速度。教学安排 篇3主题说明:小班幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么,有规律的作息是孩子平安感的重要保证。让我们营造爱的环境,帮助他们开心地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧!详细教学支配周二:妞妞虫的舞蹈(音乐)目标:1、能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体
8、接触的欢乐;2、能主动参与活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。观赏故事:松鼠的眼泪目标:宁静观赏故事,理解故事的大致内容;引发幼儿不要哭闹,主动上幼儿园。周三:阿文的小毯子(语言)目标:1、理解故事内容,正确对待自己心爱的玩具或日用品;2、逐步适应幼儿园集体生活。户外活动:欢乐的跳跳虫目标:练习双脚并拢向上跳,熬炼动作的敏捷性,尽量做到不碰撞。周四:百宝箱(社会)目标:1、感知常见物的形态、颜色,熬炼触摸觉;2、乐意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣;3、学说短句“我摸到了”。音乐嬉戏开火车目标:熟识音乐旋律,练习小碎步;乐意参与音乐活动,并情愿和同伴共同嬉戏。周五:幼儿园也是我的家(语言)目标
9、:1、能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的心情情感;2、产生宠爱上幼儿园的情感。共享活动我带珍宝上幼儿园目标:能说出自己宠爱的物品的名称,知道每个人都有自己宠爱的珍宝;并与他人共享自己宠爱的物品。教学安排 篇47:508:10:幼儿早操8:108:45:幼儿进餐,餐后自由活动。8:459:00:盥洗、喝水、课前打算。9:009:30:集体活动:小鞋找挚友活动目标:1、知道鞋有正和反,学习区分鞋的正反。2、通过活动培育幼儿主动参与的爱好。9:309:45:盥洗、喝水,手指操。9:4510:15:户外体育活动(亲子嬉戏)(一)、小ji找家活动目标:1、仿照小ji捉虫的动作,会把捉到的小虫放到指
10、定的位置,会依据嬉戏的规则找到圈圈。2、培育幼儿的灵敏性和大胆参加活动的实力。(二)、袋鼠跳活动目标:1、学习双脚向前跳的基本动作。2、乐于和成人一同参与嬉戏。10:1510:20:盥洗、喝水,手指操。10:2010:40:室内集体操作:给娃娃装扮活动目标:1、相识五官,知道它们的位置。2、通过活动发展幼儿动手操作实力。教学安排 篇5一、课程周期内容安排1.少儿基本舞步的提高讲解,让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟,提高及达到良好的的拉丁舞感。2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使学生动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当
11、加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。二、基本技术:1.少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一转,以及套路组合。2.少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。三、基本素养:1.协调性:基础动作协调,手脚协作协调,音乐和动作协调。2.柔韧性:身体柔韧素养,拉丁舞感剧烈。3.表现力:情感表现、培育自信,舞蹈气质。学期教学目标:1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。2.驾驭基本的练习方法,培育音乐感,将舞蹈套路完成的娴熟,有强的表现实力。3.培育学生具有肯定表演竞
12、赛实力和观赏竞赛实力。4.在少儿体质不断增加的状况下,还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。教学安排 篇6一、教学内容1、吐字发声训练;(练声、喊嗓2、一般话语音训练;(声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母)3、一般话音节训练;(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、阿不、一的音变)4、打算朗读稿件作分析;(学习朗读的内部技巧和外部技巧,指出方言语调,从字词订正)5、联考与加试的内容和形式分析;6、新闻稿件播送的方法及留意事项;(20篇新闻稿件练习指导)7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法;(诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导)8、如何选择自备
13、稿件;9、如何运用“总分总”构思即兴评述;(通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套,绽开即兴评述题分析演练)10、模拟主持栏目;(闻名栏目观赏、如何设计栏目、依据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件)11、主持人上镜的状态表情;(镜头前的状态、与镜头沟通的方法、消遣主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型)12、主持人的形体、服装服饰与化妆;13、综合把关,冲刺训练;14、模拟考试;二、教学用书付程:播音与主持专业高考面试指南与示范录音,中国传媒高校出版社;白龙:播音与主持专业高考面试题解,中国传媒高校出版社;曾致 杨莉:广播影视强化训练高考冲刺卷,湖南文艺出版社;
14、王晖 唐健雄:河北省一般话训练教程河北教化出版社;教学安排 篇7一、指导思想全面贯彻党的教化方针,大力实施素养教化,结合职业教化的教学特点,深化开展教学探讨,培育学生具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重探讨教学模式和教学方法,以培育学生的创建精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化,开阔国际视野,更好地完善与发展自我,并具有今后在生活和工作中运用英语的实力。二、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教化出版社出版的英语2(基础模块)(湖南版)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分组成。三、学情分析学生存在以下问题:1、英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠佳,也没有养成良