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1、有关教学安排范文集锦7篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候写一份具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我细心整理的教学安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学安排 篇1一、这学期的指导思想依据学生的状况，有必要留意在打算教案和学习安排时增加爱好，以提高学生的英语学习爱好。他们应当在巩固基础的同时，找到提高学问和技能的方法，这样他们才能渐渐适应考试的问题，驾驭做题的技巧。九年级的学习和复习很重要。针对这种状况，有必要依据学科和学生的特点，深化探讨教材，探讨好用的课堂教学模式。努力探究适合学生特点，情愿被学生接受的教学方
2、法和模式。同时要分层次因材施教，让学生在原有的基础上提高。二、学生状况分析上学期离开毕业班后，这学期被指定在九年级108班和109班教英语。通过20多天的了解和摸索，我对学生的状况有了一个大致的了解。学生的基本状况很差。不跟兄弟学校比，就跟同年级的106，107比。我们的平均分比他们差15分！这学期学生中考压力很大，学生表现出两种截然相反的状况：想中考的学生已经起先努力学习；但是那些成果差的知道自己上不了学的人已经彻底放弃了学习，有的同学对学习英语失去了信念，有的同学觉得英语越来越难，慢慢做不到，也没爱好了。从各科老师的反馈来看，两个班都至少有十个学生从七年级就起先学了，伦对什么都无所谓。总之
3、，这两个班基础差，我有心理打算，但还是没想到会这么差！三、教材分析新目标英语九年级有十五个单元，每个单元都有敏捷好玩的话题，贴近学生的实际生活。本书须要学习的一些语法学问点有：被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时，每个单元都添加了文化背景学问和学习策略，并添加了任务型学习组件和文本输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以培育学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。针对这种状况，在本学期的英语教学中，制定了以下安排：1、要留意不同学生的心情，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言应用实力，提高人文素养，增加
4、实践实力，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下，构建学问，提高技能，磨练意志，激活思维，展示特性，发展心智，开阔眼界；3、让学生用英语来学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而不是累赘，让他们在运用和学习英语的过程中感到轻松和胜利。四、详细教学措施1、针对学生的状况，我在20多天的辅导中，把七年级的第一册、其次册、八年级的第一册一个一个的复习了一遍。开学后，从106，107起先又教了四节新课。我们也赶时间，所以确定每次学新的单元，同学们就用老师的学问复习八年级其次册。2、仔细学习教材和课程标准，仔细备课，明确每节课的基本内容和拓展内容，满意不同层次学生的不
5、同需求，做好每节课。重视班级的激励机制4、充分利用课堂作业和课外作业，严格要求学生落实，强化所学，努力让每个学生都有所收获。5、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。6、主动在课堂上开展丰富多彩的英语活动，提高学生的爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、阅读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌等。7、课后加强个别辅导和答疑，做好训练和补差。8、老师要不断学习，强化自身素养和专业实力。9、注意分层次教学，让不同层次的学生在作业支配上有不同的要求，让他们在原有的基础上有自己的提高。留意课堂上学生学问的反馈，刚好调整教学进度。10、重视阅读教学，精读与泛读相结合，结合多种学习方法培育学生
6、的英语阅读实力和技能。11、培育和提高英语书面表达实力。每周写一篇英语作文。五、方法和措施1、仔细备课，探讨教材，狠抓课堂教学，驾驭课堂内容。2、运用各种肢体语言协助教学。3、在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏，让学生在活动和生活中学习英语。4、给学生创建更多的学习氛围，比如在课堂上创设场景，让学生说话。5、学生被要求在业余时间尽可能多地运用他们所学的英语进行对话。6、与学生沟通，进行口语沟通训练教学安排 篇2一、英语 圣诞节目的打算活动目标1、让幼儿知道英语节目的活动流程。2、知道要遵守嬉戏规则。3、把之前所学学问系统的复习、巩固。二、数学 相识“早上”和“晚上”活动目标1、培育幼儿对数学的学
7、习爱好。2、能结合生活阅历理解“早上”和“晚上”的含义。3、能依据生活阅历说说“早上”和“晚上”我们可以做什么。三、嬉戏 大风车活动目标1、体验大家一起嬉戏的乐趣。2、在活动中感受风与风车的关系。3、感知大风和小风的.速度。教学安排 篇3主题说明：小班幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子平安感的重要保证。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧！详细教学支配周二：妞妞虫的舞蹈（音乐）目标：1、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体
8、接触的欢乐；2、能主动参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。观赏故事：松鼠的眼泪目标：宁静观赏故事，理解故事的大致内容；引发幼儿不要哭闹，主动上幼儿园。周三：阿文的小毯子（语言）目标：1、理解故事内容，正确对待自己心爱的玩具或日用品；2、逐步适应幼儿园集体生活。户外活动：欢乐的跳跳虫目标：练习双脚并拢向上跳，熬炼动作的敏捷性，尽量做到不碰撞。周四：百宝箱（社会）目标：1、感知常见物的形态、颜色，熬炼触摸觉；2、乐意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣；3、学说短句“我摸到了”。音乐嬉戏开火车目标：熟识音乐旋律，练习小碎步；乐意参与音乐活动，并情愿和同伴共同嬉戏。周五：幼儿园也是我的家（语言）目标
9、：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感；2、产生宠爱上幼儿园的情感。共享活动我带珍宝上幼儿园目标：能说出自己宠爱的物品的名称，知道每个人都有自己宠爱的珍宝；并与他人共享自己宠爱的物品。教学安排 篇47：508：10：幼儿早操8：108：45：幼儿进餐，餐后自由活动。8：459：00：盥洗、喝水、课前打算。9：009：30：集体活动：小鞋找挚友活动目标：1、知道鞋有正和反，学习区分鞋的正反。2、通过活动培育幼儿主动参与的爱好。9：309：45：盥洗、喝水，手指操。9：4510：15：户外体育活动（亲子嬉戏）（一）、小ji找家活动目标：1、仿照小ji捉虫的动作，会把捉到的小虫放到指
10、定的位置，会依据嬉戏的规则找到圈圈。2、培育幼儿的灵敏性和大胆参加活动的实力。（二）、袋鼠跳活动目标：1、学习双脚向前跳的基本动作。2、乐于和成人一同参与嬉戏。10：1510：20：盥洗、喝水，手指操。10：2010：40：室内集体操作：给娃娃装扮活动目标：1、相识五官，知道它们的位置。2、通过活动发展幼儿动手操作实力。教学安排 篇5一、课程周期内容安排1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及娴熟，提高及达到良好的的拉丁舞感。2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当
11、加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。二、基本技术：1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转，以及套路组合。2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。三、基本素养：1.协调性：基础动作协调，手脚协作协调，音乐和动作协调。2.柔韧性：身体柔韧素养，拉丁舞感剧烈。3.表现力：情感表现、培育自信，舞蹈气质。学期教学目标：1.驾驭少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。2.驾驭基本的练习方法，培育音乐感，将舞蹈套路完成的娴熟，有强的表现实力。3.培育学生具有肯定表演竞
12、赛实力和观赏竞赛实力。4.在少儿体质不断增加的状况下，还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。教学安排 篇6一、教学内容1、吐字发声训练；（练声、喊嗓2、一般话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）3、一般话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、阿不、一的音变）4、打算朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词订正）5、联考与加试的内容和形式分析；6、新闻稿件播送的方法及留意事项；（20篇新闻稿件练习指导）7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导）8、如何选择自备
13、稿件；9、如何运用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，绽开即兴评述题分析演练）10、模拟主持栏目；（闻名栏目观赏、如何设计栏目、依据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件）11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头沟通的方法、消遣主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）12、主持人的形体、服装服饰与化妆；13、综合把关，冲刺训练；14、模拟考试；二、教学用书付程：播音与主持专业高考面试指南与示范录音，中国传媒高校出版社；白龙：播音与主持专业高考面试题解，中国传媒高校出版社；曾致 杨莉：广播影视强化训练高考冲刺卷，湖南文艺出版社；
14、王晖 唐健雄：河北省一般话训练教程河北教化出版社；教学安排 篇7一、指导思想全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，结合职业教化的教学特点，深化开展教学探讨，培育学生具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重探讨教学模式和教学方法，以培育学生的创建精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的实力。二、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教化出版社出版的英语2(基础模块)（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。每单元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分组成。三、学情分析学生存在以下问题：1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良
