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1、小学信息技术课教学计划小学信息技术课教学安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好安排一下接下来的工作了！安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的小学信息技术课教学安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学信息技术课教学安排1一、指导思想：依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和驾驭相应的电脑操作学问和运用技能，培育学生初步的信息素养，为适应信息社会打下肯定的基础。二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意
2、义的事，是新的历史时期的社会须要，但同时又是一个颇有难度的探讨课题。教学中既须要顾及儿童的年龄特点，采纳符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广袤天地，培育他们对科学学问的探究精神。在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机协助教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的运用等。三、工作
3、重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并刚好更新内容。2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的运用。3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。4、细致地进行教学，让每一个学生都学全部长，增加电脑的应用实力。5、打算好区进行的中小学一百名师生的电脑学问竞赛。四、教学任务：本学期，我依旧担当一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的运用，为二年级上学期打好基础。二年级：重点进行指法训练，使学生驾驭在计算机上正确地运用指法进行输入。三年级：结合汉字输入法，学习wor
4、d的基本运用，使学生能够独立地，正确地运用word软件。五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生娴熟运用flash进行创作。总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。小学信息技术课教学安排2促进小学生全面发展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。通过开展信息技术活动，让学生驾驭肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机学问有一个全面的了解，并在此
5、基础上培育学生对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素养教化，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的运用。渐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的驾驭，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课仔细听讲并刚好做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。4、
6、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。5、现代教化技术与学具应用：信息技术作为现代教化技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教化教学工具，学生本身就有着足够的新奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作实力和思维实力，以培育他们的创新实践实力。二、学生基本状况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感爱好，通过视察了解，学生们的状况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一窍不通到初步领悟和驾驭，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正驾驭了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度
7、进行指导，这样有利于学生自身素养的提高和教学成果的提高。2、学生现有信息技术学问不多和驾驭的计算机技能很少，需提高学生理论学问领悟实力和操作技能实力。3、学生理解实力和操作实力都不高，今学期要注意实践操作实力的培育，并不断培育他们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。4、针对不同的学生，做到注意发觉培育较好学生，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的学生，做到努力培育或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解和驾驭，使其学问成果更上一层楼。通过两方面的照看，创建一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。三、教材
8、分析：现用教材是新旧学问结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的学问相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，驾驭其大体内容，熟识教材哪些学问应当驾驭，哪些学问不该驾驭，须要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是簇新的、新奇的，计算机教化也是各门课程中的一门重要的课程教化，必需让学生打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老挚友；其次单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础学问内容，也是学生必需驾驭的内容。要求每个学生仔细学习该单元内容，驾驭计算机的基础学问，为今后学习打下一个良好的基础。四、教学探讨内容：本学期教学探讨的主要内容有：1、
9、仔细钻研教材，提高自身素养。2、加强教法探讨，特邀有阅历的老师指导自己的教学。3、主动参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。五、教学措施：本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践实力、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的驾驭和应用，引导学生勤于动手，主动参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的实力；通过详细的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对学问的回忆，加以巩固。2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的爱好，以提高教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。4、不断进行思想
10、道德素养教化，加强对学生爱惜公物的培育。七、教学进度表:按新课程标准要求，高年级每周一节信息技术课，本学期详细授课时间为16周，详细支配如下：第一课：飞速发展的电脑 第八课：我有电子邮箱了其次课：运用电脑的平台 第九课：特快专递没我快第三课：管理计算机的资源 第十课：想要传啥就传啥第四课：文件多了要管理 第十一课：邮件多了要管理第五课：我给文件减减肥 第十二课：你说我讲大家谈第六课：综合实践 第十三课：远隔千山对面聊第七课：期中评价 第十四课：综合实践第十五课：期末考试与总结小学信息技术课教学安排3一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个
11、领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、本学期教学的主要任务和目的要求：1、
12、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，发展个人的爱好和爱好。4、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。三、教材的重点和难点：1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计
13、算机的综合应用实力。四、教学措施：通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的相识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的任务着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创建良好的上机学习机会，提高学生的实际操作实力。通过演示和教授相结合的方式，让学生驾驭本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，课堂的主体交给学生，计算
14、机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。小学信息技术课教学安排4一、学生状况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）任教年级学生学科学习状况分析。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。现有差生状况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会
15、，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。（1）、学问、实力目标：1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章4、驾驭文章段落的复制、移动及删除；5、驾驭文章的查找和替换6、驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的
