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1、高新区小学英语学科教学设计 年级： 四年级 设计者：东仰陵小学 高立博课题名称Months of the Year冀教版小学英语三起版四年级下册Lesson 7教学背景分析学习者分析四年级的孩子通过一年多英语的学习，已经具备了基本的英语听、说、读、写水平，学生们对英语学习比较感兴趣，喜欢说唱、游戏等轻松有趣的环节，乐于参与到教学活动中来。学习内容分析本课是冀教版四年级下册英语第二单元第一课，本单元结合小学生的认知规律和心理特点，主要介绍一些关于时间和描述天气的词汇，虽涉及的内容较多但与实际生活息息相关，学生学习的内容包括会说十二个月份和日期，正确认识基数词和序数词，用英语表达一周七天，了解一些
2、传统节日体验中国人的风族风情，掌握时间表达法。教学目标知识与技能目标1、能够听，说，读，写表示十二月份的词。2、并能够运用Whats your favourite month? My favourite month.和Whose birthday is in.? My birthday is in .进行对话练习。情感态度目标根据小学生的特点，引导他们在宽松的气氛中学习英语。学习和生活在息息相关的知识，调动他们的学习的积极性，主动性，发挥创造性。学习策略目标注意在日常情境中观察简单的英语对话，养成听录音和跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，主动向他人求教，积极与他人合作学习。教学重点掌握
3、一年中的各个月份的单词，运用句型Whats your favourite month? My favourite month.和Whose birthday is in.? My birthday is in .进行对话练习教学难点学生能够掌握并流利的表达交流句子Whats your favourite month? My favourite month.和Whose birthday is in.? My birthday is in .教学准备多媒体课件，录音机，磁带，实物 卡通贴图.教学手段利用图片、多媒体课件等辅助教学，通过多样性的教学活动，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教
4、学效率。评价方式1、 四年级学生相对于高年级学生更活泼一些，需要教师通过眼神和肢体语言发自内心的肯定和赞扬。2、 通过教师评价、学生自评、生生互评等方式对学生的课堂学习表现进行全方位、客观的评价，最后加上课后作业完成情况，完成评价卡，评出本组的英语星。3、 通过评价帮助和督促学生养成良好的学习习惯，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语知识主动进行表达和交流。教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图Class Opening 1. Greeting4minHello！How are you?Greet.亲切的问候拉近师生距离。2. Warming-up and reviewReview: Wh
5、at day is today ?Its Tuesday .How many days are there in a week ?How many months are there in a year? (引人新知) Review.:Its a .复习四年级上册关于星期的知识，以旧带新引出第7课的知识为第7课做铺垫，开始本课的学习。New Concepts1. Demonstration 5min1. listen and write and teach .新授1-12月份单词 并说明首字母大写和缩写2. Listen and talk something about the months D
6、rill the words or the sentences. 直观地通过观察、讨论图片、并引导学生进行新单词的操练，培养学生良好的语感。3min 3What s your favourite month?.通过讨论来 巩固新授2.Practice5min4 lets sing .5 match通过唱歌曲巩固所学知识。通过练习来加深对十二月份的记忆。3. Demonstration8min1group work Whose birthday is in july ?通过小组练习和小组展示活动加强对今天所学月份的练习以及新句子的应用表达4.Text3minLook and write 仿写句子
7、，通过书写的形式 巩固知识5Exercise 3min1 talk and say What s your favourite month ?why ?4 talk and write some sentences.巩固练习Class ClosingHomework1minGive the students homework.Know their homework通过布置听，说，读，写 不同层次的作业，来对本课所学知识进行巩固练习，满足不同学生的需求。板书设计Lesson 7 months of the year These are twelve months of the year Whos
8、e birthday is in ( ).? My birthday is in _ 教学反思课的开始，运用一些图片，来复习第二课所学的pen ,pencil,ruler ,crayon.通过复习旧的知识自然过渡到本课要学的新的内容上来。Whats missing?的游戏大家都集中注意力，都积极猜单词，游戏效果很好，形成了一个小高潮，并且说、读、写结合，巩固了单词的音、形、义。但是课堂气氛和预想中的还是稍有差距，需要老师再好好引导下。在跟读录音的时候，大部分同学都能正确的跟读，但是一旦脱离录音，让同学自己读单词的时候，就显得稍有欠缺，尤其是blackboard的这个单词，这个单词对于四年级的学生来说还是有点难度，还是需要大量的跟听，跟读训练来帮助他们解决这个难点。在处理最后的拓展练习的时候，应该在给学生一些时间来思考，然后老师在进行这个环节，这样可以最大限度的对学生进行检测本课所学总体来说，本课的教学达到了良好的教学效果，学生们的积极性很高，各个层次的学生都有自己的收获，也达到了各项教学目标。
