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1、课题成 长 的 惊 喜课型新授课时1科目人生时间教学目标1、了解青春期心理、生理发展特点，明确有关青春期的一些知识，如男、女生之间的区别。2、培养学生正确认识，看待青春期的观念。3、使学生能意识到青春期是人生中重要的时期。教学重难点教学重点：正确认识男女生青春期特征。教学难点：如何正确认识青春期。教学环节教学过程与方法一、复习提问谈谈你是如何珍惜时间的？二、感受自我1、放男、女生青春期身体变化的课件。激情引入，感受自我。2、发放男生和女生身体变化统计表。学生分组填表，统计结果。三、活动检验1、比一比，看照片。教师用投影仪打出班级部分同学照片，让同学们猜一猜，确认他们有哪些显著的变化。2、看一看
2、，进入青春期给我们带来了什么。3、讲一讲，通过讲故事、鼓励学生正确面对青春期变化，有勇气说出自己的想法。四、案例分析1、学生默读青春里有惊喜，体验青春的美好。2、找同学说一说你在青春期里有哪些惊喜。五、总结方法1、找学生朗读，教师指导。2、教师提问题，学生回答：（1）是不是所有人都要经过青春期这个过程？（2）女生、男生成熟的重要标志是什么？（3）如何看待青春期。3、教师小结：青春期是人生一个重要阶段，是一个由童年向成年过渡的必然阶段，青春期促成了我们生理、心理等诸方面的变化，使我们从幼稚变为成熟，成为一个成熟的人、社会的人。六、运用方法学生对书中“我们成长着”和“过一次“绅士节”或“淑女节”进
3、行分组讨论，由各组长阐述本组意见，教师给予指正。七、内在升华1、播放“人在青春期成长”的课件，进一步阐明青春期在人生成长中的作用和青春期的美好。2、布置作业想一想，在青春期里你是如何与异性交往的？教学反思课题亲 密 应 有 间课型新授课时1科目人生时间教学目标1、明确少男少女在青春期性的要求。2、懂得男女交往的好处与异处。3、能够与异性正常交往。4、认识自身不良的异性交往方式及危害。5、培养健康向上的异性交往意识和方法。教学重难点教学重点：能与异性正常交往。教学难点：认识交往的好处。教学环节教学过程与方法一、导入：同学们，进入青春期后，你对异性有好感吗？你想了解他们（她们）吗？想知道哪些呢？本
4、节课我们共同来探讨这个问题。二、热身活动1、教师发问卷，学生分组讨论、答卷。2、由组长总结学生问卷情况。三、案例分析1、找学生朗读，教师适时点播。2、提问学生：（1）你有没有相同的经历呢？（2）你是如何处理的？四、活动体验1、（1）学生分组讨论“就餐风云”、“新心理教师”，归纳原因，形成小组意见。（2）各组选出1人，分别阐述各自观点，进行答辩，教师点播。2、师生共同活动“大家一起来解惑”。同学们写出自己平时生活中与异性交流的困惑，不署名，投进老师事先准备的箱子里。然后，老师随机抽出其中一张。读困惑，请同学自己来解答。六、总结方法教师讲解：1、进入青春期，少男少女的性意识开始萌发。2、青春期性的
5、要求主要表现形式；与异性交往中满足自己对异性的好奇心以及释放性心理能量。3、正常异性交往的好处：有利于男女间的相互了解，消除彼此的神秘感，得到智力上的互渗，情感上的互慰，个性上的互补和学习中的互激。4、青春期如何与异性交往：（1）端正态度、培养健康的交往意识，思想无邪，交往时落落大方。（2）要广泛交往，避免过多地个别接触。（3）要有礼有节，注意把握分寸，不可过于亲密，举止要端庄稳重，言谈文雅高洁。（4）保持适当的社交距离。七、内化升华男女交往，亲密要有间。健康、正常的男女同学交往使我们的人际关系完善，使我们更自信、自强、自尊和自爱。让我们用青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想画进我们绚丽
6、多彩的人生画卷吧！愿青春无诲，友谊地久天长！教学反思课题劳动创造了财富课型新授课时1科目人生时间教学目标1、引导学生与家长交谈，观察家长或周围的劳动者一天的工作情况，体会劳动创造了财富，同时也激发学生对劳动者的热爱。 2、培养学生的劳动的意识，树立正确的劳动观念。教学重难点1、激发学生对劳动者的热爱。 2、培养学生的劳动的意识。教学环节 教学过程与方法一、导入新课： 劳动创造了人类，劳动创造了美，劳动又是艰苦的，辛劳的。 今天这节课，我们来谈谈劳动。 二、策划 1、恳谈会需要做哪些准备？在小组内讨论交流。 2、邀请的时间、地点、请谁的家长做典型介绍、确定准备展示哪些生活中的劳动图片、照片等等。
7、 三、行动 1、向家长发邀请函。 2、回家后观察父母忙碌的一天，做记录 3、统计一年来家庭的劳动成果，从中感受劳动的报偿。 四、恳谈会 1、与家长沟通，谈谈自己对劳动的看法。 2、听取家长的建议。 五、小结： 通过同学们的交流，我们发现我们的爸爸妈妈一天的工作是十分辛苦的，他们不仅要完成自己的本职工作，还要照顾我们的生活。由此，我们可以看出劳动创造了美好的生活，劳动是辛苦的，也是辛苦的。 六、展示我们有关“劳动”的图片， 欣赏这些劳动场面的图片，大家说一说，议一议。 七、总结本课 同学们，因为劳动，我们有了现在美好的生活，因为劳动，我们变得更加热情和健康。劳动，不仅创造了人，而且创造了美好的世
8、界。相信你的劳动生活无论过程是多么苦涩的，结果却是快乐的。 八、拓展练习 1、继续关于劳动方面的调查。 2、完成一份关于劳动的手抄报。 教学反思课题感恩的心课型新授课时1科目人生时间教学目标1、让学生从小懂得尊敬父母，师长，关爱他人，从而激发学生的感恩之情。 2、在交流中敢于提出自己的看法，并作出自己的判断，并学会使用恰当的感谢语言。 3、让学生感人场面中受到熏陶教育，从而激发他们关注社会，关注好人好事的热情. 教学重难点让学生从小懂得尊敬父母，师长，关爱他人，从而激发学生的感恩之情。 教学环节 教学过程与方法一、谈话导入课题 同学们，你们感受到身边的爱了吗？（学生回答）爱是世界上永恒的主题，
9、是世间最美丽的词语，正因为有了爱，人间才充满了温暖；因为有了爱，世界才变得更加美丽。我们知道，别人为我们付出了爱，给了我们帮助，那我们要对他们表示感谢，懂得知恩图报，也就是说我们要有一颗“感恩的心”！（板书：感恩的心） 二、观看影片，体会真情。 观看影片父母是孩子最好的老师，认真体会影片中的感人情节。 三、走进一碗面的启示。 1、自由读这则小故事，边读边想：这碗面给了小作者什么启示？ 2、指导学生有感情地朗读。 3、用简短的话语说说你观看影片和小故事后的感受。 四、听乐看图爱的奉献 1、谈话导入：同学们，我们要感谢的人只有我们的父母吗？（学生回答）是呀，我们要感谢的人还有太多太多！老师这里收集
10、了一些在近年我国的大灾大难中的感人图片，下面我们一起来用心看一看，一起去感受社会各界人士给我们带来的无私的爱。 2、播放配乐图片爱的奉献。 五、小组活动 1、分小组讨论，你想把你“感恩的心”送给谁？为什么？ 2、组长记录。 3、全班交流。 4、教师总结板书。 六、课堂小练笔： 你此时此刻想对你想感谢的人说些什么？请在老师发给你们的稿纸上写下来！（教师巡视指导） 八、展示成果 1、配乐感恩的心让学生朗读自己的作品。2、教师总结：同学们说得很好，老师在此也要感谢你们，谢谢你们今天对老师的配合，谢谢你们！好了，现在请把你们的作品交给老师，我要下去细细品读你们的作品，体味你们的真挚情感！教学反思课题我
11、的职业理想课型新授课时1科目人生时间教学目标1、培养树立社会主义职业价值观；2、培养学生对各种职业的判断和是非辨别能力；3、正确认识和对待社会中的各种不同的职业。教学重难点树立正确的职业价值观；在确立自己的职业理想时应考虑的因素。教学环节 教学过程与方法一、导入新课：1、播放一段感动中国视频提出问题：我们即将完成九年义务制教育的学习，即将面临升学和就业的选择，那么我们该如何选择未来的职业呢？2、提问：关于职业的选择，你认为最重要的是什么？（回答：“适合自己的”；“为人民服务的”“赚钱的”.）总结：树立良好的职业理想，就是要选择“最能为人类谋福利而劳动的职业”。二、明确观点：提问：是不是树立良好
12、的职业理想就一定要干一番大事业？（学生讨论并回答。）老师论述：职业没有高低贵贱之分，只要是正当的工作，都是社会必不可少的。每个人都能在平凡的岗位上，都能对推动社会发展起积极作用。三、深入体验：1、同学们的父母是什么职业的？你如何看待父母的职业？（生讨论）2、你曾经把父母的工作当作自己的隐私吗？为什么？（因为这种工作又苦又累又脏，说出来后会被同学瞧不起）3、结合教材知识，联系现实，说一说你不会把父母的工作作为自己的隐私的理由。分组讨论，每组一位同学作为代表回答小结：社会生活是一个整体，各行各业的正当工作，都是不可缺少的。工人、农民、科学家、教师、医生等职业，没有高低贵贱之分，都关系着社会的发展。
13、我们每个人都能在自己的平凡岗位上，对社会的发展都起积极的推动作用。我们的父母所从事的工作虽然不属一番大事业却是社会所需要的事业，所以，都是光荣的。四、活动探究1、大家都来谈一谈课前收集的各行业的劳动楷模的优秀事迹。分析为什么他们在自己的岗位上能取得成功，记录下分析的原因。2、通过以上的讨论，你对选择职业得到了什么启示？选择职业要有正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 。选择职业要符合社会发展的需要；要符合自己的实际；要根据自己的兴趣和爱好在选择的职业中要发扬艰苦奋斗的精神 选择职业还需要正视竞争，敢于竞争 自主创业也是就业的一个重要途径。 教师总结：面临着就业和升学的选择，我们要树立良好的职业理想。社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。我们这个时代需要干大事业的人，更需要千千万万在平凡岗位
