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1、暑假大学生支教社会实践汇报范文 经过社会实践，找出自己的不足和差距所在，本文是xxxx为大家整理的暑假大学生支教社会实践汇报，仅供参考借鉴，期望能够帮助到大家。大学生支教社会实践汇报范文(一)依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸而且很快乐地参与了学校的暑期社会实践，成为年大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员。今年暑期社会实践活动的专题是“永远跟党走青春献”，我所在的团体所属是师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的早晨八点多就上车出发前往藏族自治乡学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并愉快的支教很快结束了，28号
2、早晨搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰苦地离别后返回学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感慨。我学到了很多，认识了很多，也知道了很多。新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史老师，感觉难度有点大，因为小学没有开设历史课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处于极差的位置，对于原本属于她们这个阶段的基础历史常识一无所知，到最终不得以给她们讲部分历史小说，期望以此来促进她们对于历史学习的热情。经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的知识充满爱好。但因为时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开她们的求知的大门
3、，仅仅能够给她们带去部分新的理念和方法，给她们的暑假增添求知的愉快。支教很辛劳，却很愉快。天天早晨离8点还有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在她们的到点之前就起床;每个支教队员天天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课;天天晚饭后还要开例会、备课，基础上天天全部最少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家不过，和这些辛劳比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽和互帮互助，带给我更多的是感动和愉快。农村的学生十分朴实可爱，但有时候我对她们也是又爱又恨。我们到的那天，好多周围的学生闻声过来主动帮我们从车上搬
4、行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“老师们别走，我们舍不得”，有好多学生哭了，看着她们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶快逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去她们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼品留作纪念，有些名字全部还不太记得住。在她们写给我的心里话中有的这么写道“老师，即使您看着有时候很严厉，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们愉快!”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话嗬，这群可爱的孩子!当老师
5、极难，当小学的老师，更难。以前我以为当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出她们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的老师来!”保管有效。支教以后我就以为，当老师不但不酷，而且很辛劳，给多个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理部分比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些全部是当过老师才有的切身体会。假如教的学生年纪比较大那还稍微省心部分，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出
6、件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的，“狠”难，“狠”辛劳。对团体、对团结有了深入的认识。整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总以为只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团体的团结，以后经过反思，关键原因出在自己身上，活动前和队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的部分说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等。活动以后我反思了很久，一个团体最主要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。另外，作为队里唯一的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是骄
7、傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其它队员的心情，给团体的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉。这次支教不但仅让我愈加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了农村的生活，深入了解。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还需要不停地努力和更多的锻炼。在这次支教中，我一直在思索这么一个问题：支教“支”什么?不但是知识，还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于她们最好的礼品。支教，让我能从另外的角度思索怎样才能成为一个合格的老师。支教
8、，也让我重新思索我的人生定位。在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们提供这么一次锻炼的机会，感谢学校领导、老师的关心指导，其次，我要感谢我的队友，是她们给了我充足的发挥空间，是她们的信任让我有勇气有信心去做，是她们和我一起努力才能顺利完成任务，是她们的辛勤劳作才能让我们的活动变得出色，变得完美;最终，我要感谢这群大山的孩子，是她们让我们队伍的工作变得有意义，是她们让我感受到了爱的真谛，是她们让我们的暑假变得充实，是她们给和了我们前进的动力。这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。大学生支教社会实践汇报范文(二)这是我
9、第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，勇于接收挑战是一个基础的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想经过,亲身体验社会实践让自己更深入了解社会，在实践中增加见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，想经过社会实践，找出自己的不足和差距所在。最初的最初，我确实是怀着一个自认为很高尚的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。年7月9号我来到了在地域县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。 但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审阅我们最初的想法时，就会愈加坚定自己的信念。假如说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。
10、十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰苦的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦和笑容伴伴随支教十四天的酸甜苦辣，感动和感慨缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，现在回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予她们的还要多。十四天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也能够如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，深入继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起期望工程的一片蓝天
11、，为大家树立了优异的道德风范。从三十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了她们身上的愉快，那无暇而天真的眼光注视着讲台上的老师。一双双渴求知识的眼睛是一个触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而她们用她们的真诚，滋润我们逐步干涸的心灵。带着点担心和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋，在第二天一早，支教组员就走进了教室。学生们瞬间平静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中忽然感觉，只有出色的课才值得她们的付出，才能满足她们对知识的需求。我曾一度认为，假如说80后出生的人全部是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就全部
12、是些腐败分子。她们包里装着手机，学习机，游戏机，MP4。她们拉帮结派称社会。她们崇敬非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。她们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。可是在这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这么一群孩子：她们家庭贫穷，因此她们要不懈努力渴望经过知识改变家庭的境遇。她们的家离学校很远，因此她们得起得很早走很长一段旅程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校周围租房，小小年纪就得生活自理。她们尊敬师长，她们吃苦耐劳。为了增强学生的综合素质，提升她们的能力和心理素质;为了拓宽学生的视野，增加她们的爱好兴趣;也为了
13、表示社会对于她们的关注，给和她们最大的激励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录用考试山区孩子们，和往年一样一上了初三她们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上汉语课，偶然有机会还跟她们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的常规教学安排：1、 支教老师根据学校常规要求，安排教学活动，包含上课、午睡、爱好活动等等。2、 支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物理，化学，等等，也增加了很多新奇的课程，如健美操、思想教育等。3、加强组织教学。老师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习气氛和环境。感到自己的渺
14、小，因为改变不了什么，但我尽力去给她们做楷模，用语言和行动去影响她们。期望她们以后认真生活、认真学习，好好发展。也期望有更多的人去关心她们。一样的课程用不一样的方法上，不一样的课程用有趣的方法上。语文课上教育学生依据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸引力的汉语课，全部对学生带来了深刻的影响。在很多课上，老师全部注意和学生的互动，期望和学生之间更一步的增深感情。经过新奇的课程和教法，激发学生的求知欲，培养其团体精神和独立思索的能力，激励发明性和主动学习意识，让她们真正享受学习。在教学过程中,立即发觉问题并处理问题，
15、同时也评出了最受同学喜爱的老师。在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河边看星星，因为寝室里很热，虫子也很多，因此大家很愿意来到河边在一起聊天。当然这十四天中，也有着许很多多的小插曲。孩子们常常因为有事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，因此有的家长不让孩子去上课，把她们留下来帮自己干活，这即使很遗憾，不过假如没有其它的事，她们就一定会来。生活的环境并不主要，只要能和学生们在一起，得到精神的愉快，知识的增加，友情的积累，也就不虚此行。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的问询 “
16、姐姐，你明年还会来么”，当初的我有一个热泪盈眶的感觉，可能她们每十二个月全部期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中仍然很不舍!十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最终每个人在台上发表感言时，很多同学哭了，然后很多同学哭着上来保住我，下台时竟然还有多个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一个感情啊，即使我和她们认识的时间只有短短十四天，即使我们立即就走了可能以后全部不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的多个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下
