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1、2022年中学教师备课制度1.学习教学大纲(课程标准)，明确教学目标；掌握本学科的知识体系、组织结构和各章节在教材中的地位，把握重点章节和重点内容；了解现代科技的新成果，留意搜集相关资料，作为教学的补充材料。2.深入钻研教材，结合学生实际，确定一堂课的教学目的、要求以及教学的重点、难点、关键。明确在教学中让学生运用那些方法弄懂哪些基本理论和基础知识；学会什么技巧；如何培养能力；如何培养道德行为习惯；帮助学生形成正确的世界观。3.研究和选择教学方法。教学总是通过一定的方式方法来进行的。教师在掌握了教学内容和目的之后，必须研究如何把教学内容转化为学生的知识技能及思想观点的方法。必须努力学习和运用现
2、代教学理论和科学方法来改革旧的教学方法。选择教学方法，应遵循教育规律，贯彻教学原则。教学方法要因人、因时、因地制宜，也就是根据学生、教材、教师的特点，和教学设施情况，使教学方法适应教学内容及学生的接受能力，有利于调动学生的学习积极性；有利于学生学习知识；有利于学生能力提高。还要注意探讨不同课堂结构和多种教学方法的最佳结合，有效地为教学目的服务。4.了解学生。教学是师生共同的双边活动。要使教学符合学生实际，有的放矢，获得良好的教学效果，教师必须了解学生的知识技能水平、兴趣爱好和需要；思想状况和学习能力；思维方法和学习习惯；年龄和个性差异等；以便教师从学生实际出发，既面向全体，又区别对待，因材施教
3、，增强教学的针对性、有效性。5.根据教学内容、学生实际和学生的认识规律，精心设计教学程序。对习题、基本训练、演示实验，教学方法，采用教具(多媒体课件)、提问内容、板书布置和作业等都应周密考虑，精心构思。要把师生在课堂上的主要活动都列入设计之中。教案有详略之分，因人而异。熟悉教材，经验丰富的中老年教师可写略案；新教课程的教师、青年教师、新教师应写详案，但都要有手写或打印符合学生实际具有自己特色的教案。教案内容一般包括：备课时间、授课时间、课题大纲大纲(课程标准)目的要求，本课教学目标，教学内容，重点和难点，教学方法，教学手段，教学过程(包括相关的学生活动)，板书设计，课堂小结，反馈练习作业及课后
4、反思等。6.坚持超前备课，集体备课。备课时应先研讨，分析前课的教学效果、存在问题及弥补办法。在个人认真备课的基础上，发挥集体智慧和创造性，互相启发，取长补短，提高备课质量。2022年中学教师备课制度（二）2.以课本为主，注重知识体系和能力体系的梳理，找准复习线索进行系统复习。培养学生总结、归纳、推理、分析的能力，反对题海战术。3.指导学生学习方法，对后进生辅导落实好各知识点，全面提高教学质量。4.精选例题，举一反三，讲清思路，提高解题能力。5.应具有设计训练题的能力，针对教情、学情设计诊断性习题，对学生的学习情况进行较为科学的评估，并及时反馈，以便矫正后段的教学。6.阶段测验和期中、期末考试的
5、命题要根据教学计划要求，依据教材内容，突出重点，注意知识点的分布，重视基础知识和基本技能，注意考察学生灵活运用知识的能力，不超纲，也不偏浅，紧扣“双基”，不出偏题、怪题。即考试抓四点：新旧知识结合点、新知识的增长点、重点知识点、跨学科间的交叉点。7.考查要及时批阅，做好质量分析并及时反馈给学生，要针对问题通过具体讲评和个别辅导，帮助学生解决疑难，拾遗补缺。对整体评价应抓四率：优良率、及格率、平均分、低分率。_组织考试时要严肃考风考纪，对考试中作弊的学生要严肃处理。每次考试前教导处都应认真召开考务会，做好考务安排；同时班主任也要相应地开好班会，认真组织，严格要求。9.要通过教学记录、作业批改、下班辅导，师生座谈会等途径，经常了解学生学习状况，减轻学生过重的课业负担，出好测试题，认真做好阅卷工作；评分要客观、公正，做好成绩统计和质量分析，总结经验和发现问题，不断调整教学行为，及时提出改进措施。广东江北中学第页共页
