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1、农村幼儿园中大班幼儿安全认知的调查研究中英文摘要摘要：本研究旨在了解农村幼儿园中大班幼儿安全认知现状。研究在确定研究任务和制定评定工具的基础上，应用访谈法，对N市J区M幼儿园60名幼儿进行深入访谈，对安全认知的五个方面分别从年龄、性别以及幼儿对安全认知不同内容的认知特点这三个角度进行初步、系统的探讨。结果发现：（1）中大班幼儿总体安全认知水平存在显著的年龄差异，大班幼儿认知水平较中班幼儿有显著的提高；（2）幼儿安全认知水平不存在显著的性别差异，女性幼儿对于行为活动所引起的安全事故的判断水平以及对事故的应对水平高于男性幼儿，而男性幼儿则在对安全标志和特殊号码的认识水平上高于女性幼儿；（3）幼儿对
2、于安全认知的不同内容的认知水平有所差别。研究结果表明，幼儿的思维发展水平和早期的安全教育制约、促进和主导着幼儿安全认知的发展，针对这种结果，笔者提出了几条具体的教育建议，以供参考。关键词：安全认知；农村幼儿园；中大班；调查Abstract: This paper aims at finding out the current situation about safety cognition of children in countryside kindergartens. On the basis of determination on the primary research mission
3、 and the evaluation tool, and with the interview method, 60 children from middle-top classes of M Kindergartens，J District，N City were thoroughly interviewed. Five aspects of safety cognition have been discussed in this research, elementary and systemic discussion about the five aspects was develope
4、d from three aspects，they are age, gender and the cognition characteristic of different content of safety cognition. The results are shown as follows.(1) Childrens safety cognition level has significant age difference, the safety cognition of children from top class is better than that of children f
5、rom middle class.(2) Childrens safety cognition level has no significant gender difference, girls show a higher standard than boys on the judgment to safety accidents and relevant strategy towards behavioral accidents, while boys know more safety signs and special service numbers than girls.(3) Chil
6、drens safety cognition level has difference with different content of safety cognition.As the research result shows, the though development level as well as the early safe education restrict, promote and dominant the childrens safety cognition development. In the view of these research results, the
7、writer puts forward concrete suggestions for reference.Keywords: safety cognition；countryside kindergartens；middle-top class；survey目 录中英文摘要1第一部分 问题的提出6第二部分 文献综述62.1幼儿安全的相关研究72.1.1 对幼儿安全管理制度的介绍与讨论72. 1.2 幼儿发生安全事故的现状及原因分析82.1.3 有关幼儿安全教育的研究82.1.4 对国外安全教育的介绍92.1.5 评述92.2幼儿安全认知的相关研究102.2.1 关于幼儿安全认知特点的研究1
8、02.2.2 关于幼儿安全认知影响因素的研究112.2.3评述12第三部分 研究设计123.1核心概念界定123.1.1安全123.1.2幼儿安全认知133.1.3安全事故133.1.4农村幼儿园中大班幼儿133.2研究目的133.3被试选择133.4研究方法和步骤143.4.1研究方法143.4.2研究步骤14第四部分 结果与分析154.1基本信息164.2行为活动引起的安全事故的判断174.2.1幼儿对行为活动引起的安全事故的判断水平的年龄特点174.2.2幼儿对行为活动引起的安全事故的判断水平的性别特点184.2.3幼儿对不同安全事故的认知特点194.3安全标志214.3.1幼儿对安全标
9、志认知的年龄特点214.3.2幼儿对安全标志认知的性别特点224.3.3幼儿对不同安全标志的认知特点224.4特殊电话244.4.1幼儿对特殊电话认知的年龄特点244.4.2幼儿对特殊号码认知的性别特点254.4.3幼儿对不同特殊号码的认知特点264.5应对策略274.5.1幼儿应对策略的年龄特点274.5.2幼儿应对策略的性别特点284.5.3幼儿对不同安全事故的应对水平分析28第五部分 讨论与建议295.1幼儿安全认知水平随年龄的增长有所提高295.2影响幼儿安全认知发展的多种因素305.2.1幼儿思维水平305.2.2早期的安全教育305.3教育建议315.3.1对农村幼儿进行的安全教育
10、应符合幼儿安全认知的发展规律315.3.2对幼儿的安全教育要客观、科学，不夸张，不贬低危险315.3.3注意幼儿认知与行为一致性的培养325.3.4家长教师要做好榜样作用325.4研究中的不足33第六部分 结论336.1中大班幼儿认知的年龄特点336.2中大班幼儿认知的性别特点346.3中大班幼儿对不同安全认知内容的认知特点34参考文献34附 录36后 记44第一部分 问题的提出幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿在园的安全是家长、教师最为关注和重视的问题，幼儿园的安全教育是一项十分重要的工作。然而近年来，频繁发生的安全事故严重威胁
11、着幼儿的生命与安全。笔者通过查阅资料发现，在农村，儿童的意外伤亡率远远高于城市，安全问题尤为严重，这严重威胁到农民家庭幸福，也影响到和谐新农村的建设。由于农村居住环境相对较差，家长文化素质偏低，对儿童的照料监管相对不足，另外儿童自身保护意识薄弱，自我保护能力较低，造成了这一现象。关注农村，关心民生仍是今年两会的热点。因此，在农村幼儿园进行安全教育，对及早确立农村幼儿的自我保护意识，增强其自我保护能力，预防和控制意外伤害事故的发生具有重要意义。为了防止各种原因引发的幼儿安全事故，幼儿园一方面加强了保护措施，同时采取减少幼儿户外活动，限制幼儿自由活动等方法避免危险，另一方面也加强了幼儿园中的安全教
12、育以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，然而这些做法对减少伤害事故的发生究竟起到了多大的作用？这些做法是否真的能有效避免幼儿安全事故的发生，还是存在更好的做法有待发现呢？科学的教育应该建立在对个体已有认知水平充分了解的基础上，有效的安全教育也应基于幼儿安全认知的特点和规律。同样，要在农村幼儿园进行有效的安全教育，也应对农村幼儿的安全认知特点有所了解。因此，了解农村幼儿安全认知的主要特点，对充实和发展农村幼儿认知以及幼儿健康认知的研究有积极的意义，同时，对农村幼儿安全教育有很重要的理论价值和实践指导意义。纵观国内外关于幼儿园安全教育的研究，其对于农村幼儿园的关注是有所欠缺的，且对于幼儿安全认知的系
13、统研究较少，因此本研究将尝试在这些方面做一些创新和突破。本研究立足农村，通过对N市J区M幼儿园中大班幼儿的安全认知现状的调查，试图了解该农村幼儿园中大班幼儿的安全认知的水平，在此基础上提出一些切实可行的意见和建议，以供农村幼儿园教师和家长参考。第二部分 文献综述研究者查阅了1980-2009年的中国期刊全文数据库、CALIS学位论文库和万方-中国学位论文数据库，1996-2009年的万方-数字化期刊和1999-2009年的中国优秀博硕士学文论文数据库，发现国内外关于农村幼儿园安全的研究极少，除了在一些论文中被提及外，仅有刘馨、李淑芳在关于我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查中曾涉及到农村幼
14、儿园。该研究将农村幼儿园与城市幼儿园的安全教育进行了比较，指出：在幼儿安全事故方面，安全教育方面以及幼儿园环境和安全管理方面，农村与城市存在很大的差异，虽然各有优势，但总体来说，农村幼儿园的安全教育水平较低。基于研究结果，研究者提出要重视农村地区幼儿园的安全问题，如提供必要的经费支持，改善园内物质环境，配备必要的安全设施，加强各有关部门对农村幼儿园安全工作的支持力度，提供有关的安全教育资源，加强农村幼儿教师的培训工作等。刘馨、李淑芳.我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查.调查与研究，2005年第12期，第18页。虽然专门针对农村幼儿园的研究较少，但是农村幼儿园的安全是幼儿园安全的一部分，因
15、此，笔者认为国内外关于安全以及安全认知的研究对于本次农村中大班幼儿安全认知的研究具有重要的启示作用和指导意义，因此，笔者将国内外关于幼儿安全和幼儿安全认知的研究作如下梳理：2.1幼儿安全的相关研究研究者以“幼儿”、“安全”作为关键词及主题词，搜索1980-2009年的中国期刊全文数据库、CALIS学位论文库和万方-中国学位论文数据库，1996-2009年的万方-数字化期刊和1999-2009年的中国优秀博硕士学文论文数据库，查阅了相关文献。关于幼儿安全教育的文献很多，其中也包括一部分对中小学儿童安全的研究。研究主要包括对安全规章制度的介绍、对幼儿安全事故影响因素的研究、对幼儿安全教育和事故防范的研究以及对国外幼儿安全教育理论与实践的介绍等。其中有幼儿教师、家长的经验之谈，也有专家学者的理论探讨与实证研究。研究者抽取其中较具代表性的，对本研究帮助较大的部分文献进行梳理，以期获得启示。2.1.1 对幼儿安全管理制度的介绍与讨论近年来，幼儿安全事故频繁发生，国家有关部门为保障幼儿权益，优化幼儿生活环境和教育环境，减少因生活、教育环境不良而引发的幼儿安全事故，分别制定颁布了有关中小学幼儿园安全的法规政策，地方部门也纷纷制定相应规定加以落实。04年教育
