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1、 家长学校案例：家庭环境对小学生开展的影响四年级教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的安康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。教学重点： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的安康成长是很重要的。教学方式：交流讨论。教学对象：小学四年级学生家长教学过程： 一、激情导入： 家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身
2、 二、案例分析： 1.家庭环境对小学生身体发育和心理开展的影响。 2.家庭环境对小学生根本生活技能的影响。 3.家庭环境对小学生道德情操的影响。 4.家庭环境对小学生理想志趣的影响。 小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的开展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 三、讨论： 怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？ 1、家长自由讨论。 2.集体交流，教师归纳： A.家长必须注意自身的心理安康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的安康成长。 B.家长要多了解孩子身心开展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛
3、。 C.家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着安康的方向开展。 D.让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经历。 E.防止“过度教育，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个、和谐、向上的家庭气氛 F.家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书气氛有利于孩子的成长开展. 四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛.板书设计：家庭环境对小学生开展的影响A.注意自身的心理安康，不断提高自身的文化素质。B.多了解孩
4、子身心开展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。C.家长要注意身教，身教和言教并重。D.让孩子适当参与家政管理。E、防止“过度教育，不要随意干扰孩子的学习和生活方式。F.建立良好的家庭读书气氛有利于孩子的成长开展。家长学校案例：家长不要为了自己的面子，害了自己的孩子六年级教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的安康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。教学重点：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的安康成长是很重
5、要的。教学方式：交流讨论。教学对象：小学一-六年级学生家长教学过程：一、激情导入：孩子是父母的心头肉，孩子是父母手中的宝。可有些家长，在家庭教育中，存在着不同程度的虚荣心，对孩子的安康成长危害很大，其主要表现有：1.常在别人面前吹嘘孩子。有的家长常过高地评价自己孩子的开展水平，总觉得自己孩子最聪明，甚至有些清楚是孩子的缺点，也带有欣赏的口吻加以谈论，口头上好似是在批评孩子，其实心中却颇为得意。2.过分强化技能早期训练。有些家长让孩子过早地弹琴、画画、数数、认字等，不顾孩子的兴趣、爱好、天赋和能力，什么都要孩子学，什么时髦学什么。这种教育上的急功近利有百于孩子的真正进步。3.一味要求孩子冒尖显眼
6、。许多家长认为自己功名无望，就把一切希望寄托在子女身上。还总担忧自己的孩子落后于人，特别注意孩子的名次、分数。为使孩子出人头地，家长不异动用各种奖惩手段；或是物质刺激，一切讲钱；或是实行“捆绑，强迫学成。这种势利教育必然导致孩子求胜心过强而难耐挫折。如果父母有了这种自我虚荣虚荣心，就会为了“面子，而害了孩子。为了保证孩子安康发育成长，父母必须纠正虚荣心。应从素质开展的角度，配合学校教育的方位，从孩子个性完整的视角对孩子加以培养；家长对孩子的各方面情况必须进展全面分析，正确估计，在全面了解孩子实际水平的根底上，提出合理要求。绝不能赶时髦让孩子什么都学。否那么，希望不仅落空，还会害了孩子。德国汉堡
7、心理学家扎比梅尔巴迪建议，父母应根据孩子的不同性情，采取有针对性的教育方法。二、案例分析：面对别人的孩子比自己孩子优秀时，家长的言语；自己的孩子没有别人的孩子优秀时家长的言语。例如，对乘孩子，父母不能强迫孩子承受自己的生活节奏，不能对孩子提出过高的要求，否那么，孩子成人后会缺乏自信，很可能会变成一个总量担忧不能满足环境要求的人；对腼腆孩子，父母不要迫使他提前尖跃起来，而应让他自己与其他孩子慢慢“混熟，否那么，他就会失去自信，心理不踏实；对活泼孩子，父母应该给他一点小小的教训，使他从中学到一些东西。如果太溺爱，什么都顺着他的性子，他成人后可能会无所顾忌，不知天高地厚；对有问题孩子，父母应有极大的
8、耐心，只有在他感觉到受重视的时候才会慢慢地平静下来。三、讨论：怎样正确面对自己的孩子与自己的面子？1.家长自由讨论。2.集体交流，教师归纳：A.作为父母正确面对自己的虚荣心。B.应从素质开展的角度，配合学校教育的方位，从孩子个性完整的视角对孩子加以培养。C.家长对孩子的各方面情况必须进展全面分析，正确估计，在全面了解孩子实际水平的根底上，提出合理要求。D.不能赶时髦让孩子什么都学。否那么，希望不仅落空，还会害了孩子。四、总结父母应根据孩子的不同性情，采取有针对性的教育方法。五、板书设计：不要为了自己的面子，害了自己的孩子常在别人面前吹嘘孩子。过分强化技能早期训练。一味要求孩子冒尖显眼。家长学校
9、案例：家长如何与孩子沟通全校教学目的： 1.通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。 2.教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。教学容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任教师，对孩子一生的开展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：(一)身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。(二)要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的
10、父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，无视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理开展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。(三)营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，学生学习的时候要防止不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理开展。(四)无条件信任孩子父母是孩子的第一任教师，更是孩子的终身典范。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯根本上来自父母和周围环境的熏。所以要求孩子做到的，父
11、母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要根底。(五)多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。(六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最正确地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。二、家长应该如何对孩子说“不从儿童心理学的角度而言，当孩子提出某种不合理的要求时，家长与
12、其迁就，毋宁说“不行对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中，孩子们稍不满意时，他们便让步说：“那好，你就自己呆在家里吧！孩子最初似乎得到了一定的满足，但久而久之，便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以，是冷漠与放纵，而酌情说“不行，才是真正的关心与保护，父母表现出的坚决绝不容商量，尽管有时会招致孩子的大哭大闹，甚至叫着说：“我恨你！但孩子正是在对抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面，才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头，他们会因没有信息的反响而永远也分不清是与非。父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而
13、教育专家那么坚决主家长说“不行，必要时“还要适当惩罚孩子。当然，这并非意味着回归旧传统，对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行，应该是大人与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。对此，应该注意以下几点：一切忌对孩子施以讹诈。许多家长习惯说“吃不完饭不许看动画片！这对孩子的影响其实很坏，因为他们会效仿家长，动不动就讲条件。父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，容许孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应与时给孩子解释，向孩子抱歉，并作自我批评，让孩子从心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说的话是一向当真的。否那么，久而久之，孩子会对父母产生
14、不信任感，并认为说了话可以不算数，慢慢地他们也会学着这样做。二让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好，而不是说些“这样爸爸妈妈会快乐的之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心，可能会撒谎或干出其他的蠢事。三绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：“你不听我的话，好，我也就不满足你的要求！家长会因此而失去自己的尊严并诱发孩子的报复心理。不要吓唬孩子，有些父母在孩子不听话时，用一些可怕的事物来吓唬，久而久之，孩子使变得多疑、胆小怕事四父母一方说“不行，即使有某些不合理的地方，另一方也不要当着孩子的面反驳，否那么孩子容易养成在双方之间投机取巧的不良习惯。五说“不行之后，要耐心向孩子解释为什么，让他(她
15、)明白“不行的道理。六可以与孩子“谈判，但家长必须掌握主动权，而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。比方在日常生活作息时间的安排上。签合同也是一种好方法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个局部组成。父母的职责是监视，如果自我训练项目做得比拟好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。七要在融洽的气氛中，从积极的角度给孩子立规矩。挤时间与孩子一起用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次寓教于乐的时机。家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通的桥梁。孩子的天性就是喜欢游戏，他们需要在游戏中找到快乐，也许要在游戏中成长，父母们也会在游戏中重新觅回已逝的童心。游戏使家庭成员融为一体，使大家有更多有意思的话题，使沟通更轻松、有趣八令行禁止。说“不后，家长对孩子的妥协，意味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的习气。言而
