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1、 十二中校本教研计划 一、指导思想 2016年度以贯彻落实“改革创新，推动课程改革，实施素质教育”为总目标，持续更新教育观点，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力增强师资队伍建设，全面推动课程改革，大力展开教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，持续改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。 二、工作目标 1.教师培训目标培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，持续丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。 2.教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。 3.
2、科研管理目标依托校本教研，积极展开教研活动，增强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。 4.教学质量目标面向全体，着力于薄弱学科教学质量的提升，促动教育均衡发展。扎实有效地展开教学研究活动。 三、主要工作及措施 (一)改革创新，推动课程改革，实施素质教育1.强化学科组织建设，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，增大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;增强学科内、外部之间的交流与合作，增强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，展开经常性的相互交流。2.强化集体备课，整合教学资源 积极
3、推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。展开备课组观摩和交流活动，抓实组内备课组活动和听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。年级学科备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提升，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生水平培养研究、学生学习方法
4、指导作为备课组活动的核心内容。效能作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。3切实组织好听课活动做到同学科教师间互相听课，听后交流评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。4. 渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提升学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造水平。注重教法、学法的研究与
5、落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生水平的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不但要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、使用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地增强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提升自主学习水平。 5.提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机
6、融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上展开教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。教师一学期听课很多于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导很多30节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。 (二)强化队伍建设，提升教师专业素养 实施素质教育，推动课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提升”为动力，着力引领、打造一支适合现代教育发展的师资队伍。 1.建立和完善教师的
7、业务档案。 结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况实行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。 2.增强对青年教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的使用，即时做好跟踪、培训、提升，使之持续改进教学方法，提升教学基本功的素养。大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促动新教师的快速成长。3.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，
8、以点带面，推动全市师资队伍的提高。(三)深化课题研究，优化科研过程把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象;各学校必须树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。(四)开展业务评选活动，促进教师专业成长1.开展优质课评选活动。2.组织开展优秀教育教学论文(课改总结、专题讲座)评选活动。3.组织开展优秀教学设计评选活动。4.高效课堂赛课活动。5.到市直各学校教学听课、视导。以上各条计划要认真实施，并在实施过程中不断进行修订和提高，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创造更辉煌的业绩。附：针对上学期教研中的不足，特别强调做好以下两个工作：1、各教研组长拟定好学期教研计划，把说课、上课、评课有效纳入计划中，并严格按计划落实，把这纳入教研组考核，根据考核情况补助教研经费和发放教研组长津贴。2、做好课题的研究和结题准备工作，作好经费保障。
