《相城区四小六年级英语下册Unit4Mother’sDayPartA教学设计闽教版三起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《相城区四小六年级英语下册Unit4Mother’sDayPartA教学设计闽教版三起（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 Mothers DayPart A教学目标 语言知识目标1. 学习单词：kiss, love, surprise, kind。2. 学习句型：What will you do for your mother?Ill .3. 复习巩固字母组合 sh, ch, tch, th 在单词中的发音。4. 学说韵律诗:My Gifts。5. 功能：谈论母亲节习俗，表达感恩。 语言技能目标1. 能准确使用 will 来表达将要做的事。2. 能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达出来。 情感态度培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。 文化渗透母亲节的由来。教具准备1.
2、 本课有关的新单词卡片。2. 一本日历，一个礼物盒。3. 课文中的三个人物头像。4. 录音机或多媒体教学光盘。教学重难点能准确使用 will 来表达将要做的事。教学过程Step 1Warming up1. 师生互致问候。2. 师生自由对话，如：Which festival is in January? (New Years Day)Which festival is in January or February? (The Spring Festival)Which festival is in March? (Womens Day)Which festival is in May? (Mot
3、hers Day)Which festival is in June? (Childrens Day, Fathers Day)1根据学生的回答，教师板书：Childrens Day, Fathers Day, Mothers Day 对比这三 个节日的表达法。3. 全班学生齐唱歌曲：Happy Childrens Day! 然后用相同的旋律唱歌曲：Happy Fathers Day!和 Happy Mothers Day!Step 2 Presentation整体感知课文1. 教师说：Mothers Day is coming. What will Sally, Ben and Kate d
4、o for their mother? 学生自由发言，不会用英文表达的可以用中文。2. 教师出示 Ben, Kate 和 Sally 的头像,并提出三个问题：What will Ben do for his mother?What will Kate do for her mother?What will Sally do for her mother?教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听边看课文对话。教师再给学生一些时间自读对话，找出答案。教师取出三张头像，贴在问句的下方，然后根据学生找出的答案板书如下：Ill give her a card, and say, Happy Mothe
5、rs Day!Ill give her a big kiss, and say, I love you!Lets give her a surprise.（二）教学单词 kiss 和 love，学习第二段对话1. 教师带领学生读黑板上的问句及 Ben 要为妈妈做的事的句子，并复习一般将来时态。教 师告诉学生，will 在句子中表示将要发生的事情，句中的 Ill 是 I will 的缩写形式。 2. 请全体学生看 Kate 要为妈妈做的事的句子，教师先读一遍，然后教学单词 kiss 和 love。 3. 请学生看黑板上 Ben 和 Kate 说的两句话，注意观察这两句话中标点符号的用法，告诉学
6、生，英语中要表示某人说的话，用逗号和引号。4. 采用不同的形式操练第二段对话。(三)教学单词 kind 和 surprise，学习第三段对话1. 请学生看黑板上 Sally 说的话，教学单词 surprise。2. 师带着疑问的表情和口气，边问边板书：What kind of surprise? 出示单词 find,通过 比较，帮助学生学习和记忆 kind 的音和形，了解句子意思并带读本句子。3. 出示一些句子，帮助学生巩固和了解单词 kind 和 surprise 的音和用法，如：What kind of books do you like?I like this kind of books
7、.I want to give Mary a surprise on her birthday.He looks at me in surprise.2You gave me a surprise.4. 请学生读第三段对话。（四）分角色表演课文对话1. 请一位学生读一读第一段对话，然后出示单词 yesterday, today 和 tomorrow，复习巩 固这三个单词。2. 教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生模仿跟读。3. 教师指导学生表演对话，注意读出 Ben 祝福的语气，Kate 对妈妈的爱的语气和 Sally 神 秘的语气等。4. 表演对话。学生三人一组，先在小组内分角色练习对话。
8、选几个小组上台表演，请台下的学生给予评价。（五）巩固练习1.完成课本第 27 页的 Learn to write.部分。请学生翻开课本第 27 页看第二部分，请三位学生读一读三个问题，并指导学生理解句子意 思。学生独立完成练习。同桌间交换课本，互相检查，一起分享。2.学说韵律诗：My Gifts。教师出示一个礼物盒，帮助学生理解单词 gift 的意思，然后教学 gift 和 my gift。 教师讲解句子 A loving hug.和 And never leave me sad.的意思。教师播放录音一至二遍，学生模仿跟读。（六）语音教学1. 教师请学生看课本第 24 页 Listen and
9、 learn the English sounds.部分，让学生自己 看书读单词，尝试找出每组单词中字母组合的发音。2. 教师播放录音或多媒体教学光盘，学生模仿跟读。3. 教师依次出示每组中的三个单词，分别请一位学生读一读，并说出相应的字母组合的发 音。4. 游戏我的伙伴在哪里?游戏规则：教师把手中的单词卡片随机发给学生后，由教师读出字母组合的音，如：/t/，拿到含有/t/音单词的学生要快速起立，读出手中卡片的单词，站得快且说得对的学生所在的小组得分，反之则不能得分。Step 3 Extension综合活动：母亲节计划。1. 完成课本第 24 页的 Ask and answer.部分。3教师播
10、放录音，学生模仿跟读。请个别学生读一读这四句话。2. 母亲节计划。教师说：Mothers Day is coming. What will you say to your mom? What will you do for your mom? Please write down on the paper.学生在纸上写出自己的母亲节计划，老师巡视指导。教师请个别学生展示汇报。2. 情感教育。教育学生要热爱自己的父母，孝顺自己的父母。Step 4 Homework1. 听课文录音，模仿跟读。2. 完成活动手册中本课的练习。3. 预习第 4 单元 Part B 部分的内容，找一找 Sally 给妈妈
11、的 surprise 到底是什么，并写 下来。4. 每人准备一张彩色卡纸，供下节课使用。4Unit 8 测试卷第一部分听力部分一、听录音，选出你所听到的内容。( ) 1. A. long B. strange C. strong( ) 2. A. our dreams B. their dreams C. your dreams( ) 3. A. parent B. pianist C. plan( ) 4. A. dentist B. doctor C. dancer ( ) 5. A. Miss Wang wants to make toys for the students.B. Mis
12、s Wang wants to make shoes for the students.C. Miss Wang wants to make sweets for the students.二、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“”或“”表示。1. 2. 3. ( ) ( ) ( )4. 5.( ) ( )三、听录音，根据问句选择答句。( ) 1. A. I am a teacher. B. Yes, I do.C. I want to be a teacher.( ) 2. A. Yes, I am. B. No, I want to be a nurse. C. Yes, I do
13、.( ) 3. A. He likes football. B. He likes noodles.5C. Yes, he does.( ) 4. A. I like running. B. Yes, I do.C. Because I want to help children.( ) 5. A. He is my dentist. B. She is my dentist.C. Shes my fathers friend.四、听录音，填入所缺的单词。1. John is _ his friends about their _.2. Some children dont _ about their _.3. I want to _ to the _.4. My brother wants to _ in the World Cup _ day. 5. _ makes people _ and beautiful.第二部分笔试部分一、汉译英。1. 我们的梦想 _ 2. 擅长写作 _3. 想成为 _ 4. 实现，成真 _5. 许多孩子 _ 6. 写故事 _7. 关心 _ 8. 一个远大的梦想 _9. 帮助他们 _ 10. 努力学习 _二、找出下列单词中不同类的一项。( ) 1. A. danc
