《2022年专接本-教育学考试题库及模拟押密卷43（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年专接本-教育学考试题库及模拟押密卷43（含答案解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年专接本-教育学考试题库及模拟押密卷（含答案解析）1. 填空题法国启蒙思想家_在他的教育著作爱弥儿中强调教育活动必须尊重儿童的自然本性，他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。【答案】【答案】卢梭【解析】【考点】本题考查教育与教育学-教育学及其产生与发展-教育学的发展概况-卢梭的教育思想【点拨】卢梭的教育思想：卢梭的代表作是爱弥儿。他认为人的本性是善的，倡导自然教育观和儿童本位观，他认为教育的最终目的是培养“自然人”，而人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。2. 填空题从教育活动发生的空间来看，可
2、以将教育划分为家庭教育、学校教育与_三种类型。【答案】【答案】社会教育【解析】【考点】本题考查课外、校外教育与三结合教育-学校、家庭、社会三结合教育-学校、家庭、社会教育相结合形成教育合力【点拨】教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社会教育一体化，以提高教育活动实效。3. 单选题师生关系中的最基本关系是（）问题1选项A.道德关系B.教育关系C.心理关系D.社会关系【答案】B【解析】【考点】本题考查教师与学生-师生关系-师生关系概述-师生关系的表现【解析】教育关
3、系是师生关系中最基本的关系。故本题选B。【点拨】师生关系的表现：师生之间从不同的层面进行划分，主要表现为社会关系、教育关系、心理关系、伦理关系、组织关系和非正式关系。其中教育关系也称工作关系，是基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。伦理关系也称人际关系，是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。4. 填空题唐代韩愈在_里说：“师者，所以传道受业解惑也。”【答案】【答案】师说【解析】【考点】本题考查教师与学生-教师-教师概述【点拨】教师是专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，根据一定的社会要求，有计划、有组织的对学生加以影响，使之成为合格的社会成员。5. 填空
4、题_年教育部颁布了基础教育课程改革纲要（试行），新课程改革的实验拉开了序幕。【答案】【答案】2001【解析】【考点】本题考查课程-新课程改革概述-新课程改革的提出【点拨】新一轮课程改革是指1999年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。2001年教育部正式颁布了基础教育课程改革纲要（试行），明确了基础教育课程改革的目标与总体框架。6. 单选题人的个体发展包括生理发展和心理发展，对生理发展和心理发展的关系表述错误的是（ ）。问题1选项A.心理发展是生理发展的基础B.生理发展是心理发展的物质基础C.心理发展影响着生理发展D.生理发展和心理发展是紧密相连的【答案】A【解析】【考点】本题考查教育
5、的基本规律-教育与人发展-个体身心发展概述【解析】人的个体身心发展包括生理发展和心理发展。人的生理发展和心理发展是紧密相连的，生理发展是心理发展的物质基础，心理发展也影响着生理发展。A选项表述错误。故本题选A。【点拨】个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的整个人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。个体身心发展包括身体发展和心理发展两个方面。人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在社会实践过程中实现的；人的身心发展具有能动性。7. 填空题美育是培养学生正确的_ ，发展感受美、鉴赏美、创造美
6、的能力的教育。【答案】【答案】审美观【解析】【考点】本题考查教育目的与教育制度-教育目的-我国的教育目的-全面发展教育【点拨】美育：美育是培养学生健康的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。8. 名词解释导入策略【答案】答：导入策略是指教师引导学生进入某一学习状态的方式方法。【解析】【考点】本题考查教学-教学方法与教学策略-教学策略【点拨】教学策略是指建立在一定基础上，为实现某种教学目的而制定的教学实施总方案。包括合理选择和组织各种教学内容、材料，确定师生行动程序等内容。导入策略是指教师引导学生进入某一学习状
7、态的方式方法。9. 单选题在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（ ）问题1选项A.“五育”各有其相对独立性B.“五育”的地位存在不均衡性C.“五育”之间具有内在联系D.“五育”可以相互取代【答案】A【解析】【考点】本题考查教育目的与教育制度-教育目的-我国的教育目的-全面发展教育【解析】“五育”各有其相对独立性。德、智、体、美、劳作为人身心发展的不同方面，各有其特殊发展规律，相应地，五育也对人的发展各有其不可替代的作用。故本题选A。【点拨】全面发展教育各组成部分之间的关系：“五育”在全面发展教育中的地位存在不平衡性；“五育”各有其相对独立性；“五育”之间具有内在联系。10. 填空题教师专业化
8、的概念早在20世纪60年代就已被提出。1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为专门职业。【答案】【答案】关于教师地位的建议【解析】【考点】本题考查教师与学生-教师-教师概述-教师职业的性质【点拨】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过关于教师地位的建议中提出：教师工作应该被视为一种专业。11. 填空题_是按照教学规律和特点，对教学工作进行计划、组织、控制、监督的管理活动。【答案】【答案】教学管理【解析】【考点】本题考查教学-教学概述-教学的内涵【点拨】教学管理是
9、按照教学规律和特点，对教学工作进行计划、组织、控制、监督的管理活动。（1）实施校本管理，必须把教学管理放在重要地位；（2）教学管理的最先是教学思想的管理；（3）常规管理是教学管理的基础；（4）教学管理的核心是教学质量管理；（5）计算机在教学管理中具有一定地位。12. 填空题_是一个家庭关于世界、社会、人生与婚姻家庭的基本看法及态度，主要包括家庭政治、社会、人生道德、审美、婚恋、教育等价值观念。【答案】【答案】家庭价值观【解析】【考点】本题考查德育-德育概述-德育的概念【点拨】家庭价值观是一个家庭关于世界、社会、人生与婚姻家庭的基本看法及态度，主要包括家庭政治、社会、人生道德、审美、婚恋、教育等
10、价值观念。是家庭德育资源的重要内容。13. 问答题班主任如何组织和培养班集体？【答案】答：（1）确定班集体的发展目标。（2）建立班集体的核心队伍。（3）建立班集体的正常秩序。（4）组织形式多样的教育活动。（5）培养正确的舆论和良好的班风。【解析】【考点】本题考查班级管理-班集体的形成与培养-班集体的形成与培养【点拨】班集体的概念：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。14. 单选题下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。问题1选项A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性D.课程资源就是教科书【答
11、案】C【解析】【考点】本题考查课程-课程开发、设计与实施-课程开发【解析】课程资源是在课程中所能利用道到的一切有利因素，包括自然因素、社会因素等等，课程资源具有多样性。故本题选C。【点拨】课程资源涉及学生学习与生活环境中一切有利于达成课程目标的资源课程资源弥散于学校内外的方方面面，因而课程资源具有广泛多样的特点，但是课程资源并不是越多越好。教材是课程资源的核心，是最基本的课程资源，但是教材不等同于课程资源。15. 名词解释师生关系【答案】答：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。【解析】【考点】本题考查教师与学生-师生关系-师生关系概述
12、【点拨】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动过程中人与人最基本、最重要的关系。16. 单选题早期神经科学研究有个误区，认为人类仅利用了大脑潜能的（ ）左右。问题1选项A.5%左右B.10%左右C.15%左右D.20%左右【答案】A【解析】【考点】本题考查心理学概述-心理活动的脑神经机制-心理的实质【解析】早期神经科学研究有个误区，认为人类仅利用了大脑潜能的5%左右。故本题选A。17. 名词解释学制【答案】答：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统。包括有关学校性质的制度、招生制度、学位认证制
13、度、专业设置制度、就业制度、考核制度等。学制是制度化程度最高的教育形式。【解析】【考点】本题考查教育目的与教育制度-教育制度-教育制度的概念【点拨】学校教育制度建立的依据有：生产力发展水平和科学技术发展状况；社会政治经济制度；青少年儿童身心发展规律；人口发展状况；民族文化传统和本国学制的历史发展和国外学制的影响。18. 填空题美国心理学家、教育家布鲁纳在他的教育过程中提出了“结构主义”课程论和“_”教学理论。【答案】【答案】发现法【解析】【考点】本题考查教育与教育学-教育学及其产生与发展-教育学的发展概况-现代教育理论的新发展【点拨】布鲁纳的教育思想：美国教育家布鲁纳在教育过程中提出“结构教学
14、论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；倡导发现法，把发现看作是教育儿童的主要手段，旨在培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。19. 名词解释课程结构【答案】答：课程结构是指课程体系的构成要素、构成部分之间的内在联系，它体现为一定的课程组织形式。【解析】【考点】本题考查课程-课程概述-课程的类型。【点拨】课程结构是指课程体系的构成要素、构成部分之间的内在联系，它体现为一定的课程组织形式。课程结构可以分为横向结构和纵向结构。课程的横向结构是在一定的课程结构内部各门各类课程所占的比例及其相互关系。课程的纵向结构主要有两种形式：直线型课程和螺旋式课程。直线型课程是将课程内容按照由浅入深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系直线推进、不重复地进行排列。螺旋型课程是在相邻的学习单元或年级安排大体相同但在深度和广度上不同的内容。20. 填空题
