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1、热门设计方案锦集六篇设计方案 篇1【教材分析】钓鱼的启示作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象，使学生懂得，自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变化写得特别细腻，教学中应着重感受他愉悦矛盾悲哀自豪的思想感情，从而体会到遵守规则的必要性。【学校及学生状况分析】我们学校地处农村，学生缺乏阅读材料，对于一些规则尤其是生态保护方面的规则了解甚少。因此，课前需要搜集有关资料，丰富学生的认识，同时引导学生观察生活，从生活中发现一些真实的反面资料。通过将近四年的培养，学生已经具备了自能读书、擅长批注、乐于交流的能力。【教学目标】1、认识课文中出
2、现的生字，联系上下文理解出现的生词;2、通过各种形式的读，充分感知、体验和表达，感受詹姆斯在服从中透出的悲哀，反思他的行为，懂得遵守规则的必要性;3、引导学生设身处地体会感悟的同时将学文与导行相结合，使学生懂得如何结合实际，遵守规则。【教学重点、难点】抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化;联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。【教学过程】一、课前交流资料，导入新课师：同学们课前搜集了哪些有关规则的资料下面请同学们在小组内交流。(生交流搜集的资料。师补充有关名言和美国的一些生态规则。板书课题：钓鱼的启示。)(“阅读，归根结底是阅读自我。”设身处地的阅读文章，会更多地涉及读者个人
3、的生活体验。生活体验越丰富，理解就越丰富、越深刻。搜集、交流材料丰富了学生的已知经验，为阅读文本作好了铺垫。同时强化了学生搜集资料的意识。)二、自读课文扫除障碍师：请同学们认真读课文，认识文中生字词，逐步把课文读正确、流利。(学生读课文后指名课文，检查自读情况。)三、回顾学习方法学生自学交流1、师：上单元我们又学习了两种自学方法：第一种是解答自己提出问题的方法。生：看问题的上文;看问题的下文;从全文整体内容理解。师：第二种是做批注笔记，能使我们更深入的学习课文。如何做批注笔记呢生：画出自己喜欢的重点词句，记下不懂的问题，做简单的归纳概括，在课文旁边或者页下写一两句自己的想法。2、老师提出自学要
4、求： 再读课文，在文中空白处做批注笔记。 小组内交流体会。对于仍有困惑的问题小组代表记录到黑板上。3、学生自学课文，老师巡视，指导学生实践自学方法。4、小组内交流读书体会，组代表将困惑记录到黑板上。(自学、做批注和小组内交流为学生提供了自由朗读交流的空间，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。)四、交流体会，形成对话1、各小组代表交流组内体会，其他成员可以补充。2、教师根据学生交流情况，创设对话情景，抓住课文重点引导学生深入体会： 师：请同学们读37页金钥匙的内容。怎样能使自己深入课文，对课文产生深刻的体会(学生自读)生：把课文中的人物
5、想象成自己;把自己当成课文中的人物。师：请同学们把文中的詹姆斯换成“我”，然后深入读课文212自然段。(学生练读课文212自然段。) 指名学生读课文。 师：请同学们进行细致评价，如果觉得读得好，说说好在什么地方，如果有不足之处说说应该怎样读，为什么(学生进行细致评价。) 再指名读课文，让学生在评价中设身处地体会，读出作者的情感。(在学生汇报的基础上，进行指导，体现了“以生为本”的教学思想;第一人称的阅读方法拉近了文本与学生的距离，使学生在想象中，身临其境，产生深切的体会。评价促读使学生的理解与读书浑然一体，锻炼了学生的阅读欣赏能力。)3、展开辩论深化思想： 鱼到底该不该放呢请同学们敞开心扉，实
6、话实说。(学生表达自己的观点：该放或不该放。) 根据学生观点，将全班学生(或按座次)分为正反两方。正方：必须放鱼。反方：不必放鱼。 展开辩论：辩论过程中，老师作好方向引导，如，激发学生从自己的已知经验河水的干涸，生物的灭迹等方面来体会遵守规则的重要性。(全班参与辩论，发挥了集体智慧，给更多学生表现的机会，体现关注全体学生发展的新理念。“话不说不清，理不辩不明。”在辩论中学生锻炼了语言表达能力，也增强了明辨是非的能力，使自己的认识上升到另一个层次。) 总结辩论，升华思想：师：“只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。”遵守规则应成为每个人内心的一种意识，不受环境和人为因素的影响，只有这样我们的
7、生活才会更美好。你从这篇课文中受到什么启示根据感受写出自己喜爱的规则名言。(学生书写名言并交流。根据交流情况，张贴学生写的名言。)(“语文课不仅仅局限于教给学生某种语文知识，更重要的是通过凝聚作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响学生的情感、思考及表达方式，并最终积淀成为他们的精神世界中最深层、最基本的东西价值观和人生观。”)五、积累拓展1、小组内合作巩固生字生词。2、做摘录笔记。【总评】“授之以鱼，不如授之以渔。”教学中注重学习策略的学习和实践，注重学生自学能力的培养。在交流学习中也以学生为主体，给学生提供充分的自学交流空间，然后根据学生的学习情况和教材特点进行有重点的引导，使得学习过程
8、有层次，有深度。设计方案 篇2随着宝宝一天天的成长，家长们都为宝宝每一天的变化感到兴奋和吃惊！在短短几个月之间，宝宝学会了微笑、抬头、坐、伸手抓东西。在和孩子一起分享成长的新奇和快乐的同时，很多家长可能都不知道，孕期和婴幼儿期(03岁)早期投入合理的营养，将受益终生，甚至到老年都能保持良好的营养水平、健康状况和生活质量；其中，出生后头半年的营养摄入就已经决定了孩子身体基本的健康水平和智力上最充分发展的可能性。很多的研究表明：胎儿期或婴幼儿早期的营养不良，可导致脑细胞数量、神经纤维树状突和神经纤维末梢突触数量的明显减少，最终影响脑的最优发育。那么，从现在开始，安满就和爸爸妈妈们就行动吧，为宝宝未
9、来的最佳人生发展增加动力。奶类优先，继续母乳喂养1、除了母乳以外，优质的配方奶是最适合婴儿发育需求的母乳代替品。2、婴儿配方奶粉又称为母乳化奶粉，是以牛乳或其他动物乳或其他动植物成分为基本成分，适当添加营养素，可供婴儿生长与发育所需营养的一种人工食品。3、优质的配方奶粉比如安满婴幼儿奶粉以母乳为金标准，去除动物乳中的部分酪蛋白、大部分饱和脂肪酸，降低了钙等矿物质的含量以减轻婴儿肾脏负担；增加了GA(神经节苷脂)、乳清蛋白、二十二碳六烯酸(DHA)、花生四烯酸、唾液酸 (SA) 、乳糖、微量元素、维生素以及某些氨基酸等，营养成分和含量均接近母乳，为无法母乳喂养的婴儿提供了科学的替代品。4、不管婴
10、儿是全部吃配方奶还是部分吃配方奶，选择合适的品牌是很重要的，家长首先应该向医务或护理人员进行咨询。5、鼓励婴儿食用配方奶粉，而不是牛奶。6、牛奶中含有过多的钠、钾等矿物质，会加重婴儿的肾负荷；7、牛奶中的蛋白以乳酪蛋白为主，不利于婴儿消化吸收。8、712个月孩子每天需要的母乳或配方奶量约为600-800毫升。及时合理添加辅食1、生后46个月就应当及时添加母乳以外的食物，也就是辅食；过早或过晚添加都有危害。2、要让孩子尝试不同的食物，但要注意避免食物过敏发生。3、孩子的食物要少糖、少盐、不加调味品。4、中国营养学会推荐712个月孩子各类非乳类食物的每日摄入量：5、谷类 50100克6、蔬菜 25
11、50克7、水果 2550克8、蛋黄 15克或鸡蛋 50克9、鱼/禽/畜肉 2550克10、油脂 510g培养良好的饮食习惯1、饮食是孩子学习和探索人生的重要途径。进食不仅能满足生长发育的需要，更能满足孩子心理发育、特别是开发孩子的社交能力的需要。2、进餐时家长要采用积极的喂养技巧3、提供愉快的就餐环境，并尽可能做到规律进餐；4、对孩子的饥饿和吃饱信号敏感，绝不强迫孩子吃或者不吃；5、能耐心地喂孩子食物，并不断鼓励孩子吃；6、喂养时，用微笑、眼神的接触和孩子交流，并能对孩子做出积极的反应。7、逐渐让婴儿自己进食，8、给予可以用手抓的食物，比如：馒头片，让孩子学着自己吃；9、搭配不同的食物，并保证
12、食物的味道和口感的多样化来鼓励孩子进食。注意饮食卫生1、安全地制作和喂养婴儿食物，能从根本上减少孩子因饮食而导致的感染。2、保持清洁3、整个制作和喂养过程中，都能保持双手、用具、 水和食物的清洁。4、特别注意：入厕、给婴儿换尿布、接触动物之后要洗手。5、食物生熟分开6、生肉、家禽和海产品与其他食物分开，并使用专用的刀、菜板等用品处理。7、避免生食和制备好的食物相接触。8、彻底烹调9、彻底烹调食物，尤其是猪肉、禽肉、蛋和海产品。10、煮沸带汤的食物或炖/煮的食物。11、要在安全的温度下保存食物12、喂给孩子的食物都应该是现做的，并且应该在制备好后的1小时内食用。13、室温下保存烹调好的食物不能超
13、过2小时。14、冰箱保存的乳品应该当天使用。15、使用安全的水和原料16、孩子饮用的水都要经过煮沸的水，同时，烧开的水不能储存超过48小时。17、使用奶瓶和奶嘴哺喂，每天至少消毒1次。消毒方法有：18、煮沸消毒：将瓶子、奶嘴完全浸泡在水中，表面沸腾至少10分钟。19、蒸汽消毒：将奶瓶、奶嘴等放在蒸锅里蒸15分钟。设计方案 篇3一、基本思路（目标）主要有二条：一是满足客户的需求，如，从深圳发货，两天出货一次，要求六天内所有城市全部到货；二是优化配送，实现成本最低化。二、运输方式的选择主要运输方式有：公路、水路、铁路、航空及多式联运等。就你所给的产品情况来判断，应该以公路和方式为主，但不排除可能还
14、要少量的航空运输，主要是六天到货的，有远的城市，可能通过公路或铁路达不到客户的要求。三、运营模式运输的运营模式有二种选择，一是自行组织运输，二是外包运输业务。由于业务分布在全国各地，虽然货运量较均匀（3000-4000），但我认为这是一次性业务，是否是常年业务均是如此，货运是稳定吗鉴于发货单位估计是生产性企业，且货物接收地分散，建议以外包为主。即由零担专线的内的专线负责具体的运输与配送业务。当然，如果是货运量稳定，能成为整车，也不排除相近不远的局部城市的货物配送由企业自己负责运输业务。四、车辆大小的配匹上述案例中，没有明确的货物体积情况，但音箱肯定是普货，加上各城市的距离均不近，所以，除外，公
15、路运输还应考虑车箱的体积的充分利用。各城市与深圳均距离较远，干线运输为主，可以考虑货运汽车以半挂车、整车拖挂车为主。城区配送，可以交给当地城市的配送中心负责完成，如果道路运输条件充可的话，最好能直接交货客户。五、线路的优化干线运输线路优化有下列几种基本模式：当然，理论上还有循环运输方式，但考虑到你的实际收货点的情况，已经排除了。六、成本核算（以公路运输为参照物）自营成本的构成主要有：1、：车辆折旧、人员薪酬、管理费用、证照费用、定期保养费用、利息支出等；2、：燃油费、路桥费、仓储租费、修理费、保养费（随路程）、税费、业务提成、补贴、当地配送费等等。将各项优化后的选择计算出成本后，进行作出货运计划。七、最终方案的确定根据货运计划，或进一步改进后，确定最终的方案。设计方案 篇4内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，
