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1、实用的社会调查汇报八篇 伴随个人的素质不停提升，汇报的适用范围越来越广泛，要注意汇报在写作时含有一定的格式。我们应该怎样写汇报呢？以下是xx为大家整理的社会调查汇报八篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。社会调查汇报 篇1一、调查的详细目标和方法(一)详细目标1.农村初中生的学习心理现实状况2.目前农村初中生的学习心理特点3.目前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目标四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，靠近理想的高效样本数。2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老
2、师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不但为我们提供了大量生动的经典材料，而且为理性分析提供了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，和数次老师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理含有显著的时代特征。(一)农村初中生的学习心理现实状况分析1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生含有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提升本身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。她们认为，农村青年的经济收入和受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱
3、多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能取得较高收入。2.学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这和她们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生全部有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌一些课程的根本原因，一是和老师的教学方法紧密相关;二是和该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对和现实生活联络紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生讨厌的课程中，英
4、语是初中的关键课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3.学习习需求目前，“专长”是师生共同关心的热门话题，很多教育工作者甚至把“专长”看做是“素质教育”的代名词对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范围。在调查中我们发觉，大部分学生对“专长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感爱好的目标，且有52%的学生期望得到老师的指导。同时，78%的学生期望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对她们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了一组令老师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力有
5、限，期望得到名师指点”。对于这一结果，可能我们对信息的有效度产生怀疑，或强调它的地域性特点，但需要尤其指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着她们的学习。4.学习目标调查结果表明，对于初中毕业后的计划，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。初中学生对于“务农”的态度是我们调查的主要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其百分比随年级改变，且该心态展现出一个特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。(二)目前农村初中生的学习心理特点调查显示，目前农村初中生的学
6、习心理和以往农村的初中生的学习心理相比，有显著不一样。1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。她们中的大部分人已经认识到了教育的主要价值在于帮助她们提升自己的综合素质，使她们掌握生存、生活所需的基础的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件很好且成绩优异的学生则致力于追求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化思想汇报专题。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，她们中的大家从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不一样课程上的努力程度。她们要求课程教学更多地联络生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我
7、们知道，因为年纪和学识的制约，初中学生的认知、分析、判定等能力既不成熟又不稳定。实际上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使她们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初汉字化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使她们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在老师座谈和学生家长访谈的过程中发觉，因为对学生前途的失望，部分家长和老师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反应的是一个消极的教育价值观。2.学习需求的
8、纵向多层次和横向多目标社会调查汇报 篇2纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参与了大学生社会实践。期望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早和社会来个零距离接触，学习怎样和人沟通，怎样和人交流，团结合作等等。经过重重考验，我最终成为实践的一员并坚信任何的实践机会全部能给我带来书本上无法得到的知识，因此在实践中我多听多学多做，主动按时超量完成任务。俗语说：教育看江苏，江苏教育看南通。一句话道出了南通教育的传统优势，尤其在改革开放30年中，南通的教育更是得到了飞速的发展。经过这次实践活动，我们从南通本身拥有的良好的教育着手，简析了其发展历程，使我们更
9、深入地了解了南通教育的精神本质。为了能提升活动的效率，也能更加好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集我们讨论了活动的安排情况，同时结合我们本身的特点，分配了各自的任务。于是，我在这次实践中负责平潮地域的调研工作。在调研开始前期，我首先经过浏览政府及学校站初步了解平潮教育的历史和发展概况，确定访谈内容和补充问卷问题。然后和其它队员讨论交流各自的实践计划，从而详细充实了自己的调研计划和内容。一切准备工作就绪，我首先联络了江苏省平潮高级中学的办公室陈炎主任，诚恳地向其说明了我们的调研内容，从而约定了7月14日进行访谈。在访谈过程中，陈主任耐心地向我介绍了平潮地域教育的历史和发展改变，使
10、我对平潮的教育情况又有了更深入的了解。然后，我走访了平潮地域的村镇，进行了一系列的问卷调查，并向部分学生和家长问询了教育方面的问题。最终，我对搜集的材料进行整理汇总，并将实践汇报和相关主要数据上传给队长，顺利完成实践任务。经过这次实践，我深刻地认识到平潮地域教育日新月异的发展改变。改革开放30年来为国家培养了数以万计的各类人才：从劳模到诗人，从将军到作家，从中央委员到科学博士.其中在国外有影响的企业家、科学家、工程师、教授和学者全部不乏其人。而且平潮中学历年中、高考成绩居全市前茅，有几年高考还取得了全市第一的好成绩，今年高考也取得了可喜的丰收。而如此骄人成绩的背后，不再是依靠单纯的填鸭式教学，
11、一言堂式的个*威，而是一个互动的教学模式，教学相长的教育理念。学校充足发挥工会、共青团、少先队、学生会等群团组织在教育管理中的作用，尤其是加强班主任队伍的建设，积累了较为丰富的管理经验，学校对老师进行严格考评，相继出台了学生测评老师、校长考老师等一系列方法，以形成优者进，能者上，平者让，庸者下，功者奖，过者罚，劣者出的充满生机和活力的用人机制从而在管理机制上为老师教学水平的提升发明了条件，良好的基础设施，良好的教学质量和学校管理。老师是我们的知心好友，是我们的引路灯，是我们知识的源泉，老师给学子的，是知识、是温暖、是财富、是信念，教会我们怎样在逆境中不屈不挠、自强不息，她燃烧自已，照亮她人；她
12、奉献自已，造就我们。人的地位再高，成就再大，资格再老，在老师面前，她永远年轻，永远的不成熟，老师是我们终生的良师益友。而老师待遇的提升，老师社会待遇的提升对于老师的工作水平，和热情的提升有着巨大的作用。加强师资建设，形成攻坚团体。学校除了经过名师带徒、岗位练兵、嘉奖激励等方法，从内部提升师资质量外，还在全市第一个走进高校选老师，第一个公布广告公开招聘名师，从而打造出一支师德高、师风正、师才优的高素质老师队伍。老师在加强基础，培养能力，发展智力，提升素质上下功夫，在搞好课堂教学的同时，大力开展课外活动，开设选修课程，组织多种爱好小组，安排了丰富多彩的文体活动，活跃学生身心，定时组织校园之声音乐会
13、、运动会、开展各类比赛，为学生全方面发展、展示专长、大胆创新提供了宽广天地。全方面的素质教育人才才是学校的真正培养目标。30年中学校教学设施和气氛的改善，多媒体设备的利用，校园绿化的普及等校容校貌的巨大进步也为平潮地域教育蓬勃的发展的提供了强大的动力。在调查走访中，我更深切地获知了一个感感人心的事实。每十二个月，部分生活富裕的大家自发资助部分品学兼优但家庭贫困的学子，为其学习处理了后顾之忧，为祖国人才的输送默默提供了保障。以上是我的社会实践个人总结。在劳累忙碌的十几天里，我也体会到了实践的愉快，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必需继续愈加努力学习，学好专业知识，全方面发展自己，在实践
14、中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面正确问题，将负担更大的责任，并在其中愈加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。社会调查汇报 篇3当今社会就业压力越来越大，我们大学生在以后想要找到一份和自己专业对口的好工作，就要不停扩展自己的认知领域，提升本身能力。作为英语专业的大学生，专业本身要求我们不但要有牢靠的英语基础，而且还要有较强的交际能力。这就需要我们大学生不停增强我们的社会实践能力，提升我们的交际能力。但就现在来说，大多数的英语专业的学生全部能具有良好的英语学习能力和比较扎实的英语基础。就我们班而言，有大约70%的同学能在考试中取得良好的成绩，班上挂科
15、的同学也只有一两个，甚至有时候还没有，这就我看来我们班的英语学习底子还是不错的。但在学习过程中我也发觉同学们一旦碰到英语角或英语交流之类的活动，就会变的很不自信，支支吾吾的，说起英语来自然没有平时说的那么流利，这一样是我的问题交际能力差。就我个人而言，我是一个比较内向的女生，所以不喜爱说，在英语角上通常是不做声的，总是站在旁边听，我也明白这么是不行的。其实我以为自己的英语成绩还算不错，但就是开不了口，有时候我也是很郁闷纠结的。我想这也应该是我不自信，甚至自卑的结果吧。但我自己却很清楚英语学习关键还是在于说，而不是在于写，因为它毕竟是一门语言，是用来和人交流的，所以我暗下决心要开口说。今年暑假，也是一次偶然的机会，经由家里人介绍，我当上福临门新款dha谷物调和油的一名暂时推销员。这可能对我的英语水平没有什么帮助，毕竟跟他人推销讲解时，说的是汉字，但我想这能够练练我的胆子，让我能敢开口说，对我的交际能力的提升应该是有好处的。而且经过这次兼职我对于生活也是有所感悟的。社会调查汇报 篇4实践专题：走访各大药房调查活动实践时间：7月178月27实践地点：XX市实践内容：这个假期，因为错过了暑期打工，因此在家休整几天后，想到利用自己家庭所处的便利，对XX市的药房进行了部分调查。因为家居住在高新区，处于近几年石家庄刚刚开发的区域，因此药方设置的点比较稀疏，趁着天还未到伏天，自己还能接收的温度范
